《饭》阅读答案

2023-08-17 阅读答案

　　在平时的学习、工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《饭》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《饭》阅读答案1

　　饭

　　叶圣陶

　　“现在是上课的时候了！你们的先生呢？”

　　两间屋子，已经上了年纪，向前倾斜，如人佝偻的样子。门前是通到田岸和村集的泥路。这时候正是中秋的天气，平远的田亩里，稻穗和稻叶受微风吹拂，顺风偃倒，便成波纹。更远的村树构成个大圆环，静穆且秀美。微微听得犬吠。这真是诗人的节令和境地呵！

　　但是住在这里的都不是诗人，屋子里六七个孩子正抱着不可推想的恐怖呢。入秋水涨，他们的田里盛着过量的水，和河水并了家，露出水面的稻只有三四寸高。他们的父母整天愁叹，或者说，“饿死的日子就在眼前了！”

　　孩子们相信自己的见识不及父母，饿死就在眼前是千真万确的了。他们想得异常害怕，不自觉地改变了平常的态度，静静地坐在室内，低低讲捉蟋蟀的经历，声音里含着惊恐且烦闷的气息。

　　讲了一会，他们又觉得世界上只有蟋蟀了，便起劲了。一个孩子拍着桌子高声说：“好一头大蟋蟀！它在玉蜀黍的根旁，这么一把就被我按住了！……”

　　这时，走进来一个人。他随意看了一看，忽然眉头一皱，目光四注，随着发出鄙夷的声气问学生们，就是篇首的'两句话。

　　吴先生一手提着方的竹丝篮，篮里盛着雪里蕻豆腐油瓶等东西，一手提着一条长不到八寸的腌鱼，从烂湿的田岸上匆匆走来。他瘦削的面孔红到颈际，失神的目光时时瞪视他的前路，呼吸异常急促，几乎是喘息。

　　原来他已得到了消息。一个妇人告诉他：“你须快一点走，管你的那位先生来了，我刚才看他向学堂走去，他的船就停在东栅外。”

　　吴先生得在那两间屋子里当教师，很不是容易的事。第一次去学务委员家里的时候，他坐在客厅下首的一把椅子上，只点着了一边，上身前俯，保持全身的稳定。他的眼睛本是迷蒙的，现在又只顾下注，也许他所处的客厅和对面谈话的那个人都没看清楚。那位学务委员穿着汗衫，斜躺在藤椅子上，右手枕着头，眼睛斜睨着他。鄙夷的心思忽然来袭学务委员的心，不知为什么，总觉得吴先生不顺眼。他不情愿地说道：“教小孩子不是容易的事呢。”

　　“我本想请一个师范毕业生，”学务委员表示严重的神情说，“现在既有介绍信，我就任用你了。”

　　“没有错，听得很清楚，他答应了。”吴先生这么想。他心里只觉晃荡，回答不出什么。他的头却自然地向前俯得更低了。

　　“我们办学的规矩，非师范毕业生月薪六元。后天你就可以到校开学去。”

　　吴先生答应了几个“是”，便退出来，他的新生活从此开始了。一个月后，他遇见一桩不可解的事情：他到学务委员家里领薪，拿到了三块钱，还有三块须待十天以后，可是学务委员叫他写了一张十元的收据。“何以数目不符呢？”他这么想。自馁和满足的心使他不敢开口便问。“我不是师范生呵！外边师范生多着呢。六块钱比较以前处馆地优裕得多了。”他就把疑念埋藏在脑子里，带着三块钱回去。

　　“不成个样子，这时候还不回来！”学务委员喃喃地自语。

　　吴先生已赶了进来，两手空着，他的东西大概已放在锅灶旁边了。他看见学务委员含怒的样子站在黑板旁边，简直不明白自己应当怎样才是，身体向左右摇了几摇，拱手俯首地打招呼。学务委员点了一点头，冷冷地说：“上课的时间早到了，你此刻才来！”

　　遮饰是无望了，吴先生只得颤抖而含糊地说老实话：“我去买东西，不料回来得迟了。”

　　“买东西！”学务委员的语音很高，“时刻到了，学生都坐在这里了，却等你买东西！”

