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苏叶的《纸雁儿》阅读答案 篇1
纸雁儿
苏叶
①我父亲去世，整整十个年头了。我多希望他还能活着，还能看到我！
②其实，父亲不能看见我已有多年。他双目有疾，白内障，渐渐地终至失明，连光感都没有了。我对他的最早的记忆，是在我五六岁的时候，他总穿一身青布长袍，头发有点花白了。每次他从离家几十里外的学校回来，总是双手背在后面，让我猜他给我的礼物——一个金红的柑子，或一个银黄的柚子。我有些陌生，有些好奇，有些娇憨地仰望他，然后看他手执毛笔，在薄薄的纸上竖着写了一行又一行。他的字十分清秀，像他的手，超凡脱俗，修长修长。他的眼睛很慈和，但是有一颗很小的白点。父亲闲居之后，先还拄手杖出去看戏，后来就不出家门了。先还看书，书和眼睛的距离愈来愈近，后来贴近面孔看，简直像闻书一样。再后来，眼睛也废了，他再不能看什么了。
③我时常痛悔，二十年前，我的心长到哪里去了？我为什么不曾体会父亲双目失明后的忧乐与心境？
④我给父亲念过书报，讲过外面的事，给他老人家沏过茶，端过饭，牵他在院子里晒过太阳……但做这一切时，我都没有用心。有时，需要剪指甲了，他叫我。我，多半在忙自己的事，常常“嗐”地叹一声，嫌烦，然后拿了剪子，坐到他身边去，剪得很快。父亲便默默地用指头互相搓磨着不匀的地方，我心一愧，再细细给他修一回。
⑤他听广播，听新闻，听京戏。八个“样板戏”的时候，父亲实在嫌它们闹，不听，每天只听天气预报。天天如此。我有时说：“您老人家听么子天气预报啰！”言下之意是您又不出门，何必如此关心呢？那是黄昏时节，多半是天空云蒸霞蔚的时候。树叶儿映着夕晖，沙沙翻卷，有如奔马的铃响。归鸟啾啾，来回飞翔。燕子衔泥，轻轻剪开芬芳的草地……这一切父亲都看不到了，可他是否借助于季节的更替和天气的变化，在脑海里描画着什么呢？我那样忤逆地回答他，无异于打趣他，堵他，他为什么不训斥我，不责备我呢？
⑥父亲是个细心、慈爱的人。母亲被拉去修京广铁路，不能回来。父亲每天给我梳辫子，引得同学们都羡慕。那是父亲在我能力稚弱时给我的帮助爱护，而我，当父亲能力衰颓之后，在他视界黑黑的天地里，我给予过他什么温暖，什么安慰，什么帮助吗？
⑦父亲眼睛失明了，可父亲一直在（A）看着我。记得那天夜晚，我回家迟了，远远看见路口立着一个人，是母亲。“你到哪里去了？”母亲说，“玩到这时候回来！把你爹爹急死了！”
⑧我惭愧地跑进房去，看见父亲坐在床上扇扇子，纺绸褂子早褪在一边，身上汗流如雨。我内疚加感动，几乎要哭出来。他 ，透着那么重的爱，惜，忧，叹……使我不敢对视。
⑨父亲时常一个人坐着，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什么。他的生活越来越寂寞了，他把这种寂寞深埋着，留给自己一个人吞咽。有时，父亲要求帮母亲剥豆，或是绕绒线，都做得井然有序，干净利落。临终的前一年，父亲忽然多了一种兴致——折纸。
⑩他要我找一些用不着的书给他，他一张一张将书页拆散，然后摸suǒ着，折呀折。对角折，对边折，翻角折，翻边折。我背地里和母亲说，这有什么意思？母亲却说：“你们都只顾忙自己的事，哪里晓得一个闲人的苦恼！何况他两眼又盲了，时间是难熬的！”
⑾我怏怏地听着母亲这些话，心里觉得有些难过，可是过后，我还是只顾忙自己的，并没有设法帮他排遣什么。等到父亲去世，我收拾他的床铺，一掀褥子，我发现棕绷上有一扎一扎用细绳子捆起来的纸工制品！有雁儿，鸟儿，猴儿，兔儿，鱼儿……折得精巧细致，形态玲珑！这些能飞能走能游能跳的活物儿，都是出自父亲之手吗？（B）父亲，您是用一种什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了这么多活泼的生命；您是带着怎样的企盼和心愿，活在它们的色彩和声响之中？我痛哭着。
