琵琶行原文

2023-03-07 琵琶行

　　在年少学习的日子里，大家一定都接触过文言文吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。为了让更多人学习到文言文的精华，以下是小编帮大家整理的琵琶行原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　琵琶行原文

　　(诗前小序)元和十年，予左迁(1)九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮(2)然有京都声(3) 。问其人，本长安倡女(4) ，尝学琵琶于穆、曹二善才(5)，年长色衰，委身(6)为(7) 贾人(8) 妇。遂命酒(9) ，使快(10)弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦(11)憔悴，转徙于江湖间。予出官(12)二年，恬然(13)自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪(14)意。因为(15)长句(16) ，歌(17) 以赠之，凡(18) 六百一十六言(19)，命(20)曰《琵琶行》。

　　浔阳江(21)头夜送客，枫叶荻花(22)秋瑟瑟(23)。

　　主人(24)下马客在船，举酒欲饮无管弦。

　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

　　寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。

　　移船相近邀相见，添酒回灯(25)重开宴。

　　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

　　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

　　弦弦掩抑(26)声声思(27)，似诉平生不得志。

　　低眉信手(28) 续续弹(29)，说尽心中无限事。

　　轻拢(30)慢捻(31)抹(32)复挑(33)，初为《霓裳》(34)后《六幺》(35)。

　　大弦(36)嘈嘈(37)如急雨，小弦(38)切切(39)如私语。

　　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

　　间关(40)莺语花底滑，幽咽(41)泉流冰下难(42)。

　　冰泉冷涩弦凝绝(43)，凝绝不通声暂歇。

　　别有幽愁暗恨(44)生，此时无声胜有声。

　　银瓶乍破水浆迸(45)，铁骑突出刀枪鸣。

　　曲终(46)收拨当心画(47)，四弦一声如裂帛(48)。

　　东船西舫(49)悄无言，唯见江心秋月白。

　　沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容(50)。

　　自言本是京城女，家在虾蟆陵(51)下住。

　　十三学得琵琶成，名属教坊(52)第一部。

　　曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘(53)妒。

　　五陵(54)年少争缠头(55)，一曲红绡(56)不知数。

　　钿头(57)银(云)篦击节(58)碎，血色罗裙翻酒污。

　　今年欢笑复明年，秋月春风等闲(59)度。

　　弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故(60)。

　　门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

　　商人重利轻别离，前月浮梁(61)买茶去。

　　去来(62)江口守空船，绕船月明江水寒。

　　夜深忽梦少年事，梦啼妆泪(63)红阑干(64)。

　　我闻琵琶已叹息，又闻此语重(65)唧唧(66)。

　　同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!