　　“以后不买就是了。”吴先生不自主地这么说。

　　学务委员觉得吴先生真是个坏教员，越看越不顺眼，因为他不热心于教育，对职务没有尽责的观念。但是他想到了为此而来的更重要的事情，也就耐着。他右手支着头，眉头微微皱着，却装做没事的样子说：“你这里太不成个样子，只有这几个学生！日内省视学快来视察，他见学生这么少，就可以断定这是个不良的学校。为你的面子计，你得去借十几个孩子来才行。这本不关我的事，和你关切，所以提起一声。”

　　吴先生一身无形的绳索差不多全解除了，觉得宽松了好多；敏感的心代替了恐惧，兴奋到不可说的程度。他虽然不明白怎样去借孩子，但也想不到问了。他只是拱手过胸，喃喃地说：“承先生指教！承先生指教！”

　　他忽又想起：“这不是个很好的机会么？去了两回没遇见，现在他走上门来了。”一种冲动使他随口就说，“上月的……”说到这里又觉得不好意思，便缩住了。

　　“什么？”学务委员以劲捷的语音这么问。

　　“上月的……”吴先生无可奈何，目光不敢正对学务委员，依旧没有勇气说下去。

　　“你尽管说就是了。”

　　吴先生知道不说也是个不了，只得硬着头皮说：“请把上月未发的半份薪金见惠。”他再也不能多说一个字了。

　　“你刚才不是买了吃的东西回来么？怎么还等着？”

　　“家里的人——家里还有三口，我怎能只顾自己，他们等着呢。”

　　学务委员放下右手，挺直上半身，上眼皮抬了一抬，表示庄严的样子说：“教员不尽职，照例有相当的惩罚，你今天应当罚俸三分之一！”他从衣袋中摸出一块钱，随手向桌上一掷，清亮的声音引得孩子们同时射出异样的眼光来。他说：“这是你应得的，拿去吧。”

　　吴先生欲待申辩，不但话语说不出，连思路也没有了。桌子上雪白光亮的究竟是一块大洋呢。他不期然而然地取在手里，手心起冷和硬的感觉。

　　1921年9月24日写毕

　　（有删改）

　　6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

　　A.老屋、稻浪、秀美的村树和隐约的犬吠，使孩子读书有了诗意的氛围，也让人在饥荒的日子里看到了丰收的希望。

　　B.学务委员“穿着汗衫”“斜躺”“右手枕着头”“斜睨”等细节，都表现了他的官僚习气和对吴先生的轻视。

　　C.讨薪时候“缩住了”，很能反映吴先生的性格：一是好面子，不好意思开口；二是面对上级的克扣，胆小畏缩。

　　D.文末吴先生从欲辩无语的委屈到“究竟是一块大洋”的自我安慰，再到身心“冷和硬”的绝望，尺幅之内见波澜。

　　7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

　　A.以“饭”为题，虽未正面写“吃饭”，但孩子对饿死的“恐怖”、吴先生因家人挨饿而硬着头皮讨薪均围绕“饭”展开。

　　B.孩子们谈蟋蟀时，从“惊恐”很快转为“起劲”，这符合儿童注意力易转移的特点，同时说明他们对艰难生活的感受不深。

　　C.吴先生赶到教室，以为要被学务委员处理，却只是被提醒；提出补发薪水却被罚俸：情节的发展出人意料，又与前文种种伏笔相照应。

　　D.吴先生的内心期望与现实处境，吴先生与学务委员的形象，都构成了鲜明的对比，使小说主旨凸显，引人深思。

　　8.在吴先生赶回教室的途中，小说为什么要叙写他得到教职的过程？（6分）

　　9.有人评论本文“婉而多讽”，请结合文本作具体分析。（6分）

　　答案：

　　6.A

　　7.C

　　8.①人物形象。能突出吴先生的穷困卑微、软弱拘谨和学务委员的傲慢鄙夷、虚伪贪婪；②情节发展。交待了吴先生教职来之不易及薪资状况，为下文的情节发展作铺垫；③叙述节奏。在矛盾冲突紧张激烈之时，插入吴先生求职的情节，使小说叙述节奏舒缓，行文摇曳多姿。（ 6 分。一点 2 分）

