天堂的灯的阅读答案

2020-10-25 阅读答案

  引导语:天堂的灯,是一篇记叙文,主要人物是胡艳艳,这篇文章主要讲述了热爱学习的胡艳艳有贫血,由于家庭贫困他无法彻底治疗。下面是小编为你带来的天堂的灯的阅读答案,希望对你有所帮助。

天堂的灯

  2006年7月3日,星期一。洛阳市浅井头中学特别批准:允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。

  胡艳艳家穷,母亲早逝,她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学,小学几年,她品学兼优,获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学,她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活,只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜,15岁时,胡艳艳患上了再生障碍性贫血。住院时,医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习,同学们来当二传手复述课业,老师们也每个星期轮番到病房为她补课,她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中!她还发表过不少文学作品,最大的理想是把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的`诗文。

  家里太穷,社会各界捐助的钱,让她的生命在不断输血中延长了三年,已经算是奇迹了。几天前,一向坚强的胡艳艳哭了,她嘤嘤地说:爸爸,我很想回学校上一堂课爸爸立即去学校。学校惊动了,校长当即就落泪,特意批准她上半天学!八个女生用手臂交织成特殊的担架,把胡艳艳架进了校园。到校,离上课还有十多分钟,每间教室都有欢迎她的队列,还有艳艳你好的彩旗!一走进校园,每个人眼前的风景都有前所未有的新意花坛、雕塑、操场、小果园,那棵有几百年历史的老树,还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。

  上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变:人们都比往常认真了,亲近了,默契了。老师含泪的微笑,同学们端正的坐姿,就连校园清洁工也格外勤奋起来,一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆!艳艳在靠前正中的位置坐好,笑着,但仍是没忍住,泪水撒在了桌面上幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪

  这节课,是老师特意安排的,艳艳最喜欢的作文课。

  老师在黑板上写下的作文题是:《今天》。

  同学们都含着泪在写,包括平日最讨厌作文的同学。

  我有许多今天没能做到最好。今天,我又回到学校了,这里是我的天堂胡艳艳在本子上一字一字的写,很重很慢

  胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是:我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空她晕倒了。送医院后,由学校发起,一场来自四面八方的义捐又自发形成,但,艳艳生命的火焰已经燃至极限了。

  2006年7月7日,艳艳走了。但,她把天堂的灯留给了大家。(选自《杂文报》)

  1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(2分)

  2.为什么说艳艳流的泪是幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪,请结合文章,具体说说其中的原因。(3分)

  幸福:

  疼痛:

  留念:

  3.联系全文内容,说说你对我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空这句话的理解。(4分)

  4.艳艳的生命之灯即将燃尽,却还坚持去上半天课,你怎么看待这件事。(4分)

  5.假如你是艳艳的同学,或你的身边也有艳艳这样的同学,你会对他说些什么、做些什么?(4分)

  说的话:

  做的事:

  【附答案】:(共17分)

  1.病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。(2分,意对即可)

  2.幸福:她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业,而今能在心爱的学校上半天课感动留泪;疼痛:病魔在无情地折磨着她,对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的;留恋:她留恋课堂,留恋学校,留恋知识海洋,留恋生命,留恋充满关爱的人世间,但年纪轻轻却患上了不治之症。(3分,意对即可)

  3.运用比喻的手法,表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望,希望化做一盏灯,照亮人间,报答人们给她的关爱。(4分,意对即可)

  4.即使面临病魔夺取生命的危险,即使生命走到尽头,也绝不轻言放弃,我们要学习她的执着和坚毅。(4分,意对即可)

  5.例如:说的话:有称呼,语言得体,条理通顺即可。做的事:发动更多的人为她捐钱捐物,亲临病房为她服务,排忧解难;讲解书本知识,帮她补习功课,给她讲名人故事,鼓励她战胜病魔。等等。(4分,意对即可)

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