在平时的学习、工作或生活中，大家都看过一些经典的散文吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。你所见过的散文是什么样的呢？以下是小编收集整理的鼓乐声声散文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鼓乐声声散文 篇1
一声电话响过之后，四嫂子活动了活动胳膊，依然有点痛，但她还是坚持着学腰鼓去了。
四哥看着她的背影对着我说：“腰鼓让女人们疯了！”
四嫂昨天在家练习打腰鼓，走十字步时重重摔了一跤。那一声“啊呀”把正在家里的四哥和儿子吓坏了。扶起她来之后，四嫂子是既疼痛，又觉得好笑，弄得自己哭笑不得，连声责怪自己太专注了！
村里的腰鼓队今年重振雄风，得益于乡里换了文艺领导。人家对乡村文化十分支持，以前村里不给爱好者发鼓、发衣服，今年硬是提前置办了几身，就连这点小便利，也是很吸引村里的妇女们的。
几个当年的铁娘子更是精神大振，立誓把中年腰鼓队带起来，活跃乡村文化，让更多的中年人加入健身的队伍，远离那些麻将、扑克摊子。
那天，四嫂子应邀参加了会议，冬季的天本来就短，四哥做好饭后，打了几次电话，她才姗姗而回。回家那兴奋劲儿，不亚于参加了乡里的人代会，学着人家领导的讲话，给四哥演示了一遍。还说，人家领导让发动群众参与，择优录取。
四哥说：“人家给你根鸡毛，你还真当令箭使了！这女人们没有工作，当真寂寞坏了。”
一句话提醒了四嫂子，她说：“你先把饭热着，我这就通知几个知己的。”随即在电话里“串联”起来。四嫂子说：“咱们有基础，今年夏天孩子们参加腰鼓队的时候，咱们不是陪练吗？咱们学起来容易，边锻炼，边减肥。人家还专门锻炼减肥呢，咱们不能放过这个机会。”
很快，周边的几个小媳妇儿们就跃跃欲试。其中，一个媳妇儿还犹豫着准备怀孕的事情，怕中途半途而废。四嫂子说：“这不还没怀上吗？参加了又不是把人捆死了，到时候鼓一交，还是自个身子骨要紧，我先去给你把个信儿，主意你自己拿。”
很快，四十多人的腰鼓队就组建起来了。每天下午三点，四嫂子就按时从家里出发参加锻炼。开始大家都觉得室外冷，商议在村委会办公楼楼道里练习。本来腰鼓就热闹，再加上很多妇女刚开始学，鼓点参差不一，那声音就异常入耳了。
再后来几天，女人们就从村委会楼道里挪到了村委会前的广场上。妇女们兴高采烈地学着、敲着，逐渐整齐了起来，但是仍然有敲着敲着摔了鼓槌的，节奏快了的，弄的不是敲者跟着指挥走，是敲者逼着指挥的铙钹声加快。整个广场上时而鼓乐声声，时而哄笑声阵阵。
自打学习了腰鼓后，寒冷的冬天，四嫂子再也不觉得冷了。她按辅导老师的要求，抄了腰鼓的鼓点，没事就挎起腰鼓在家里敲打起来，一边敲，一边嘴里喊着“咚叭、咚叭、咚咚叭、咚叭”。四哥说：“这跟出家人念阿弥陀佛一样。”四嫂子说：“有的女人夏天在地里锄禾，一想到鼓点，就把禾苗也给挖了。”
一段时间以来，四哥家里每天都能传出鼓乐声声，这种乐声将承载着四嫂子和其他农村妇女们的快乐，度过一个不再寒冷的冬季。
鼓乐声声散文 篇2
今天，我一走进教室，就听见了一首气势磅礴的我是谁的主题曲。难不成这节课是欣赏音乐？大家的眼光闪烁这疑问与好奇。这时老是发话了：“同学们，这节课我们走进非洲鼓乐的世界！”
老师打开大屏幕，让我们观赏了非洲鼓乐的图片。呀，他们打起鼓来可真神奇啊！看到这，老师转身对我们说：“非洲鼓乐讲究的是自由打鼓，但却有很强的节奏性，同学们，我们也来试一试吧！”
一语未了，同学们就已经按耐不住了，争先恐后地“拍拍打打”。一时间，教室里杂音一片，有的同学还跺着脚，我也被感染了，跟着大家使劲地拍。可是没拍几下，我的手就变成了又红又肿的“小猪手”。“哎，同学们，这鼓可不是这样拍的啊。”老师打断我们并给我们做了示范：两只手的五指并拢，不留缝隙，手背弓起，掌心里留一些空间，又节奏的拍打。这样既可以不把手拍疼，而且还有余音回绕，更加好听。“哦”，我们恍然大悟。这时，老师又找出一段音谱，让我们试着练练。我认真地拍打着，可是左右手有不协调了。我生气的对他们说：“你们怎么这么不听话，还不好好练习。”正在我要放弃的时候，忽然想起老师说的话：刚开始时慢慢来，把握节奏，再逐渐加快。我按照老师说的方法做了几遍，果然成功了。我神气的拍打着，心中无比喜悦。再看看其他同学，他们也都渐入佳境，陶醉在自己的音乐声中。
