高考文言文基础知识复习《寡人之于国也》知识点梳理

2023-06-02 文言文

  在平日的学习中,大家都背过各种知识点吧?知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编收集整理的高考文言文基础知识复习《寡人之于国也》知识点梳理,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  (一)文学常识

  孟子(约前3xx—前2xx),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横,以攻伐为贤”,孟子却说“唐、虞、三代之德”,被诸侯认为迂阔、远离实际,不被采纳。因此,孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。

  《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师,一向被认为是继承孔子学说的正统,后世将他和孔子并称。他曾拒杨墨,反纵横,维护和发展了儒家学说,对当时和后世思想界影响很大。

  《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩,具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格;采用了多种方式方法进行辩论,逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法,时而提问,时而设问,时而反问,运用自如,灵活多变。其次,善用比喻和寓言陈述事理,辩论是非。

  (二)指出通假字

  1. 则无望民之多于邻国也

  2、鸡豚狗彘之畜,无失其时

  3、颁白者不负戴于道路矣

  4、涂有饿莩而不知发

  (三)找出古今异义词并解释

  ①寡人之于国也(寡人,古代国君称自己的谦词。今用于形影孤单的人。)

  ②河内凶(河,黄河,今泛指河流。凶,谷物收成不好,今常指人暴躁,心肠狠。)

  ③请以战喻(请,请允许我。今常用于对方。例如:“请坐”,让对方坐下;“请指导”,让对方做指导。)

  ④七十者可以食肉矣(可以,“可”是“可以”,“以”是凭借。今常连用,表示同意,认可。)

  ⑤弃甲曳兵而走(走,跑,这里指逃跑。今常指一般的行走。)

  ⑥或百步而后止(或,有的人,不定代词。今常用于选择复句中的选择词。。)

  ⑦斯天下之民至焉(斯,则,那么。今常用于代词,当“这”“此”讲,如“斯文”等。)

  ⑧是使民养生丧死无憾也(养生,供养活着的人;今常用义是保养身体。)

  ⑨王无罪岁(无罪,不要归咎;今常用义是没有犯罪)

  (四)指出下面语句中词类活用类型并解释

  (一)名词的活用

  1.名词作动词

  ①填然鼓之(鼓,名词用作动词,“敲起鼓”“击鼓”。一说,非活用,用本意)

  ②树之以桑(树,名词用作动词,“种植”)

  ③五十者可以衣帛矣(衣,名词用作动词,“穿上”)

  ④王无罪岁(罪,名词用作动词,“归罪”)

  ⑤然而不王者(王,名词用作动词,“为王“称王”“统一天下”)

  2.名词的为动用法

  是使民养生丧死无憾也(丧,名词的为动用法,“为……办丧事”)

  (二)动词的活用

  1.动词当名词

  是使民养生丧死无憾也(生:活着的人;死:死去的人)

  2.动词的使动用法

  则移其民于河东,移其粟于河内(移,使……迁移,使动用法)

  (三)形容词的活用

  形容词作动词

  谨庠序之教(谨,形容词作动词,“认真从事”“认真办好”)

  (五)一词多义:

  实词

  数

  ①愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》)

  ②数口之家,可以无饥矣(《寡人之于国也》)

  ③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(《六国论》)

  ④扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)

  ⑤数罟不入洿池(《寡人之于国也》)

  ⑥蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)

  直

  ①中通外直,不蔓不枝(《爱莲说》)

  ②直不百步耳,是亦走也(《寡人之于国也》)

  ③系向牛头充炭直(《卖炭翁》)

  ④予自度不得脱,则直前诟虏帅失信(《指南录后序》)

  发

  ①百发百中(成语)

  ②发闾左谪戍渔阳九百人(《陈涉世家》)

  ③涂有饿莩而不知发(《寡人之于国也》)

  ④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》)

  ⑤主人忘归客不发(《琵琶行》)

  ⑥大阉亦逡巡畏义,非常之谋难以猝发(《五人墓碑记》)

  ⑦安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(《五人墓碑记》)

  兵

  ①非我也,兵也(《寡人之于国也》)

  ②穷兵黩武(成语)

  ③必以长安君为质,兵乃出(《触龙说赵太后》)

  ④草木皆兵(成语)

  胜

  驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)

  不违农时,谷不可胜食也(《寡人之于国也》)

  此所谓战胜于 朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)

  日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(《忆江南》)

  ⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(《岳阳楼记》)

  王

  ①然而不王者

  ②梁惠王日

  虚词

  于

  ①则无望民之多于邻国也

  ②寡人之于国也

  ③颁白者不负戴于道路

  ④移其民于河东

  移其粟于河内

  是何异于刺人而杀之

  以

  ①请以战喻

  ②可以无饥矣

  ③以时入山林

  ④申之以孝悌之义

  之

  填然鼓之

  王道之始也

  未之有也

  寡人之于国也

  ⑤无如寡人之用心者

  ⑥鸡豚狗彘之畜

  (六)指出句式特征

  (一)判断句

  ① 非我也,岁也(……也,表判断) 非我也,兵也。(……也,表判断)

  是亦走也(……也,表判断) 是使民养生丧死无憾也(……也,表判断)

  ② 养生丧死无憾,王道之始也(……,……也,表判断)

  (二)倒装句

  1.宾语前置句

  ① 未之有也(宾语前置,应为“未有之也”)

  ② 鸡豚狗彘之畜(宾语前置,应为“畜鸡豚狗彘”)

  2、介宾结构后置(状语后置句)

  ①移其粟于河内(“于河内”为介宾结构)

  ②树之以桑(“以桑”为介宾结构)

  ③顿白者不负戴于道路矣(“于道路”为介宾结构)

  ④是何异于刺人而杀之……(“于刺人而杀之……”为介宾结构)

  ⑤申之以孝悌之义 (“以孝悌之义”为介宾结构 )

  (三)省略句

  可以无饥矣(“以”后省略宾语“之”,句意是:可以凭借它不受饥饿之苦了)

  (七)固定句式积累

  (1) 或百步而后止, 或五十步而后止。

  (2) 直不百步耳,是亦走也。

  (3) 是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”?

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