⑿父亲故去有十年，他偶尔会走进我的梦里来，不说话，安静地笑，眼睛明亮。午夜梦醒，我听着窗外如雨水般的树叶的嘈切之声，心上似有一个深深的空洞。我没有父亲了，我这一辈子已无法补赎我对他的歉疚了！我常常感觉到我心上这一道深渊，它提醒着我，对人，少一些冷漠，多一些关切，少一些自私，多一些爱护，让人类在扶危互济中，奋发向前而去。
小题1:给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。（2分）
歉疚（ ） 摸suǒ（ ）
小题2:文章题目为“纸雁儿”，但是在全文中只有一次写到了“纸雁儿”，如何理解作者的用意？（4分）
小题3:品味语言。（共6分，每小题3分）
A.赏析第⑦段A处划线词语“看着”的表达作用。
B.从内容理解、表达效果等角度赏析第（11）段（B）处画线句。
父亲，您是用一种什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了这么多活泼的生命；您是带着怎样的企盼和心愿，活在它们的色彩和声响之中？
小题4:文中第⑤段画波浪线的语句属于_____________描写，有何表达作用？（4分）
小题5:文章第⑧段生动地刻画出当“我”回家迟了时，父亲焦急的心情。请结合上下文，合理想象，在横线上补充出父亲当时的情态。要求：从动作和神态两方面描写；50字左右。（4分）
参考答案：
小题1:（1）jiù （2）索
小题1:①“纸雁儿”是父亲临终前一年的折纸爱好的产物，是他生命中最后的慰藉（2分）；②父亲的寂寞、父亲超凡脱俗的品格（1分）③以及“我”对父亲的歉疚和深深的怀念都浓缩在了“纸雁儿”中。（1分）
小题1:A．“看着”释为“关注”，父亲虽然失明了，可他关爱的视线从未离开过“我”，表达了父亲对“我”深深的爱。B．示例：此句变换为第二人称，直抒胸臆，升华情感，写出了当时孤寂的父亲依靠折纸而寄托全部的生活乐趣与精神追求，而“我”对此却毫不理解、全然不顾，表达了“我”的悔恨、歉疚、痛苦以及对父亲深深的怀念。
小题1:景物描写（自然环境描写）；描绘了黄昏的美景，反衬盲父看不到这一切的孤单寂寞之情。
小题1:示例：一脸焦躁，听见响动，向我仰起脸，用力地张大了眼睛，霎时他那灰色发亮的眼睛似乎明澈了，似乎要洞穿我的心腑。
小题1:本题考查根据拼音写汉字或根据汉字写拼音的能力。结合具体的语境来书写汉字即可。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合父亲盲眼之后的所作所为来理解作者这样安排情节的'用意即可。
小题1:本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。
小题1:本题考查景物描写的作用。景物描写的作用一般为：（1）渲染气氛，（2）烘托人物心情。
小题1:本题考查揣摩人物形象的能力。根据“父亲”的人物形象来揣摩父亲当时的青苔即可。
苏叶的《纸雁儿》阅读答案 篇2
阅读《纸雁儿》，完成下列各题。
纸雁儿
苏叶①我父亲去世，整整十个年头了。
②那天，他和平日一样早早起来，母亲给他打好洗脸水，父亲平静地说：“我蛮累。”母亲就搬了一张椅子让父亲坐着，忽然，父亲头一歪，就这样去了。
③我搂住他恸哭，一瞬间，我感觉到我的血肉之躯和他联系紧密，而我什么都还没有来得及替他做，他就这样平静淡泊地去了！我多希望他还活着，还能看到我！
④其实，父亲不能看到我已有多年。他双目有疾，白内障，渐渐地终至失明，连光感都没有了。父亲先还拄手杖出去看戏，后来就不出家门了。先还看书，书和眼睛的距离愈来愈近，后来贴近面孔看，简直像闻书一样。再后来，眼镜也废了，他再也不能看什么了。
⑤我时常痛悔，我为什么不曾体会父亲双目失明后的忧乐与心境？
⑥我给父亲念过书报，讲过外面的事，给他老人家沏过茶，端过饭，牵他在院子里晒过太阳……但做这一切时，我都没有用心。我在父亲渐渐失明的过程中，渐渐习惯了他的状况。有时，需要剪指甲了，他叫我，我多半在忙我自己的事，常常“啧”一声，嫌烦，然后拿了剪子，坐到他身边，剪得很快。父亲便默默地用指头互相搓磨着不匀的地方，我心一愧，再细细给他修一回。
