《有用的阅读和无用的阅读》阅读练习附参考答案

2024-10-26 阅读答案

  【原文】

  有用的阅读和无用的阅读

  于丹

  ①读书到底能带给我们什么?记得温总理第一次和网民互动的时候说了这么一段话:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。”

  ②我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为获取知识的阅读,为了拿一个文凭、为了在职业中提升自己的阅读。

  ③在这个时代,有用的阅读当然是重要的。但是,比这更美好的境界是无用的阅读,就是为生命、为成长的阅读。它不见得给你一个直接的文凭,不一定给你专业的技能,但是它让你的心灵辽阔,给你幸福感和安全感。

  ④读书在我们今天这个时代到底有什么用呢?我想除了应对世界之外,更重要的是确认自我。大学毕业生们都在抱怨找工作的门槛越来越高了,薪水却越来越低了。他们说,我们这拨孩子怎么这么倒霉,扩招进来的,出门的时候又偏偏赶上了经济危机,到处不是减薪就是裁员。我们怎么办?社会给我们的价值评定又是什么?

  ⑤我想不管这个社会现在给你什么评定,关键是你自己怎么认定自己。

  ⑥有这样一个故事,说有一个徒弟去问他师傅,一碗米值多少钱?师傅说,一碗米,这太难说了,关键看在谁的手里。要是在一个家庭主妇手里,她往里加点儿水,蒸一蒸,半个钟头一碗米饭出来了,就是一块钱的价值;要是在有点儿脑子的小商人手里,他把米好好泡一泡,发一发,分成四五堆,用粽叶包成粽子,就是四五块钱的价值;要是到一个更有头脑的大商人手里,把它适当地发酵、加温,很用心地酿造成一瓶酒,有可能是一二十块钱的价值。所以,一碗米到底值多少钱,因人而异。

  ⑦假设我们每个人的生命都是一碗米,谁能说清一碗米值多少钱啊?但是这里面有一个规律,就是我们加工的时间越短,费的心思越少,越接近原来的形态,它的价值就越低。今天大家都说职业竞争很激烈,我看到我周围的一些孩子,就是急于把自己做成一碗米饭卖出去,就是想着赶紧得把自己变现了。

  ⑧有谁耐着性子把自己酿成一瓶酒呢?酒离米的形态是最远的,酿造的时间是最长的,中间失败的元素是最多的,你还敢于去尝试吗?所以我们说,读书养心。一个人的心灵辽阔了、自由了,自我明确了,那么他跟这个世界的默契程度就大,但这不是说这个世界就能变得温柔了。文化的力量,我们不能夸大它,它不能阻止地震的来临,也不能改变金融危机。它能改变什么?它改变的是我们面对这一切的态度,它改变的其实是我们自己和世界相处的方式。

  【问题】

  1.请联系文章内容,简要概括什么是“有用的阅读”,什么是“无用的阅读”。(4分)

  2.作者在第①段中引述温总理的话有何作用?请结合文章内容及结构简要分析。(3分)

  3.联系上下文,说出第⑥段中作者讲述的故事所阐发的道理。(3分)

  4.作者说:“读书养心。一个人的心灵辽阔了、自由了,自我明确了,那么他跟这个世界的默契程度就大”。请联系一个生活实例简要谈谈你对“读书养心”的认识。(5分)

  【参考答案】

  1.要点与评分:紧扣文本,表达通顺即可。4分,酌情给分。

  示例一:“有用的阅读”指为获取知识的阅读,为了拿一个文凭、为了在职业中提升自己的阅读。“无用的阅读”指为生命、为成长的阅读。

  示例二:“有用的阅读”指为获取知识的阅读,为了拿一个文凭、为了在职业中提升自己的阅读。“无用的阅读”指让你的心灵辽阔,给你幸福感和安全感的阅读。

  2.要点与评分:3分,点明内容、结构的作用2分;表述顺畅1分。酌情给分。

  示例:作者借温总理的话点明了全文的中心,提出“知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福”的观点。从结构上看,这句话在文中还起了总领全文(或引出下文)的作用。

  3.要点与评分:3分,概括准确2分;阐发清晰1分。酌情给分。

  示例一:故事说明的道理是:生命如米,我们加工的时间越短,费的心思越少,越接近原来的形态,它的价值就越低。

  示例二:故事说明的道理是:我们应当学会在生活中不断磨练自己,付出越多,收获越大。

  示例三:故事所阐发的道理是:我们首先要确认自己的价值,然后自觉地加工、酿造以提升自己的价值。

  4.要点与评分:共5分,理解到位,认识正确2分;结合恰当的生活实例2分;表述顺畅1分。酌情给分。

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