于令仪赠盗文言文阅读及答案

2024-09-02 阅读答案

　　上学期间，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。你知道的经典文言文都有哪些呢？以下是小编帮大家整理的于令仪赠盗文言文阅读及答案，欢迎大家分享。

　　于令仪赠盗

　　曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物②，晚年家颇裕。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍之子也。令仪曰：汝素厚，何苦为盗耶？曰：迫于贫耳！令仪问其所欲，曰：得十千足以度荒。如其言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘；留之，至天明时负归。盗大惭，卒为良民。

　　【注释】①市井：原指做买卖的地方，后用来称商人。②忤物：与人不合，触犯人。

　　12、选择题：

　　⑴下列加点的字与夜负十千以归中负字意思不同的一项是（）。(2分)

　　A、负者歌于途 B、苍山负雪

　　C、天不负我也 D、命夸娥氏二子负二山

　　⑵如其言与之一句的正确解释是下面的（）（2分）

　　A、如果他的话是骗人的 B、按照令仪的话做了

　　C、同意盗的话跟他讲和 D、按照他的话给了他

　　13、把下面的句子翻译成现代文：既去，复呼之，盗大恐。（2分）

　　14、于令仪让盗留下来的原因是。（3分）

　　15、这一个故事表现了于令仪的品质。（3分）

　　参考答案及评分标准：

　　12．⑴C（2分） ⑵ D（2分）

　　13．盗贼离去后，于令仪又喊他，盗贼非常恐慌。（2分）

　　14．因为那盗贼很穷，夜里背了这么多钱会被人查问，所以让他留下来第二天回去。（3分）

　　15．待人宽厚。（3分）

　　一、阅读【甲】【乙】文段，回答问题。（20分）

　　【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

　　晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　【乙】晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”

　　（选自《韩非子·师旷撞晋平公》）

　　【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。

　　③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：除去。

　　参考译文：晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：“没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗。”师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去，晋平公收起衣襟避开了，琴在墙上撞坏了。晋平公问：“太师撞谁呢？”师旷答道：“刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他。”晋平公说：“是我说的。”师旷说：“啊！这不是统治者应说的话。”周围的人请求杀了他，晋平公说：“放了他，把这件事作为我的警告。”

　　1．解释下列加点的词语。（4分）

　　A．齐之习辞者：熟练 B．王曰，何坐：犯罪

　　C．晋平公与群臣饮，饮酣：喝酒喝得痛快 D．是非君人者之言也：这

　　2．选出下列加点词的意思用法相同的一项（ C ）（2分）

　　A．齐人固善盗乎吾尝疑乎是 B．吾欲辱之送杜少府之任蜀州

　　C．乃喟然叹曰屠乃奔倚其下 D．故撞之而两狼之并驱如故

　　3．用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）

　　答：圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

　　4．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写出来。（4分）

　　楚王密谋策划 ——楚王当堂羞辱—— 晏子巧妙回击——楚王自取其辱

　　5．请你根据【乙】文内容展开想象，将晋平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（4分）

　　晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷汗，惊疑不定地望着师旷。

　　6．晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？为什么？。（4分）

　　示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。

　　示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将晋平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。

　　二、阅读【甲】【乙】文段，回答问题。（19分）

　　【甲】……王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤

　　君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自《晏子春秋》）

　　【注释】景公：齐国国君。霁：天放晴。陛：皇宫的台阶。

　　参考译文：

　　景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君,自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”(他)于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。（命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。）孔子听到后说：“晏子能阐明他的理想，景公能实行他认识到的德政。”

　　7．用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（3分）

　　其 / 实味 / 不同

　　8.解释下列加点的字。（4分）

　　（1）吏二缚一人诣王：捆绑（2）晏子避席对曰：座位

　　（3）叶徒相似：仅仅，只（4）公被狐白之裘：通“披”，穿

　　9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

　　（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。

　　答：当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。

　　（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。

　　(他)于是发令拿出大衣和粮食赐给饥寒交迫的人。

　　10．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明什么？简要回答。（4分）

　　答：说明环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。

　　11．晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选一人，略作评析。（4分）

　　答：晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。

　　三、阅读【甲】【乙】文段，回答问题。（12分）

　　【甲】《晏子使楚》略

　　【乙】晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。(选自《晏子春秋》)

　　参考译文：晏子正在吃饭，齐景公派使臣来到，（晏子）把食物分出来，给使臣吃，（结果）使臣没吃饱，晏子也没吃饱。使臣回去后，把（晏子贫困的情况）告诉了齐景公。齐景公惊叹道：“唉！晏子的家真的像（你说的）这样穷！我不了解，这是我的过错。”（于是）派公差送去千金与税款，请他这些供养宾客。晏子没有接受。多次相送，最终晏子拜两拜而推辞。

　　12．解释下列句中加点的字词。（4分）

　　(1)反取病焉：辱 (2)其实味不同：它的果实；

　　(3)生于淮北则为枳：在 (4)使者反：同“反”，返回

　　13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

　　(1)齐人固善盗乎?

　　答：齐国人本来就善于偷窃吗？

　　(2)景公使使者至。

　　齐景公派使臣来到。

　　14．从甲乙两文中，可以看出晏子是怎样的人?（4分）

　　答：机智、善辩、清廉、简朴。