敲门阅读答案参考

2020-11-12 阅读答案

  敲门阅读答案参考

  分级阅读:《敲门》

  活动目标:

  1、体验诗歌中不同的人来敲门时家人的感受。

  2、能大胆讲述自己看到的画面内容。

  3、能运用原有的经验理解诗歌内容,体会诗歌意境。

  活动过程:

  一、情景感知

  教师站在室外,敲教室的门,请一位幼儿开门。小朋友,你们一个人在家的时候最希望谁来敲门?幼儿说说自己的.想法。

  二、自由阅读

  发给幼儿小图书,看看图上有哪些人?看他们的表情、动作,猜测发生了什么事。

  三、大图书阅读

  1、 教师和幼儿一同看大图书,教师朗读诗歌一遍,幼儿完整欣赏。教师出示打字卡“敲门”。

  2、 诗歌说道哪些人在家的情形?幼儿回答,教师分别出示字卡“我”、“爸爸”、“妈妈”。

  3、 和不同的人一起呆在家里,听到敲门声的感受是一样的吗?引导幼儿尽量用诗歌中的语言回答。

  4、 幼儿看小图书,听录音跟读诗歌一遍。

  5、 游戏:敲门。

  教师扮演客人来敲门,教师说:“客人敲门了,请字卡‘我’打开门”。幼儿迅速举起字卡“我”,并大声读出来。游戏继续,直到认读完最后一个字卡上的字。

  四、仿编诗歌

  1、 幼儿讨论:在教室的时候,总想谁敲门?一个人的时候,总想谁敲门?生病的时候,总想谁敲门?

  2、 将幼儿仿编的内容,整理成诗歌念给幼儿欣赏。

【敲门阅读答案参考】相关文章:

敲门的阅读答案02-19

内经阅读答案参考02-21

背影阅读答案参考02-24

《背影》阅读答案参考02-23

蝶恋花的阅读答案参考10-12

人味阅读题答案参考11-17

《包拯》阅读参考答案07-06

洱海阅读参考答案12-16

《阅读杂谈》阅读训练及参考答案12-05

木兰诗阅读及答案参考12-06

风和火柴阅读答案分析 老人们阅读参考答案