(一)
《唐·吉诃德》,这本书出现了,它从书架上硬是走到了书桌上,它在暗示什么?它迫使我思考,于是我只能思考!可是我无法入定,我的思想要游历!
我伪装不够完美,所以我破绽于表,面对敌人,我的辩解如此乏力,以致土崩瓦解。我酝酿内心的海潮,在一刻间暴发,震憾一时!我得以残喘。
我要进化我的伪装,我要改变策略。我作着准备,一切有条不紊。我欢跳着,哼着曲,心田里一支竹苗在破土。来吧!我等待风起满楼。
我磨拳擦掌,摆好阵势准备迎战。我却找不到我的敌人。我中了暗剑!没有山雨的滋润,我的竹苗枯萎了!我的心潮不再掀起!
我的语言土地丰饶,可我展示不出果实;我的思想还不够成熟,我却毕露出了锋芒。是这样吗?要不然面对敌人,我怎么那么不堪一击?
我的身躯不够强壮,来吧!躲藏在真理背后的敌人,来敲打锤炼我!我的心智不够健全,来吧!猥琐卑微的小人,来唾啐谩骂我!
不!我的唇齿已尖刻,我的笔锋已锐利!时间可以证明,我将是唯一强有力的对手!我要撕开帷幕,揪阴谋于阳光之下!弹劾罪恶至无地自容!
我还要思考吗?《唐·吉诃德》仍然在眼前。我翻开它,熟悉的故事,熟悉的人物,熟悉的力量......随着书页在指间划过,我心渐明。
狡猾的狐狸,想跟猎手较量。那么快出洞吧!我已抛出诱饵,枪口正在瞄准!我欢歌雀跃,我喜形于色,我的竹苗得以生机。哦!差点忘了!我把书翻在了“风车之战”这一章节,并在那些关键的字句下拍打上大大的波浪!
(二)
孩子,那些拍打了大大的波浪的字句,想必你已铭记在心,我也能把它背下来:“胜败乃兵家常事!但是要相信,邪恶之法,是敌不过正义之剑的!”唐·吉诃德,他虽被风车打败,但是他的信念,他的勇气尤在!在这一点上,我认同你的观点!我们就此打住?不!我还有话要说。现在,我来剖析一下你的心理。
当你看见这本书,你的第一反应就是:我的伪装又被妈妈识破了!她又要来说教了!还要我领悟其中的某些道理!然后,你思考,你回放事件。文中你把我喻作“敌人”,你蓄势待发,等待欲来的山雨。却中了“敌人”的暗算,你气馁,你愤怒,你又把我喻作“谬论”和“小人”。然后你还不甘心,把我的行为喻作“阴谋”和“罪恶”,你愤起抗争!最后,在书中,你似乎找到了反抗“敌人”的武器。你似乎认为你窥探了“敌人”的秘密。而我又多了一个角色,我成了你的“猎物”。你得意了,你忘形了,你胸中长出竹子了。
只是,你没有猜到,你拍打出的波浪正是“敌人”要你领悟的精神之一!你无意间汲取了“敌人”的教诲!更重要的是,“敌人”借你尖刻的唇齿,锐利的笔锋书写了他的意图:再高深的武功总有致命点,再精湛的伪装总有破绽,就好比再狡猾的狐狸总在猎人的枪口之下!
妈妈:孩子,你要带着唐·吉诃德的精神和“风车”战斗吗?
孩子:是的,带着信心和勇气!
妈妈:你用什么来支撑你的信心和勇气?它来自于哪里?
孩子:……
妈妈:告诉我你的目的是什么?为你个人,还是全人类?
孩子:为自己,也为全人类!
妈妈:装备呢?你用什么来武装自己?
孩子:……
妈妈:多长时间可以拿下?
孩子:……
妈妈:一辈子吗?
孩子:……
妈妈:梵高,他没有停止过和风车作战,他没能见证他的画的价值!莫扎特,战斗了短暂的一生,也没能见证后人对他的崇敬!
孩子:不!我要亲自见证!
妈妈:那么,请先去攻克刚才你没能回答的几个问题!
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