　　我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

　　浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

　　住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

　　其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

　　春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

　　岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳(67)难为听。

　　今夜闻君琵琶语(68)，如听仙乐耳暂(69)明。

　　莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。

　　感我此言良久立，却坐(70)促弦(71)弦转急。

　　凄凄不似向前声(72)，满座重闻皆掩泣(73)。

　　座中泣下谁最多?江州司马青衫(74)湿。

　　词句注释

　　(1)左迁：贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁。

　　(2)铮铮：形容金属、玉器等相击声。

　　(3)京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。

　　(4)倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。

　　(5)善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。

　　(6)委身：托身，这里指嫁的意思。

　　(7)为：做。

　　(8)贾(gǔ)人：商人。

　　(9)命酒：叫(手下人)摆酒。

　　(10)快：畅快。

　　(11)漂沦：漂泊沦落。

　　(12)出官：(京官)外调。

　　(13)恬然：淡泊宁静的样子。

　　(14)迁谪(zhé)：贬官降职或流放。

　　(15)为：创作。

　　(16)长句：指七言诗。

　　(17)歌：作歌，动词。

　　(18)凡：总共。

　　(19)言：字。

　　(20)命：命名，题名。

　　(21)浔阳江：据考究，为流经浔阳城中的湓水，即今江西省九江市中的龙开河(97年被人工填埋)，经湓浦口注入长江。

　　(22)荻(dí)花：多年生草本植物，生在水边，叶子长形，似芦苇，秋天开紫花。

　　(23)瑟瑟：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。

　　(24)主人：诗人自指。

　　(25)回灯：重新拨亮灯光。回：再。一说移灯。

　　(26)掩抑：掩蔽，遏抑。

　　(27)思：悲伤的情思。

　　(28)信手：随手。

　　(29)续续弹：连续弹奏。

　　(30)拢：左手手指按弦向里(琵琶的中部)推。

　　(31)捻：揉弦的动作。

　　(32) 抹：顺手下拨的动作

　　(33)挑：反手回拨的动作。

　　(34)《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，本为西域乐舞，唐开元年间西凉节度使杨敬述依曲创声后流入中原。

　　(35)《六幺》：大曲名，又叫《乐世》《绿腰》《录要》，为歌舞曲。

　　(36)大弦：琵琶上最粗的弦。

　　(37)嘈嘈：声音沉重抑扬。

　　(38)小弦：琵琶上最细的弦。

　　(39)切切：形容声音急切细碎。

　　(40)间关：象声词，这里形容“莺语”声(鸟鸣婉转)

　　(41)幽咽：遏塞不畅状。

　　(42)冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。难，与滑相对，有涩之意。

　　(43)凝绝：凝滞。

　　(44)暗恨：内心的怨恨。

　　(45)迸：溅射。

　　(46)曲终：乐曲结束。

　　(47)当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。

　　(48)帛：古时对丝织品的总称。

　　(49)舫：船。

　　(50)敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。

　　(51)虾(há)蟆陵：“虾”通“蛤”。在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。

　　(52)教坊：唐代管理宫廷乐队的官署。第一部：如同说第一团、第一队。

　　(53)秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。泛指当时貌美艺高的歌伎。

　　(54)五陵：在长安城外，指长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵五个汉代皇帝的陵墓，是当时富豪居住的地方。

　　(55)缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞歌女。指古代赏给歌女的财礼，唐代用帛，后代用其他财物。

　　(56)绡：精细轻美的丝织品。红绡：一种生丝织物。

　　(57)钿(diàn)头：两头装着花钿的发篦;银篦(bì)：一说“云篦”，用金翠珠宝装点的首饰。

　　(58)击节：打拍子。歌舞时打拍子原本用木制或竹制的板

　　(59)等闲：随随便便，不重视。

　　(60)颜色故：容貌衰老。

　　(61)浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市，盛产茶叶。

　　(62)去来：离别后。来，语气词。

　　(63)梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。

　　(64)红阑干：泪水融和脂粉流淌满面的样子。

　　(65)重：重新，重又之意。

　　(66)唧唧：叹声。

　　(67)呕哑嘲哳( zhāo zhā)：呕哑，拟声词，形容单调的乐声;嘲，形容声音繁杂，也作啁哳”。

　　(68)琵琶语：琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。

　　(69)暂：突然，一下子。

　　(70)却坐：退回到原处。

　　(71)促弦：把弦拧得更紧。

　　(72)向前声：刚才奏过的单调。

　　(73)掩泣：掩面哭泣。

　　(74)青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。

　　白话译文

　　(序)唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。

　　秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。

　　我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。

　　酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。

　　忽听得江面上传来琵琶清脆声;我忘却了回归客人也不想动身。

　　寻着声源探问弹琵琶的是何人?琵琶停了许久却迟迟没有动静。

　　我们移船靠近邀请她出来相见;叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。

　　千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。

　　转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声;尚未成曲调那形态就非常有情。

　　弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思;似乎在诉说着她平生的不得志;