最激动人心的时刻到了！老师一声令下：“起！”同学们便分组敲打着。只见大家的手臂一起一落敲打着，只听见同学们的鼓声抑扬顿挫，一首铿锵有力的交响乐诞生了！在那整齐的声乐中，我看见每个人的嘴角都勾起了一丝微笑，那是喜悦、激动地笑。
一曲完毕，看着自己又红又肿的手，我却感觉不到痛了。因为在这样的气氛里，谁还会感到不满呢？非洲鼓乐我爱你！
鼓乐声声散文 篇3
星期五上午，李老师带我们全班去保利剧院看“布隆迪鼓乐”。
这个鼓乐团是由十几位孤儿组成的，现在已经是十几位小伙子了。
他们在表演“布隆迪鼓乐”的时候，将十几个大鼓顶在头上。好像最小的鼓有二十公斤左右，最大的则有四十五公斤左右。有一个演员那个矛和盾在空中挥来挥去。
他们在表演的时候表演了许多东西：有的演员在用九牛二虎之力打鼓；有的演员在表演前空翻、后空翻、连番等高难度动作，我看了之后都认为他们是李小龙的后代；还有的演员在演与猛兽搏斗的场景。他把矛和盾在空中甩来甩去，真是精彩！他们还在表演的时候用布隆迪的话唱歌。他们打的鼓中，有一个鼓很特别：上面有三颗五角星，五颜六色的。其实那是他们布隆迪的国旗。
他们表演完后，有一个姐姐让我们才最小的鼓有多重，黎昊猜对了而且上去了（只有一个名额）。一个演员教他打鼓，可黎昊的节奏是乱七八糟的。演员又教他一个看似简单的动作，可黎昊怎么也学不会。
我觉得这次演出很精彩，希望李老师还能带我们来看“布隆迪鼓乐”。
鼓乐声声散文 篇4
我听过许多乐器的声音，但唯有非洲的鼓乐才是真正打动人心，用灵魂敲击出来的。
在笔畅作文课上，老师带着我们领路了非洲风光，我们看到了热情的非洲人民，美丽的大自然风光、善良的动物和崇高的宗教。由于非洲在地球赤道上的原因，那里一年四季阳光都会洒满大地，所以非洲人民的皮肤是黑色的，并且形成了开放、热情和爽朗的性格。
但这不是让我喜欢非洲全部的理由，我爱非洲，是因为那里的音乐。在非洲，打击乐器鼓是非常流行的，非洲人民可以用鼓击出不同的声音，并且可以将自己的灵魂注入到里面，那声音就是天籁之音、铿锵有力，并且自然、质朴、厚重，没有丝毫杂音在里面。
在课上，老师让我们听了《我是谁》电影中的片段曲并写了两段节拍让我们练习。刚刚开始练习时，可谓是杂音都不如，但是，在别人休息时，我快马加鞭，把那两段节拍又温习了好几遍，才好一点点。功夫不负有心人，我付出了就有回报，在几经波折后，我完全可以跟上别人的节拍了，并且一点也不比别人差。
鼓乐，是一门艺术，而一门艺术，需要惊人的毅力和飞快的进步才可以学好，我非常佩服那些鼓乐大师们，他们是付出了多少才成为了鼓乐大师啊！
鼓乐声声散文 篇5
四年级时，我加入了学校鼓乐团，学敲鼓。
老师走进教室，和蔼可亲地对我们说：“同学们，今天我们来学习基本曲《鼓诗》。”老师告诉我们，鼓谱中的“R”是右手，“L”是左手，还告诉我们八分音符，四分音符，三联音等等音符是怎样敲的，我按照老师教的反反复复地练习，终于摸出了门道。鼓乐和音乐是一样的，只是一个唱的，一个是敲的。
“下面大家一起读读谱子，右，左右一二！”“右，左右，空左，右左右左右，左右……”我尝试加上手一起敲，可是手、嘴好像不是自己的了，嘴说快了，手就慢了，我心里好像着了一把怒火，烧得我心急如焚，恨不得把这花盆鼓猛烈得向外摔去，可是我忍住了，闭上眼，深深吸了一口气，口中默念：“万事开头难，以后就好的！”
上课时，我用手代替鼓锤，敲敲桌子，下课时，和“团友”一起打打谱子，在家吃饭时，用筷子敲敲碗，天天练习，慢慢进步。“功夫不负有心人！”我现在不但能十分熟练地敲下来，还倒背如流，把我的才能发挥得淋漓尽致。现在我发现，鼓乐不仅能练习人们的节奏感，还能陶冶情操，使我明白了：“有志者事竟成！”这个道理。
