《超人》是冰心老人1921年在《小说月报》的第12卷第4号上发表的一篇短篇小说。文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。以下是小编为大家整理的超人的阅读题目及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
原文
《超人》
冰心
何彬是这样一位青年。从来没有人看见他和人有什么来往。他住的那一座大楼上，同住的人很多，他却不理人家，也不和人家在一间食堂里吃饭，偶然出入遇见了， 轻易也不招呼。邮差来的时候，许多青年欢喜跳跃着去接他们的信；何彬却永远得不着一封信。他除了每天在局里办事，和同事们说几句公事上的话；以及房东程姥 姥替他端饭的时候，也说几句照例的应酬话，此外就不开口了。
他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱；屋里连一朵花，一根草，都没有，冷阴阴的如同山洞一般。
程姥姥总算是他另眼看待的一个人；她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叨叨的和他说话，也问他为何这样孤零。她问上几十句，何彬偶然答应几句说，“界是虚空 的，人生是无意识的；人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般。”这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟着，这痛苦的声音，断断续续的，在 这沉寂的黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月光如水，从窗纱泻将进来，他想起了许多幼年的事情，——慈爱的母亲，天上的繁星，院子 里的花……他的脑子累极了，极力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来，直到天明，才微微的合一合眼。
第二天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁?程姥姥一面惊讶着，一面说：“这孩子真可怜，今年才十二岁呢，素日他勤勤恳恳极疼人的……”彬自己只管穿 衣戴帽，好像没有听见似的，自己走到门边。程姥姥也住了口，端起碗来，刚要出门，何彬慢慢的从袋里拿出一张钞票来，递给程姥姥说：“那禄儿罢，叫他请大夫 治一治。”完了，头也不回，径自走了。
过了几天，呻吟的声音住了，夜色依旧沉寂着，何彬依旧“人无梦”睡着。
程姥姥带着禄儿几次来叩他的门，要跟他道谢，他好像忘记了似的，冷冷的抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。
这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局里去了，后天早晨便要起身，请她将房租饭钱，都清算一下。
之后他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。——忽然听得自己的门钮动了几下，接着又听见似乎有人用手推的样子。他不言不动，只静静的卧着，一会儿也便渺无声息。
星光中间，缓缓的走进一个白衣的妇女，右手撩着裙子，左手按着额前。走近了，清香随将过来；渐渐的俯下身来看着，静穆不动的看着，——目光里充满了爱。
十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；他大声喊着母亲，母亲，十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。
清香还在，白衣的人儿还在。微微的睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屋角的几堆黑影上，送过清香来。——刚动了一动，忽然觉得有一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望，他是深夜的病人——是禄儿。
何彬竭力的坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿。他穿着单衣走了过去，花篮底下还压着一张纸，上面大字纵横，借着微光看时，上面是：
我在先生门口看了几次，桌子上都没有摆着花儿。这花虽是野花，倒是香得很，我最爱它。我想先生也必是爱它。我早就要送给先生了，但是总没有机会。昨天听见先生要走了，所以赶紧送来。
我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么?她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。
禄儿叩上
何彬看完了，捧着花儿，回来床前，什么定力都尽了，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。
早晨，屋里空洞洞的，床上却放着一纸，写着：
小朋友禄儿：
我先要深深的向你谢罪，我的恩德，就是我的罪恶。你说你要报答我，我还不知道我应当怎样的报答你呢! 你深夜的呻吟，使人想起了许多的往事。头一件就是我的母亲，她的爱可以使我止水似的感情，重要荡漾起来。我这十几年来，错认了世界是虚空的，人生是无意识 的，爱和怜悯都是恶德。我给你那医药费，里面不含着丝毫的爱和怜悯，不过是拒绝你的呻吟，拒绝我的母亲，拒绝了宇宙和人生，拒绝了爱和怜悯。上帝啊！这是 什么念头呵！
我再深深的感谢你从天真里指示我的那几句话。小朋友呵！不错的，世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。
我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么?他的香气，就是悔罪的人呼吁的言词，请你收了罢。只有这一篮花配送给你!