⑦他听广播，听新闻，听京戏，听天气预报。常常下午五点钟一敲，他就喊我开收音机。天天如此，我有时说：“您老人家听什么天气预报哟！”那是黄昏时节，多半是天空云蒸霞蔚，树叶映着夕晖……这一切父亲都看不到了，可他是否借助季节的更替和天气的变化，在脑海里描画着什么呢？我那样地回答他，无异于打趣他，堵他，他为什么不训斥我，不责备我呢？
⑧父亲是个细心、慈爱的人。小时候父亲给我梳辫子，梳两条柳辨儿一样匀整秀气的拖肩辫子，引得同学们都羡慕。那是父亲在我能力稚弱时给我的帮助爱护，而我，当父亲能力衰颓之后，在他视界黑黑的天地里，我给予过他什么温暖，什么安慰，什么帮助吗？
⑨父亲自尊，又尊重别人。他好像很怕打搅了世界，很怕烦扰了家人。他的饭菜是母亲单做，端到书桌前让他单吃。他总是傍着椅、柜、桌，很从容准确地摸过去，坐下，就餐，不肯让人扶。他是暗里用了努力，不使自己成为家人的负担吧？也许，他是要掩饰自己的困难，防止由拖累而引起的厌烦吧？
⑩父亲时常一个人坐着，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什幺。他的生活越来越寂寞了，他把这种寂寞深埋着。临终的前一年，父亲忽然多了一种兴致——折纸。
?他要我找一些用不着的书给他，他一张一张将书页拆散，然后摸索着，折呀折。对角折，对边折，翻角折，翻边折。我背地里和母亲说，这有什么意思？母亲却说：“你们都只顾忙自己的事，哪里晓得一个闲人的苦恼！何况他两眼又盲了，时间是难熬的。”
?我快怏地听着母亲这些话，心里觉得有些难过，可是过后，我还是只顾忙自己的，并没有设法帮他排遣什么。等到父亲去世，我收拾他的床铺，一掀褥子，我发现有一扎一扎用细绳子捆起来的纸工制品！有雁儿、乌儿、猴儿、兔儿、鱼儿……折得精巧细致，形态玲珑！这些能走能游能跳的活物儿，都是出自父亲之手吗？父亲，您是用一种什么心情，制造了这么多活泼的生命！您是带着怎样的企盼，活在它们的色彩扣声响之中？我痛哭着。
?父亲故去有十年了，他偶尔会走进我的梦里来，不说话，安静地笑，眼睛明亮。我没有父亲了，我这一辈子已无法补赎我对他的歉疚了……
（有改动）
1．阅读第④~⑨段，从哪些地方可以看出父亲虽双目失明、行动不便，但既“自尊”又“尊重他人”？
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2．“折纸”为什么成为父亲临终前的一种兴致？那些纸工制品蕴含着父亲怎样的企盼？
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3．全文流露出作者对父亲的歉疚之情，你怎样理解作者的这种情感，从中你获得了什么启示？（不少于100字）
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参考答案：
1．要点：①父亲默默忍受“我”没有用心替他剪指甲所带来的不便。
②父亲不训斥责备“我”用他的失明打趣他、堵他的做法。
③父亲克服困难，不肯让人扶，不麻烦家人。
2．要点：第一问，排遣寂寞，充实自己的生活。第二问，对鲜活生命和多姿多彩世界的热爱和向往。
3．示例：①（要点）：作者对父亲的照顾不够用心，不够尽力，虽然作者歉疚后悔，但都已无济于事。这告诉我们：父母在世时我们就应该对父母尽孝尽责。
②（要点）：作者的歉疚之情主要是追悔自己对父亲没有从精神上给予安抚，没有从情感上给予理解，这对我们是一种提醒：要关注亲人的情感世界。
③（要点）：作者歉疚后悔虽为时已晚，但对她自己来说是一种反思，也能引起读者的思考和借鉴。
（意对即可）
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