篇一：母亲给我的蒲公英阅读答案
我永远不会忘记我上三年级时的一个午饭时光。学校要演戏，我已被选，中扮演公主。几个星期了，母亲和我一直在不辞辛苦地排练我的台词。可是不管我在家里把台词背得多么滚瓜烂熟，一上舞台，每个词儿都从我脑子里消失得无影无踪。最后，老师把我拉到一旁。她给剧本加了一个解说员的角色，要我换角色。她的话说得虽然很轻，但还是刺痛了我，尤其是看到我的角色给了另一个女孩子时，我更加悲伤。
那天回家时，我没有把我的这种悲伤告诉母亲，但是她感觉出了我的不自在，所以她没有建议我们练习台词，而是问我想不想到院子里走一走。
那是一个可爱的春日，棚架上的玫、。瑰藤条在变绿。在那巨大的榆树下，我们看见一朵朵黄色的蒲公英从草丛中冒了出来，仿佛是画家为我们的风景点缀上了一抹抹金黄。我看见母亲在一片花丛中漫不经心地弯下腰。“我要把这些杂草都挖掉，”她猛地一拉，把一朵花连根拔起，“从现在起，我们的花园里只要玫瑰花。”
“但是我喜欢蒲公英呀！”我不同意了，“所有的.花都很漂亮啊—连蒲公英也是。” 母亲严肃地看着我。“是的，每一种花都有它自己的美丽，”她若有所思的对我说。我点点头，很高兴把她说服了。“人也是这样，”她接着说，“并不是每个人都能当公主，但这没什么丢人的。” 她猜出了我的痛苦，于是我哭了起来，并向她诉说发生的事情。接下来的几个星期，在她的不断鼓励下，我渐渐对这一角色感到自豪起来。每到吃午饭的进候，我们就朗诵我的台词，谈论我穿什么衣服。
演出的那天晚上，我在后台感到十分紧张。就在开演前几分钟，老师向我走过来。“你母亲让我把这个给你。”她递给我一朵蒲公英。我知道母亲正在外面，的台下。想到我们吃午饭时的谈话，我心里开始充满自豪。
演出结束后，我把那朵花塞进演出服的围裙里，带回了家。母亲用两片纸巾把它包了起来，夹在一本字典中，她一边夹一边哈哈大笑着说：“或许只有我们才愿意把这么不起眼的一根草夹起来吧！”
（1）是一件什么事刺痛了我？
（2）母亲把那朵蒲公英烫平展后夹入字典的用意是什么？
（3）文中哪些话能概括短文的含义？
（4）文章的叙述顺序是什么？
1、“我”被老师旁敲侧击的话语刺痛了，因为“我”并不是不努力，但是“我”临场发挥失常，影响了演出，是大家都不愿意看到的，老师说要更换演员，也是情理之中的事情，但是对于“我”来说，是很大的打击。
2、母亲为了纪念这次有特殊意义的演出，而把这棵蒲公英珍藏了起来，因为通过这次演出，“我”意识到了我的价值
3、并不是每个人都能当公主，但这没什么丢人的
4、倒叙，“我”通过回忆一次演出经历，是“我”发生了巨大的转变，是母亲教会了“我”如何树立自信心
篇二：母亲给我的蒲公英阅读答案
1。文章中深深刺痛我的是因为自己的紧张忘词老师把自己最喜爱的角色换给了别的女孩子。 2。（1）在演出前几周母亲都煞费苦心的陪我一起连台词。 （2）当我的角色换成道白者之后目前安慰我鼓励我，并告诉我道白者同样重要。 （3）在演出即将开始时目前带来蒲公英为我加油打气。 3。稳重的母亲是一位慈祥的和蔼的，懂得怎样教育子女的好母亲。 4。母亲皆有八点蒲公英这一行为来引起女儿的注意，让女儿知道不同的花儿有不同的魅力，即使是小小蒲公英。在生活中叶一样，无论我是是扮演主教还是配角，只要用心演绎都会格外动人。
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