鼓乐声声散文 篇6
昨天我们三四班还有四四班去保利剧院看了《南山艺术讲堂——布隆迪鼓乐》，表演可精彩啦！我看得都差点忘了呼吸。
开场了，报幕员出来报幕后，接踵而至的是布隆迪的小伙子。他们头顶着鼓，边打鼓边踢脚，列队进场。有个小伙子拿着矛和盾在奔腾地跳跃着，另一个小伙子边打鼓边跳舞，其他的小伙子在他们后面一字排开，很有节奏地用力敲打着鼓。给人带来欢快自由的感觉。
他们的表演用具主要是鼓和鼓棒；鼓是木头做的，盖着鼓上面的是牛皮。鼓棒是用木头做的，敲击起来的声音很洪亮很好听。我觉得鼓声仿佛像教堂的钟声那么悠扬悦耳，好听极了。演员们的服装很特别，是白红绿三种颜色组成的，他们国家的国旗刚好就是这几种颜色，还外加三个星星。他们来自于非洲的一个小国家，那个国家名字叫布隆迪，是一个山地国家，如果在布隆迪国家里面，你只要往前一看，就可以看到一望无际的山地。演员共有十一个，都是孤儿来的，他们时被国家的培育下长大的，而且成为布隆迪鼓乐国家队，而且还在多个国家表演多次，昨天来到深圳为深圳的旅客和人民表演。
之后还有唱歌和打鼓的节目，也非常精彩，震撼人心。我看了这场表演之后，让人很惊讶的地方，简直让人无比的惊奇，最大的鼓有45kg那么重，最小的只有25kg重。开始演出时候，各个布隆迪的小伙子都把鼓放在头上，他们怎么练出来的呢？为什么他们会这样？他们是不是有什么秘诀呢？是不是他们在头上放了一个东西？还是他们以前也定过那么重的鼓吗？是不是会变魔术，在股里面装了一个大方块？是不是他们……我听到他们的鼓声，我仿佛就像在遥远的非洲丛林里跟野兽搏斗、跟大自然搏斗。
台上一分钟，台下十年功。我真佩服他们啊！哎！看看现在的我，什么都系只知道一点点，就说长大能当上科学家，你说说，我是不是在吹牛呢？我要认真学习，废寝忘食地学习！争取每次考试都考上一百分。
鼓乐声声散文 篇7
“咚、咚、咚……”从四楼音乐教室里传来一阵阵“震耳欲聋”的鼓声。学校鼓乐队队员们为了明镜小学一年一度的运动会，在这里进行紧张的训练。我也是其中的一员。
每天的大课间，我们早早地来到这里，没等指导老师过来，我们就自觉地拿起鼓棒，有节奏的在板凳上进行练习。“嗒、嗒、嗒……”声音此起彼伏。我也不例外，找到自己的位置，双手握紧鼓棒，背挺得笔直，坐在凳子上，有条不紊地练习起来。鼓棒在凳子上下起伏，有规律地敲打着。
过了几天，我们就转到室外进行练习。我们背上圆圆的小鼓，小鼓虽不大，但背在肩上，顶在腹部，不到十分钟，我的肩膀就又酸又痛了。但我们咬着牙，排着队伍坚持在室外练习。
训练最难的大鼓、小鼓等所有的乐器配合练习。30多位同学敲打的大鼓、小鼓的声音要做到整齐、有节奏，难度可想而知。我们大家来到操场上，顶着火辣辣的太阳，边走边练习，绕着操场走了一圈又一圈。休息的时候大家都大汗淋漓，累得坐在地上一动也不想动。但是听到老师叫集合的时候，我们又提起精神抓紧练习起来。
现在，我也熟练地掌握了小鼓练习技巧。我们都期盼着在运动会开幕式上大显身手，成为一道亮丽的风景线。
鼓乐声声散文 篇8
刚走入初中校园，学校就要在各班选鼓乐队成员。我在小学就是鼓乐队成员，到了初中也一定要成为鼓乐队成员，因为我觉得那是一种骄傲。
那是个星期四下午的最后两节课，所有鼓乐队的成员都集合在一起，要进行初选。我是敲小镲的，只能选四个人，可是来了好多个候选人。我也只能默默地祈祷，希望我能入选，果然，功夫不负有心人，我被选上了，心情无比激动。
老师说，周末要来学校训练。那一天，所有鼓乐队的成员都来了，教我们的是几个音乐老师。训练开始了，每一位同学都非常认真，老师也很细心地教导我们，第一天的`训练很成功。到了第二天，我们还是很认真地训练。先是分开练，然后再在一起合。我们分开练了好久，终于要到一起合了。合了一遍，那效果就两个字:“完美”！
星期一升国旗时，我的心里又开心又忐忑。开心是因为激动，忐忑是因为有些紧张。我们在庄严的仪式中奏起了乐器，升起了国旗。老师笑着冲我们竖起大拇指，我们每个人都很高兴。