　　9.①选择乡村教师、村中儿童等平凡小人物揭示当时社会普遍存在的生存困境，以小见大，委婉含蓄。②小说没有设置激烈的情节冲突，叙述了学务委员与吴先生日常的对话，描写了吴先生的心理，其中蕴藏了矛盾冲突并揭示了复杂的人性。③小说叙述语言客观、克制，语调冷静、平和，没有明显的感情倾向，但字里行间隐含着对吴先生和学务委员的同情怜悯、批判讽刺等丰富情感。

　　（6分。一点2分，意思基本符合即可）

《饭》阅读答案2

　　（一）阅读下面文言文，完成小题（6分）。

　　漂母赐饭

　　韩信始为布衣时，贫无行，尝从人寄食，人多厌之。尝就南昌亭长，食数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食，食时信往不为具食。信觉其意，竟绝去。信钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：吾必有以重报母。母怒曰：大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？信既贵，酬以千金。

　　【小题1】翻译句子。（3分）

　　大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？

　　【小题2】读完这个故事，你从中明白了什么道理？（3分）

　　答案

　　【小题1】男子汉大丈夫养不活自己，我看你一表人才，可怜你才给你饭吃，谁指望你的报答！

　　【小题2】①人贵在有自知之明；发愤图强。②要学会知恩图报。③送人玫瑰，手留余香。

　　解析【小题1】试题分析:注音落实哀的翻译，是可怜的意思，岂是难道的意思。

　　考点：本题考查对文言语句的翻译。

　　点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意句式一致。

　　【小题2】

　　试题分析:在韩信年轻的'时候以钓鱼为生,经常吃不上饭,有一位在河边替别人漂洗纱絮的老妇人,经常接济他,韩信发誓以后要报答漂母.楚汉相争时,韩信被封为大将军,协助刘邦打败项羽.韩信送给漂母一千两黄金，在漂母死后,为漂母建墓。理解了故事的内容，可知，韩信韩信送给漂母一千两黄金，在漂母死后,为漂母建墓，他是知恩图报的人。漂母也得到了回报，所以是送人玫瑰，手留余香。韩信能取得大的成绩，是因为他有自知之明，发愤图强。

　　考点：本题考查对文言文内容的理解。

　　点评：回答时要注意在读懂原文的基础上，联系文章的中心思想作答。答案不必强求一致，能够抓住要点即可。

《饭》阅读答案3

　　①这是城市里的一个贫民家庭。不足50平方米的小商品房，母亲没有工作，父亲给一家小工厂打工，还兼做家政工，儿子刚上中学。

　　②儿子跟风，看见别的同学有足够的零花钱，他也常常以文具费为借口，死皮赖脸地朝家里要钱。父亲是个宽厚人，虽然有时也觉得儿子在撒谎，但却不好意思揭穿他，结果把一天的辛苦钱全给了他。因为住房按揭，一家四口每天的开支，父亲不得不夜以继日地工作。但对于这一切，儿子却浑然不觉，好像年轻人挥霍天经地义。

　　③为了省钱,并让儿子吃上学校的食堂,父亲从没有叫过外卖。母亲每天给他做好盒饭,日复一日,年复一年。后来，家庭经济实在入不敷出了,儿子也改为带盒饭。母亲做什么,父子俩带什么。

　　④父亲发现,他每天的饭菜都是土豆番茄汁。番茄汁直接铺在饭上,盖上盖,吃饭时,把盖翻过来横在边上，再把饭上的番茄汁移到盖上，于是压着番茄汁的那一层饭就变成了浅红色，那是父亲最爱吃的。只是，天长日久，父亲也吃腻了，想要换换口味，想想，只那条件，也就罢了。

　　⑤有一天，结束了上午的工作，像平时一样，父亲习惯地从包里取出饭盒，打开盖一看，他倒吸了一口气：装菜的夹层里放着酱汁牛肉，炒香肠，烤蛋，还有莴巨。父亲吃惊地张大嘴，愣了老半天。接着打开装饭的夹层，更是惊讶的不得了：米饭上，紧紧地铺着一层黑色的海苔。

　　⑥海苔便饭，那还是20年前母亲在世时曾经享用过的美味了，现在再看到，父亲的眼眶不由热了起来。

　　⑦这天，父亲一整天都感到热乎乎的。回家的路上，他还用当天做家政的钱在路旁买了4个很贵的甜瓜。然而，走到大门边时，他听到了儿子发脾气的声音：“那样的饭菜，打发猪啊？”

