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2018-03-01 阅读答案

  出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼,第一次算是拜孔,第二次算是拜先生。第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、博学的人。

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  不知从那里听来的`,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。

  “先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。

  我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的往往如此,我遇见过好几回了。

  1.释词:

  方正:_________________________________________________________________________________

  宿儒:_________________________________________________________________________________

  2.文中提到的孔子,你知道他在中国文化史上的地位吗?

  ________________________________________________________________________________________

  3.“我们便对着那匾和鹿行礼。”对此理解不当的选项是[   ]A.鹿是匾下面的装饰画。

  B.先生要学生对匾行礼,学生以为对匾和鹿行礼。——表现孩子的天真和无知。

  C.鹿是灵物,是神灵的象征,先生让学生对匾和鹿行礼。

  D.天真无邪的孩子把对书屋行礼理解为对鹿行礼,——增加一点幽默感。

  4.第二段三句话从三个方面写先生。首先写他的________________,继而写他的__________________,最后写他的_______________________,并用“我”的恭敬来烘托。

  5.“我”问“怪哉”遭拒绝一事,从“我”的角度看,表现了孩子__________________,从先生角度看,表现了先生的__________________________。

  6.选文第一段写了“我”对三味书屋的印象,从这些描写上看,可以看出“我”对三味书屋的印象怎样?

  ________________________________________________________________________________________

  7.最能体现“我”对先生态度的一个词是__________________。参考答案:1.指为人品行正直,不逢迎诌媚。

  年高而博学的读书人。

  2.孔子是春秋末年的思想家、教育家、儒家学派的创始人和精神领袖。(意近即可)

  3.C

  4.行为;外貌;声望

  5.生性天真和兴趣广泛;为人极严厉。

  6.只寥寥数笔,却使读者如同目睹一般,可见作者对三味书屋十分熟悉和有感情。(意近即可))

  7.恭敬

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