我相信，在我们每一个同学的努力下，鼓乐队肯定是七中校园一道美丽的风景线！
鼓乐声声散文 篇9
零碎的阳光挤出云雾，朦胧着灰蒙蒙的鼓，灰蒙蒙的人，灰蒙蒙的世界。积云渐开，牛皮大鼓迸溅出耀眼的光芒，静静站着的舞者们，陆陆续续地动起来。
忽然，鼓声响起，先是如厚重的洪钟，而后像滚滚春雷，继而似热血沸腾的心脏。身穿一色白袄裤，头扎白羊肚手巾，腰扎红布带的精壮的陕北汉子，脚踏厚厚的黄土，在牛皮大鼓的助威下，齐刷刷地舞起来。
每一个鼓点，都富有节奏；每一个鼓点，都铿锵有力；每一个鼓点，都响彻天地。众鼓手在头路鼓子的指挥下，击鼓狂舞，鼓槌挥舞，彩绸翻飞，鼓声如雷，震撼大地声势逼人。
顷刻间，满堂皆惊；顷刻间，风声入耳；顷刻间，嘈杂的碎语声，被鼓声溶解、稀释、渐渐消失。
本看着简单的舞步，学起来却非常的不容易，看着他们无比震撼的舞蹈，让我被这黄土高原的民风震住了。他们使我惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着花馍的躯体，居然可以释放出那出奇磅礴的力量。
鼓乐声声散文 篇10
水是清的，清得发蓝，好似碧玉无瑕，琉璃光滑；风是停的，丝毫不动，宛如琥珀凝固，空气冻结；那两条橙红的龙舟是静的，蓄势待发，就像那离弦之箭，出堂之弹，只待那一刻……
一声令下，一触即发。没有丝毫犹豫，更无半分停顿，一瞬间，水，动了，成了白色的激荡的浪花，风，起了，化作那双龙竞速的气势磅礴。空气在他们的锣鼓声中融化了，变成声声呐喊，变成阵阵激动人心的水声，变成那无可比拟描绘的速度与鼎沸之声。
震撼的是声音，而惊人的是速度和力量。如川中虎，水中龙，几十条汉子博尽全力所换来的是超乎人们想象的速度。在这速度中，中华民族上千年来的历史，伴浪花飞溅，耀耀生辉；在这速度中，中华民族上千年来的精神，伴人心昂扬，历久弥坚；在这速度中，中华民族上千年来的文明，伴龙舟劈风斩浪，万古流长……
鼓乐声声散文 篇11
哗，哗，哗——水花飞溅，龙舟鼓声入耳，岸边沸腾起来了“加油！加油！要冲线啦！”龙舟队员们也不负众望，发疯般地舞动着手臂滑水，比赛愈演愈烈，终于，各支队伍在一片喧哗和水花中冲了线。
远远的，听到了最后一队龙舟的鼓声和口号声，听起来似有点吃力。他们的船出了问题，一半早已浸没在水中，但队员们人在挥舞的汗和水中——拼搏着，坚持着，努力着，奋进着，前行着！像是在暴风雨中的小帆船，又像是一艘已损的舰艇靠着人们坚强的意志在顶着风雨前行，无论他们能否看到胜利的彼岸！
渐渐地，船也近了，那吃力但坚定的口号声也愈发清楚，越抨击人心：那是呐喊，是挥洒，是拼搏！高呼的加油声慢慢地变成了雷鸣般对前行者尊重的掌声，龙舟，也终在经历了筋疲力尽之后终于到达了最后的敌方。
鼓乐声声散文 篇12
远远的，它们来了，两条熠熠生辉的龙舟从远处驶来，像出弓的箭，划破天空，像滚滚奔雷，黎明万丈，又像奔跑在大草原上的千里马，自由奔放。近看，十余个脸色黝黑的健儿双手整齐划一地前后使着桨，前前后后，水的阻力仿佛消失了，它们的动作疾如闪电，容不得半点迟疑，容不得半点倦怠，飞溅的水花泼洒在他们精瘦有力的手臂上，干爽的脸上，迎着阳光，闪闪发亮。
炽热呐喊声与鼓声短暂而急促，一遍遍叩击着我的心灵，盖过了观众们交杂的加油声，响彻了上空，仿佛天空被这热闹的场面染成了一片火红。龙舟像两只交缠搏斗的蛟龙，互不相让，一直高昂着龙头，狂傲地窜向水的尽头，远远的，两团火红才逐渐熄灭。水波像缓了一拍才向岸边排开，而那激昂的鼓声呐喊声却在脑海中一次次回想。
鼓乐声声散文 篇13
此刻的世界是静谧的。静谧得让人忘记它曾经有过何等的喧嚣。
下课铃的第一个音节飘进空气中，还没来得及慢慢散尽，就被忽然爆发的巨响，连同方才美好的静谧被扰得纷乱。
革履与地砖碰撞发出的声音，一下接一下敲打在我的心房。像战鼓在催征，让我想起将军踏马江河之上，剑指山川与苍穹。