　　⑧父亲不由有些火了，海苔便饭，这样美味的饭菜都不能吃，还要吃什么？他正想要进屋，却听到了母亲的声音：“儿呀，是娘把你的饭盒跟你爸爸的搞错了。”这时，父亲才发现儿子那盒原封未动带回家的盒饭——土豆番茄汁下，铺一层浅浅的红色。母亲看了看他，显得有些局促不安，但儿子的脸上，却满现着愧色。

　　⑨从此，儿子发生了变化，再也不伸手向家里要钱了，讲话虽然还很粗野，但话语中却隐含着柔情。

　　⑩跟以前一样，父亲还带着土豆蕃茄饭，儿子也主动要求带土豆番茄饭。儿子说：“同样都是饭嘛，有啥不能吃呢？”但父亲明白，是那盒拿错了的饭菜，让儿子变得懂事多了。那盒饭中，有浓浓的亲情。（选自20xx年第4期《青年博览》）

　　小题1:阅读全文后，用简洁的语言概述本文主要内容。（3分）

　　小题2:父子俩的饭盒因母亲的粗疏被“掉了包”,父子二人各有什么反应？(用文中语句回答)(４分)

　　小题3:第3段写到：“为了省钱，并让儿子吃上学校的食堂，父亲从没有叫过外卖。”句中划线词有何作用。（3分）

　　小题4:“从此，儿子发生了变化”,结合文章最后两段,说说儿子发生了哪几个方面的变化？（3分）

　　小题5:文中所刻画的几个人物中哪一个给你留下了深刻的印象？谈谈你的认识。（3分）

　　参考答案：

　　小题1:概述主要内容：家境不好，父子二人都吃盒饭，因母亲忙中出错，儿子从父亲的盒饭中感受到了亲情的温暖，改正了缺点。

　　小题1:(用文中语句回答，每处1分) 父亲的反应：“倒吸了一口气”、“父亲吃惊地张大嘴，愣了老半天。”儿子的'反应：“发脾气”、“那样的饭菜，打发猪啊？”

　　小题1:作用：加点词写出了父亲生活俭朴、舐犊情深。

　　小题1:儿子发生变化：⑴再也不伸手向家里要钱了；⑵讲话虽然还很粗野，但话语中却饮含着柔情；⑶儿子也主动要求带土豆番茄饭。

　　小题1:示例：父亲：勤劳朴实，宽厚仁慈，能吃苦，深深地疼爱着儿子。

　　小题1:本题考查用简洁的语言概述本文主要内容的能力。概括主要内容的方法可以为：人物+情节。

　　小题1:本题考查理解文章并提取信息的能力。在文中找到父子二人拿到饭盒时的反应的句子即可。

　　小题1:本题考查句中加点词有何作用。探究出父亲为什么不叫外卖的原因即可。

　　小题1:本题考查理解文章并提取信息的能力。在文中找到儿子发生变化的具体表现即可。

　　小题1:本体考查人物形象的分析。围绕文中具体情节谈人物形象即可。（答案不唯一，任选一个人物，谈好即可）

《饭》阅读答案4

　　郄公值永嘉丧乱①，在乡里，甚穷馁②。乡人以公名德，传③共饴之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郄公亡，翼为剡县④，解职归，席苫⑤于公灵床头，心丧⑥终三年。

　　（选自《南朝宋刘义庆《世说新语》》

　　「注释」

　　①郄公：郄鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。永嘉丧乱：晋怀帝永嘉五年，刘曜南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，西晋由此衰亡。

　　②馁（něi）：饥饿。

　　③传：轮流。

　　④剡县：县名，晋时属会稽郡，在今浙江嵊州市。

　　⑤苫（shàn）：居丧期间睡觉时用的草垫子。

　　⑥心丧：不穿丧服，在心中服丧。

　　「练习」

　　1、解释下列加点词：

　　①乡人以公名德以：（）

　　②传共饴之饴：（）

　　2、翻译文中画线句子：___________。

　　「答案」

　　1、①因为。

　　②饴（sì）：同“饲”，给人吃东西。

　　2、在郄公灵床前铺了草垫，为郄公守丧，共三年。

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