《送杜少府之任蜀州》课后习题及答案

　　“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，学完这首《送杜少府之任蜀州》，我们需要做一些习题来巩固知识，这样才不会忘哦，下面是小编整理的《送杜少府之任蜀州》课后习题及答案，让我们一起来做题吧!

　　送杜少府之任蜀州王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

　　课后习题一

　　1.本诗出自《王子安集》;作者是唐朝(朝代)的王勃(诗人)，他和骆宾王卢照邻杨炯并称为“初唐四杰”。

　　2.说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里?

　　答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境，一洗往昔送别中悲苦缠绵之态，字里行间体现出了积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀，能给友人以安慰和鼓励。

　　3.此诗是一首送别诗，全诗表达了与知己的惜别之情，抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情，体现出作者高远的志趣

　　4.“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

　　5.颈联蕴含了诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔的，既是永恒的，也是无所不在的。这一句成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚的不朽名句。

　　1.诵读节奏划分有误的一项是(B)

　　A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。　B.与君/离/别意，同是/宦/游人。

　　C.海内/存/知己，天涯/若/比邻。　D.无为/在/岐路，儿女/共/沾巾。

　　2.赏析有误的一项是(C)

　　A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

　　B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

　　C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

　　3.这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

　　答：自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。

　　课后习题二

　　1.对王勃的这首诗品析有误的一项是( )

　　A.这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。

　　B.这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。

　　C.首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。

　　D.颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

　　2.“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_________，诗句表达了诗人_________ 的思想感情。

　　3.简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。

　　4.感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。

　　答案：

　　1. B

　　2. 不要、无须豪迈旷达(爽朗乐观)

　　3. 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

　　4. 摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调.表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。

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