战鼓的声音远远散去，如今只剩下一阵兵荒马乱。错乱的步履，就像被戟绊倒的战马最后的挣扎。尖声的叫喊，就像冲在前线那位战士的雄心壮志。喑哑的呼唤，就像刀枪熙攘之中惊慌地呻吟。
庄重的校服成了金光闪闪的戎装，黑色的皮鞋成了踏碎沙场的马蹄，手中的饭卡成了号令天下的符牌。
我乱了心神。醒悟过来时也还未晚。反手关上作业本，抄起饭卡就迈步往外走。
此刻江河是你，山川是你，苍穹是你，心之所向皆是你。
德胜学校的饭堂！
此刻的世界是喧嚣的。喧嚣得让人忘记它曾经有过何等的静谧。
鼓乐声声散文 篇14
这一声声的呐喊，是龙舟手们平日里训练中的汗水汇成的；这一声声呐喊，是龙舟手们对比赛的自信融成的；这一声声的呐喊，是龙舟手们持之以恒的毅力造就而成的；这一声声的呐喊，是龙舟手们积极进取、奋勇拼搏的意志铸成的。刹那间，铿锵有力的鼓声、激昂强壮的呐喊声、刚劲有力的加油声交织在一起，浮在明澈的江面上、钻进我的心中、飘向那永无止境的远方……实在是震耳欲聋、惊天动地、直冲云霄啊！
龙舟手们整齐划一的划桨动作，掀起了一圈圈翻腾的浪花，水声愈来愈激烈。我闭上眼睛，细细听，不住想起刘禹锡笔下的八月涛声吼地来、想起张养浩心中的四时长吼半空雷、想起赵孟頫脑海中的波涛声震大明湖。岸上的人们更加沸腾了，好似江中的水花不再是冰冷的，是热血的、是澎湃的、是高昂的、是振奋的！
鼓乐声声散文 篇15
看！
一写起来就发狠了，疯狂了，没命了！几十张空白的考卷，如几十面被狂风不断吹起的棋子，飞扬在你的面前。轻云一样，是飘逸的字体；铁索一样，是紧闭的双唇；刀刃一样，是犀利的瞳仁；山峦一样，是不动的身躯；幽林一样，是寂静的教室。初二一班内，开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。
这限时，使吵闹的教室立即变得安静了，使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了，使困倦的我们立即变得亢奋了。
使人想起：万籁此都寂，但余钟磬音。
使人想起：已是黄昏独自愁，更着风和雨。
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远晦暗的迷雾重重。
容不得拖延，容不得沉思，容不得闭塞，是绝望了，放弃了，忘却了的那么一股波！
鼓乐声声散文 篇16
一群朝气蓬勃的少年。
他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。
温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。
他们的神情沉稳而又带着微笑。紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，好像从来没有动过。
但是，看！
一打起来就发狠了，忘情了，没命了。十几个目光如烔的少年，如一头头饥鹰，饿虎。对分数的渴望跳出他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火热的比赛啊——篮球赛！
这篮球，是冰冷的空气变得火热了，是恬静的阳光变得灼人了，是昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。
使人想起了西部的牛仔片。
使人想起了罗马的斗兽场。
鼓乐声声散文 篇17
潮水一样，是奔跑的队列；惊雷一样，是响亮的口号；流火一样，是飘扬的旗帜；鼓点一样，是利落的脚步。校园的操场上，上演着一场多么壮观、多么热烈、多么震撼的跑操啊！
“雷震山岳碎，电斩鲸鲵死。”才配得上这样的气势；“君不见，黄河之水天上来。”才配得上这样的情绪；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”才配得上这样的少年意气；“览冀洲兮有余，横四海兮焉穷。”才配得上这等气场！