何彬草
“他送给我的那一篮花儿呢?”禄儿仰着胖的脸儿，呆呆的望着天上。
（有删改）
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①小说写于五四运动低潮期后。“人生究竟是什么？”人们陷入了空前的迷茫当中。当时很多青年深受尼采“超人”哲学中悲观厌世思想的影响。在尼采看来，正如人类道德在堕落，必须呼唤出一路“超人”来挽救人类自身可悲的退化。
②“超人”至少有这样的特征：超人是最孤傲的，是绝对自由、自足而又自私的。他们傲视一切，远离群众，没有任何朋友。超人最能忍受痛苦的折磨，又能从痛苦中崛起。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．程姥姥和禄儿在文中同属次要人物，没有程姥姥的出现，禄儿的出场就显得突兀，所以说，程姥姥在小说中的作用极其重要，不可忽略。
B．禄儿给何彬写信缘于真心的感谢，信写得情真意切，体现了一 个孩子的真诚与感激，而何彬的回信则显得被动、伪饰、矫情。
C．作者不事情节的铺排，而以何彬思想的转化为线索，集中笔墨揭示何彬的内心冲突，侧重人物的心理描写。
D．禄儿最后根本就没有得到何彬的的花篮，禄儿仰着胖的脸儿，呆呆的望着天上，表现了极其失望的心理。
E．何彬的形象，在当时富有一定的典型意义，他实际上是位时代病的患者，是冰心从生活中概括出来的典型，是对当时社会问题深入思考的艺术结晶。
（2）小说开篇用很多笔墨写何彬日常生活的细节，用意何在？（6分）
答：
（3）《超人》是冰心“爱的哲学（母爱、童心、自然）”的文学实践的力作，小说中是如何体现这一“爱的哲学”的？（请简要分析）（6分）
答：
（4）小说作者以“超人”为题目，有些读者读后表示读不懂，认为换成“病人”会更好。你同意这种观点吗，为什么？（8分）
答：
《超人》阅读答案
（1）E．C．（选E得3分，选C得2分，选A得1分，选B．D不得分。A．程姥姥只是线索人物，而禄儿用自己的真诚、单纯融化了主人公内心的坚冰，显得 极其重要。B．主人公的回信也是发自内心的。D．“极其失望”错，“呆呆的望着天上”表现了禄儿的单纯、不理解的情态，同时也是作者的虚笔写法）
（2）①交待了主人公孤独冷漠的性格；②与下文主人公出现巨大的心理变化作铺垫，形成鲜明的对比，增加小说的表现力；③暗示五四运动低潮期后令人压抑的沉重的社会现实。
（6分。每点2分。从人物性格，这种性格发生的变化-----情节以及为什么要产生这样孤独性格的人主题角度思考即可）
（3）①小说叙述国主人公何彬从冷漠孤傲，内心痛苦到忏悔感动的转变过程，而改变仓皇是一个纯真的孩童禄儿，这一情节设置体现了作家对纯真童心的歌颂。② 主人公外冷内热，虽然现实让他冷漠孤独、悲观痛苦，但其内心毕竟还有母爱的温暖，时常想起母亲，母爱是他帮助禄儿的内在动力，这也体现了人心中爱的根源。 禄儿的感谢情意真意切，从母爱的角度说服了主人公接受他的礼物，充分体现了孩子的纯真，也感化了主人公。小说从人物形象刻画的角度也体现了作家对母爱的歌 颂。③主人公何彬住的房间毫无生气，一棵花草也没有，后来禄儿送来一篮鲜花，这成了改变他的一个转折点，阳光一样灿烂的花朵让何彬内心充满了爱的温暖。小 说在环境描写和前后呼应之中，体现了作家对自然的歌颂。
（6分。可以从“情节设置”、“人物刻画”和“环境描写”三要素的来分析，也可以从“童心”“母爱”“自然”三个角度进行分析，大意对即可。答出其中一点得3分，答出两点即可得6分。）
（4）示例一：不同意。（1分）①化用了尼采哲学思想中的“超人”概念，概括出了主人公独来独往的悲观厌世的形象，同时也希望能有超人觉醒并崛起，救世人 于痛苦之中；（4分）②暗示五四运动低潮期后人们迷茫、悲观的典型性和普遍性；（1分）③体现了作者“爱的哲学”的写作目的，意在任何人在这个世界都做不 了超人，有警醒拯救之意。（2分）
超人的阅读题目及答案 1
何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。凡带一点生气的东西，他都不爱；屋里连一朵花，一根草，都没有。他从局里低头独步的回来，关上门，摘下帽子，便坐在书桌旁边，随手拿起一本书来，无意识的看着。
房东程姥姥总算是他另眼看待的一个人；她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叼叨的问上几十句，何彬偶然答应几句说：“世界是虚空的，人生是无意识的。人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般……与其互相牵连，不如互相遗弃。”
这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟着，这痛苦的声音，断断续续的。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月光如水，从窗纱外泻将进来，他想起了许多幼年的事情——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，极力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来，直到天明，才微微的合合眼。
他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事。
第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁?程姥姥一面惊讶着，一面说：“那是厨房里跑街的孩子禄儿，那天上街去了，不知道为什么把腿掉坏了，自己买块膏药贴上了，还是不好。这孩子真可怜，今年才十二岁呢……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，自己走到门边。程姥姥也住了口，端起碗来，刚要出门，何彬慢慢的从袋里拿出一张钞票来，递给程姥姥说：“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。”说完了，头也不回，径自走了。程姥姥一看那巨大的数目，不禁愕然，何先生也会动起慈悲念头来，这是破天荒的事情呵!她端着碗，站在门口，只管出神。
