女儿出生那天，我有了自己的企业；女儿两岁的那个世纪之末，从巅峰坠入谷地，彻底破产，一贫如洗，一个“穷”爸爸的育女心经。自此，偏迁市隅，闭门读书，相妻教女，权作天伦。
幼时家规甚严，棍棒之子，乐趣不多。眼看女儿天真烂漫，已知笔好书，求问心切，实在不忍心把旧日的遗憾留给女儿。
于是开始琢磨无中生有，自创条件，竭力给女儿一个活泼舒适，娱学相宜的家庭环境，以使孩子情绪充分调动，尽情发挥其兴趣，给她以自信，从中把握她的潜能点。
我想，乏味的理论和时髦的口号都不如从我们生活中的一点一滴切实做起。孩子优秀道德品质的形成，完善人格的建立，也不就是从这平凡生活里潜移默化中构筑的么？
叶圣陶先生说过：“我将特别注意，让小朋友养成好习惯，家长之友《一个“穷”爸爸的育女心经》。‘教育’这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅的方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了她的含义。……都必须化为习惯，才可以一辈子受用。我将从最细微最切近的事物入手；硬是要养成，决不马虎了事。”（《叶圣陶教育文集-如果我当教师》）
今年女儿将五岁，聪明活泼，机灵好学，对人彬彬有礼，喜欢一切童话传说里面美好的事物，运动，绘画，英语都主动地去接触，彩笔，儿童英语磁带都是她的好朋友。当然，孩子身上的缺点她也有，但她会尽力克制，即使犯了错，也知错能改，说“对不起”。没有别的特殊方法，只是教她在平时的'行为中“养成好习惯”。
现在的孩子，就如同温室里的花草，是父母的心头肉，爷爷奶奶的眼珠子，物质生活上保障充足，教育投资似乎非得钱多不可。出生伊始，父母们就为了孩子的早期教育问题可谓投师问友煞费苦心。各类传媒关于“天才”“神童”的成功之路的报道宣传铺天盖地，目不暇接；世界各国的早教经验范例也深受年轻父母的青睐，争相引荐并付诸实施。
卡尔?威特，蒙台?梭利，铃木镇一，井深大等各位早期教育先行者已经为我们铺好了路，架好了桥，点燃了明灯，在此意义上，我们和孩子们都是幸运的。但从中也能够看出：早期教育和有钱与否没有任何必然联系，重要的是，我们对孩子内心世界的了解和理智的关怀有多少，行动上为孩子们作了些什么。
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