容不得桎梏，容不得菲薄，容不得轻视。是精疲力竭后依然在索求的、爆发的生气。它触动着你，燃烧着你，直到你的心脏泵出的血液都是滚烫的，那股热烈的气息慢慢蒸腾进你的五脏六腑，你的心也在燃烧了！随着少年蓬勃的生命力，越烧越旺了，沸腾了，升华了。
鼓乐声声散文 篇18
在悠悠大草原上，是平静、和谐的世界。
一群人静静的坐着，好似一场暴风雨前的宁静，笑着，闲话家常。
蓦地，随着人群的聚合疏离，看！在艳阳下，几道飘扬着的灼目的红，如同灼烧着的骄阳一般，在空中飞旋。一声雷鸣般的鼓声从半空劈将了下来，将寂静的世界震醒，天地之间，欢腾起来，跳！越！勾!挺！火舌一般，是炽烈的红带，飞花一样，是狂乱的舞步，溪带一样，是缠绵的歌调。
原本平静的草原，此时撕裂了恬然的外衣，澎湃起来了！周围凌厉的寒风， 被这鼓声点燃了，燥动起来了，一切好像都挣开了束缚，在自然下奔腾，流泻，狂舞。摇动着色彩缤纷的象帽，线条流畅的长长飘带旋转如风，在舞者周围画出各种光辉耀眼的云雾；似车轮飞转般在舞者的周围画出光辉耀眼的美妙彩环，娴熟欢畅 ，气韵如潮。
鼓乐声声散文 篇19
舞势随风散复收，歌声似磬韵还幽。千回赴节填词处，娇眼如波入鬓流。
舞台上一位位姑娘们身着粉红玫瑰香紧身袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。可谓是：“芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。”
顷刻之间，音乐四起，灯光交汇，全场寂静。此时只见舞者们，抚额抬手，时而转身急跳，好似林间的白蛇，时而清秀婉转，又似那一只只黄鹂，时而双目怒瞪，好似正在捕食猛兽。这舞姿仿佛使我置身于五彩的自然之中，使我沉醉。
细品那舞姿，轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。舞者们身上的每一个细胞，每一个毛孔都在为我们呈现出一场无与伦比的演出。
鼓乐声声散文 篇20
一声“咚吧，咚吧，咚咚吧咚吧……”的声音从操场传了过来，这声音从何而来，是我们的腰鼓精英队正在为庆祝国庆在练习呢！
烈日炎炎下，精英队40位同学们正在操场上排练。我们一次又一次地练习，豆大的汗珠从额头上一直滑到下巴，一滴又一滴。
我们神情沉稳而安静。紧贴在身体一侧的腰鼓，似乎从来不曾响过。
看，我们又开始打了！
40位同学分成了两队，一队站前，一队站后。听着打锣同学打镲的声音，所有的同学们嘴里发出了“啊”的一声，我们一直向前冲，绕着圈，最终回到自己的位置。
我们的胳膊，腿，全身，有力的敲打着，急速的敲打着，大起大落的敲打着。他震撼着你，烧灼着你，威逼着你。他是你从来没有如此鲜明的感受到生命的存在，活跃和强盛。
同学们虽然是在烈日炎炎下敲打着腰鼓，汗水一滴又一滴的往下滴，可是我们依然精神抖擞的敲打着。
我们俞捶愈烈！困倦和疼痛，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中。交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声成了茫茫一片……
腰鼓教会了我们：做任何一件事情都不能轻易放弃，应该努力取得胜利，在鼓声中我长大了！
鼓乐声声散文 篇21
假如有人问我最喜欢什么中国舞，回答是：安塞腰鼓！每在屏幕看到黄土高原的后生们舞出的那壮阔的一幕，我的心灵顿时就会升腾起来——随着咚咚响的腰鼓，随着后生们的狂舞，随着飞腾的黄土！
那激情喷薄的身躯，那万马奔腾的阵势，那不可羁系的灵魄，如咆哮的黄河水，如滂沱的壶口瀑布！何来这等恢宏？何来这般壮美？哦！这群放舞的后生，是母亲河哺育的哦！
许是对安塞腰鼓喜之过甚，爱之过深，每次观看安塞腰鼓，随之心灵升腾，总会无端生出几许忧虑，惟恐安塞腰鼓不再原生态，惟恐安塞腰鼓被哪家“二度创作”而变得不再“安塞”。甚至想，安塞后生也会走上舞台，可是舞台上没有升腾的黄土啊，那塬上高高卷起的埃尘，才是他们舞出的华彩！安塞后生或会步入殿堂，可是哪座豪华殿堂，盛得下他们灵的磅礴？禁得起他们力的搏击？安塞腰鼓，终属于黄土高原。