呻吟的声音，渐渐的轻了，月儿也渐渐的缺了。何彬还是朦朦胧胧的——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，竭力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来。
程姥姥带着禄儿几次来叩门，要跟他道谢；他好像忘记了似的，冷冷的抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。禄儿仰着黑胖的脸，在门外张着，几乎要哭了出来。这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局了，后天早晨便要起身，请她将房租饭钱，都清算一下。
他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。第二天他自己又关着门忙时，忽然想起绳子忘了买了。他打开门，只见人影儿一闪，再看时，禄儿在对面门后藏着呢。他踌躇着四围看了一看，一个仆人都没有，便唤：“禄儿，你替我买几根绳子来。”禄儿趑趄的走过来，欢天喜地的接了钱，如飞走下楼去。
不一会儿，禄儿跑的通红的脸，喘息着走上来，一只手拿着绳子，一只手背在身后，微微露着一两点金黄色的星儿。他递过了绳子，仰着头似乎要说话，何彬却不理会，拿着绳子自己进屋去了。
他忙着都收拾好了。睡下的时候，他将窗户和门，都开了一缝。微微的风，吹扬着他额前的短发，吹干了他头上的汗珠，也渐渐的将他扇进梦里去。
四面的白壁，一天的微光，时间一分一分的过去了。
风大了，那壁厢放起光明。繁星历乱的飞舞进来，星光中间，缓缓的走进一个白衣的妇女。走近了，渐渐的俯下身来看着，静穆不动的看着，——目光里充满了爱。
神经一时都麻木了！起来罢，不能，这是摇篮里，呀！母亲，——慈爱的母亲。
母亲呵！我要起来坐在你的怀里，你抱我起来坐在你的怀里。
母亲呵！我们只是互相牵连，永远不互相遗弃。
十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。微微睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屡屡清香，一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望。
何彬竭力的坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿，花篮底下还压着一张纸：
我也不知道怎样可以报先生的恩德。这篮子里的花，我也不知道是什么名字，是我自己种的，倒是香得很，我最爱它。
我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么?她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。
禄儿叩上
何彬看完了，捧着花儿，回到床前，什么定力都尽了，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。清香还在，母亲走了!窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光。
早晨程姥姥进来的.时候，车也来了，箱子也都搬下去了，何彬泪痕满面，静默无声的谢了谢程姥姥，提着一篮的花儿，遂从此上车走了。
禄儿站在程姥姥的旁边，屋里空洞洞的，床上却放着一张纸，写着：
小朋友禄儿：
你说你要报答我，我还不知道我应当怎样的报答你呢!
你深夜的呻吟，使我想起了许多的往事。头一件就是我的母亲，她的爱可以使我止水似的感情，重新荡漾起来。我这十几年来，错认了世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。
你送给我那一篮花之先，我母亲已经先来了。她带了你的爱来感动我。我必不忘记你的花和你的爱，也请你不要忘了，你的花和你的爱，是借着你朋友的母亲带了来的！
我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么？它的香气，就是悔罪的人呼吁的言词，请你收了罢。只有这一篮花配送给你！
我再深深的感谢你从天真里指示我的那几句话。小朋友，再见!再见!世界上的儿子和儿子都是好朋友，我们永远是牵连着呵!
何彬草
“他送给我的那一篮花儿呢?”禄儿仰着黑胖的脸儿，呆呆的望着天上。
(选自《小说月报》，有删改)
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇“何彬是个冷心肠的青年”是很突兀的一句断语，作者借此表明此时的何彬是一个空虚苦闷的青年，为后文人物的内心变化作了铺垫。
B．全文谋篇布局很见匠心，比如何彬要调到别的局了，聊聊数语交代，便起到推波助澜、引发下面一系列故事情节的作用。
C．看到禄儿的留言后，“窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光”，情景交融，艺术地展现了人物心灵上的深刻变化。
D．本文语言充满诗情画意，如“梦乡中的母亲，天上的繁星，院子里的花，月光，星光”等，表达情感直接、强烈。
8．文中划线部分在人物塑造上运用了什么手法，刻画了怎样的人物形象？请简要分析。
9．文中的何彬先认为人与人之间“与其互相牵连，不如互相遗弃”，后来却写了“世界上的儿子和儿子都是好朋友，我们永远是牵连着呵”的话，是什么使他发生了如此转变？请简要分析。
答
7．D
8．①“通红的脸”“喘息着”是外貌（或神态）描写。
②“走”“拿”“背”等是动作描写。
③刻画了禄儿急切纯真、懂得感恩的形象特点。
9．①禄儿痛苦的呻吟声，使他睡不着觉，开始想起往事。
②禄儿为了报恩，给他买绳时的欢天喜地、给他写信、送花的情真意切，加速了这种变化。
③往事和睡梦之中，慈爱的母亲反复出现，母亲的形象和母亲的爱是改变何彬的另一个重要因素。
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