又一个春节就要到了，因有安塞腰鼓，想必安塞的正月定会异常热烈！不禁又在想像黄土高原上的雄浑场面了。我仿佛看见生龙活虎的后生们舞起来了——他们的情在飞，飞出了好日子；他们的鼓在敲，敲出了幸福！
梦里几回到陕北，领略古老的中华文化，听信天游、看安塞腰鼓……
鼓乐声声散文 篇22
我国的传统文化有很多，比如说：毛笔字、中国结、鞋垫、陶瓷、剪纸、赛龙舟、戏剧、国画……今天我给大家说一个我了解的传统文化----打腰鼓。
传统文化来到我们学校了！二年级的时候，我们学校组织同学们学打腰鼓，腰鼓一发下来，我就发现：腰鼓是椭圆形的像一个快要生孩子的妇女的身子；中间的鼓身是木头做的，红色的；两头的鼓面很薄，用皮子蒙住；还有那小小的鼓槌是头上尖点，然后下面细，特别是串上红红的彩带，舞动起来可好看了！
教我们打腰鼓的是年奶奶，年奶奶教我们把右手举起，左手放在鼓上。右手是咚，左手是叭，然后教我们词：咚叭咚叭咚咚叭咚叭……然后教我们起鼓点、花样、抬腿……虽然我们顶着风、冒着雨，但我们还是那样认真的练习着，六一儿童节上，我们在金河会场门口迎宾，大家都给我们鼓掌，听说，在下一年里，学校要办一个更大的校庆，我们腰鼓队还要参加呢！
打腰鼓我们都学会了，就等于学会了一个传统文化，我希望能够学会更多的传统文化！
我爱中国的传统文化！
鼓乐声声散文 篇23
腰鼓楼建于2000年5月。位于安塞县南面东滩山，号称“天下第一鼓”。目前是世界上最大的腰鼓楼。
近看腰鼓楼，那英武帅气、雄姿勃勃的样子，多像一个顶天立地的陕北汉子。楼体为钢筋混凝土结构，高22.5米，腰鼓最大直径12.5米，两头最小直径9.5米，共七层。最底层有个入口和出口，没有窗口，以上六层有六个梅花状的窗户。窗户的结，横看为圈，竖看成串，而且无论横看竖看都是六组。我想，这正是设计者匠心独具的地方。六是吉祥数字，两个六组取六六大顺之意，希望安塞今后风调雨顺，一路顺风。白天，那一组组窗户像一朵朵小梅花。到了晚上，楼、内灯光一亮，竖看着的一朵朵小梅花变成了一个个鲜红色的小灯笼，美丽极了！走进楼内，周围密布的窗口提供了充足的光线，经过对流的空气，使人顿觉遍体生凉，心旷神怡。楼内只有楼梯，再什么也没有了。以后可能有许多的特产、照片、剪纸等一些装饰品，让腰鼓楼变的更加美丽。
登上楼顶，所有的房子好像一个小盒子。大桥像一条带子。此时，腰鼓楼就像一位妈妈，看着自己的孩子长大。
我爱家乡的腰鼓楼，更爱建设它的人民。
鼓乐声声散文 篇24
今年，学校要组织一支舞蹈队，准备要去区里比赛。由于时间紧迫，我们初一年级就挑了两个班级组成一支队伍，开始紧张地排练了。
我们班也被选上了，班级里的大多数人也加入了集体舞的团体里，起初我对这件事感到十分的反感，因为这种舞又累又讨厌，指导老师管得也十分严厉，每天都要抽出两节课去跳舞，我感到又烦又厌恶。
渐渐地，我发现，每一个同学都开始认真起来，舞蹈的节奏有了节拍，青春的律动也像在热烈绽放似的。
青春的律动在悄悄地绽放……
每天对于我们来说都是充实起来，惊喜起来，美满起来。我们坚定的步伐，是成功的期盼；我们欢喜的微笑，是开朗的心态；我们整齐的队伍，是对未来脚踏实地的信念！
青春的律动在缓缓地流淌。
我发现，我们开始期待这时光的到来；我们开始任劳任怨地排练；我们开始放荡奔放地欢舞！
在这里，我们挥洒汗水；在这里，我们热情绽放；在这里，我们放声欢笑。
不论结局怎么样，我都不会伤心，因为：
青春的律动已深深埋在心底。
鼓乐声声散文 篇25
音乐声缓缓响起，随之映入眼帘的则是四十八个孩子整齐的步伐。他们随着音乐有节奏地舞动着，他们舞动出的是青春，是朝气，是生机。他们是初一的学生，刚刚步入青春这条美好的道路。青春固然是美好的，但同时也充满了青涩，因为在这个年龄段有太多的未知与懵懂。
每一个动作都充满了活力，每一个舞姿都蕴含着遐想，每一个脚步都象征着朝气。四十八个孩子一齐踏出的步伐有力地“打”在体育馆的地板上，只听“隆隆”直响，接着又是一阵阵同样有力的回声。有力而又轻快的步伐，矫健而又敏捷的身姿，甜美而又快乐的笑容……从最初的埋怨到如今的奋力，从最初的生疏到如今的娴熟，这一切都是因为汗水与付出。在几位老师的精心训练之下，在孩子们的坚持努力之下，终于有了今天的成果。
“我们快乐向地平线奔跑，激情拥抱有梦的每一分一秒，夏日微风在我们的耳边倾诉，汗水泪水在明天会变成骄傲……”正如这首歌曲的歌词所说，我坚信，现在付出的汗水一定会在不久的将来换取成功的喜悦！
就让我们用汗水冲刷懵懂的怯懦，用欢笑赶走未知的恐惧，让我们一起舞出一片崭新的未来！
鼓乐声声散文 篇26
我们学校开展了许多课外社团，有晓风晨韵（朗诵）社团、有伴我飞翔（空竹）社团……我们四年级很多同学参加了龙腾虎跃（腰鼓）社团，每当腰鼓敲起时，整个校园就洋溢着节日般的喜庆。
今天又是腰鼓培训的日子，伴随着下午最后一节课的铃声，我们迅速整好书包，一溜烟似地跑向体艺馆。领来红艳艳的腰鼓，熟练地把它系在腰上，同学们一起排好一个方队，双脚站成丁字，右手举起两根系有红绸子的鼓棒，抬头挺胸，精神饱满地做好准备。在聂老师的一声“开始”下，腰鼓、大鼓、大钹都按照同一个节奏“冬吧、冬吧”地敲起来。敲的时候，我们还不断变换动作与队形，一会儿敲平鼓，动作整齐划一；一会儿敲对鼓，鼓声声声入耳；一会儿“马步上跳”，一会儿“凤凰点头”……此时女同学的马尾辫上下飞舞，好像低头啄食的小鸡，真是可爱；连平时调皮的男生在这一刻也显得特别威风……
这就是我们学校的腰鼓队，虽然才走过短短的半年，但我们收获了许多。在今年元旦迎春联欢会上，我们以龙腾虎跃般的姿态拉开了整台节目的序幕，赢得了全校师生一大片的掌声。我们学校的网站首页，还保存着我们表演时的飒爽英姿呢。老师说只要我们好好练，将来还可能走向央视的星光大道呢！
鼓乐声声散文 篇27
好一群茂腾腾的少年！
他们的脚下是一条伸向远方的猩红的跑道，他们整齐得像一块块方砖。春风吹动了他们的衣衫，也牵着他们的发丝在空中舞动。
他们是多么的精神，一个个昂首挺胸，步伐整齐，口号响亮。不信？听——快要跑过主席台的班级口号声！每一个字的声音都像是玉石间的相互碰撞。多么干脆，多么定，多么中气十足！这口号使春天湿凉的空气立即变得燥热了，使凝固的乌云立马消散了，使困顿的太阳和人们都像场上的少年一样亢奋起来了！好一个跑操！
少年们的胳膊，腿，全身有规律的运动着，不停息，一左一右一前一后，让人眼花缭乱。只有那目光是多么坚定，永远望着前方。他们的眼里好像闪烁着光，那是自信的光，是希望的光，是这些阳光少年们独有的光。
成年人的眼里总是浑浊，老年人的眼里是那么沧桑，只有这些神采飞扬的少年们才有这种清澈而坚定的目光！把目光收回到一个同学身上，每一个摆臂，每一个迈腿都充满力量，使人叹而观止！
好一个跑操！
好一群茂腾腾的少年！
鼓乐声声散文 篇28
一排蓄势待发的醒狮。
看！
一舞起来就忘我了！四只神采奕奕的舞狮如被激起的浪花，在你的面前无拘束地舞动着。雷鸣一样，是有力的浪点；飞鸟一样，是轻盈的舞姿；乱蛙一样，是灵动的脚步！所有这些汇聚起来，便是一场多么火热，多么激昂，多么活力十足的表演呀！
这舞狮，使安详的空气立即变得喧嚣了，使温暖的阳光变得火辣了，使这平静的操场变得沸腾了！
数不清的鼓点，碰撞在舞台上，碰撞在树梢上，碰撞在每一个观众的心上，使它们都变成了鼓面，只有隆隆隆隆的响声。它震撼了你，使你从未如此鲜明地感到活力；使你惊讶于那平日握惯笔杆的手指握着鼓棒，那平日牵引着手指敲响书本的手臂以及知识的躯体，可以释放出如此铿锵有力的能量！
每一个舞姿都充满了活力与希望，每一个脚步都如此轻快灵动，每一个动作都释放出满满的元气。此刻，与其说他们是舞狮，不如说他们是精灵！
当它戛然而止时，整个操场都回归了平静，以至于观众们的心对这宁静感到十分陌生。
耳畔是熟悉的上课铃。
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