　　她低着头随手连续地弹个不停;用琴声把心中无限的往事说尽。

　　轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。

　　大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语。

　　嘈嘈声切切声互为交错地弹奏;就像大珠小珠一串串掉落玉盘。

　　琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。

　　好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。

　　像另有一种愁思幽恨暗暗滋生;此时闷闷无声却比有声更动人。

　　突然间好像银瓶撞破水浆四溅;又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。

　　一曲终了她对准琴弦中心划拨;四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。

　　东船西舫人们都静悄悄地聆听;只见江心之中映着白白秋月影。

　　她沉吟着收起拨片插在琴弦中;整顿衣裳依然显出庄重的颜容。

　　她说我原是京城负有盛名的歌女;老家住在长安城东南的虾蟆陵。

　　弹奏琵琶技艺十三岁就已学成;教坊乐团第一队中列有我姓名。

　　每曲弹罢都令艺术大师们叹服;每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。

　　京都豪富子弟争先恐后来献彩;弹完一曲收来的红绡不知其数。

　　钿头银篦打节拍常常断裂粉碎;红色罗裙被酒渍染污也不后悔。

　　年复一年都在欢笑打闹中度过;秋去春来美好的时光白白消磨。

　　兄弟从军姊妹死家道已经破败;暮去朝来我也渐渐地年老色衰。

　　门前车马减少光顾者落落稀稀;青春已逝我只得嫁给商人为妻。

　　商人重利不重情常常轻易别离;上个月他去浮梁做茶叶的生意。

　　他去了留下我在江口孤守空船;秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。

　　更深夜阑常梦少年时作乐狂欢;梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。

　　我听琵琶的悲泣早已摇头叹息;又听到她这番诉说更叫我悲凄。

　　我们俩同是天涯沦落的可悲人;今日相逢何必问是否曾经相识!

　　自从去年我离开繁华长安京城;被贬居住在浔阳江畔常常卧病。

　　浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐;一年到头听不到管弦的乐器声。

　　住在湓江这个低洼潮湿的地方;第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。

　　在这里早晚能听到的是什么呢?尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。

　　春江花朝秋江月夜那样好光景;也无可奈何常常取酒独酌独饮。

　　难道这里就没有山歌和村笛吗?只是那音调嘶哑粗涩实在难听。

　　今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。

　　请你不要推辞坐下来再弹一曲;我要为你创作一首新诗《琵琶行》。

　　被我的话所感动她站立了好久;回身坐下再转紧琴弦拨出急声。

　　凄凄切切不再像刚才那种声音;在座的人重听都掩面哭泣不停。

　　要问在座之中谁流的眼泪最多?我江州司马泪水湿透青衫衣襟!

　　琵琶行教案

　　【教学目标】

　　1、理清文章思路，掌握主要内容，掌握序言内容

　　2、赏析诗歌，品味诗句中丰富的内涵

　　【教学重难点】

　　1、重点：引导学生体会音乐描写的妙处，分析诗歌双线交织的结构特点，归纳诗歌的主旨；

　　2难点：培养学生分析鉴赏诗歌的能力

　　【教学设想】

　　一思一得，诗歌的理解感悟最终还是要靠学生自己，所以本课堂教学主要还是着重于设计问题引导启发学生进行思考。如何让学生理解诗人出色的音乐描写和“同是天涯沦落人”的感伤，才是重点解决的问题。播放琵琶曲，让学生从琵琶声中感受琵琶音乐；播放诗歌朗诵，让学生体会诗歌的情感，播放音图并茂的歌曲让学生模仿写作等方式增加学生的直观感受，加深理解诗文。

　　第一课时

　　【教学过程】

　　一、导入

　　（播放一段琵琶曲《高山流水》）大家闭上眼睛，聆听这段美妙的琵琶曲。一边听，我一边给你们讲个故事。这个故事可能大家都有听过：春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲，他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：你喜欢听我弹琴，我现在弹一曲，请你说出曲子内容。说罢，伯牙弹了起来。子期听后说：妙极了！你弹出来的琴声像巍峨的高山一样，像流动的江水一样。伯牙惊叹不已。从此，他们成了知心朋友，后人因此用“高山流水”来称呼知音。这便是著名的“高山流水遇知音”的故事。

　　知音，是可遇而不可求的。诗人白居易在落魄失意的时候遇到了一位红颜知己，他被这位知己精湛的【琵琶演奏技巧所折服，两人的共同遭遇使得他们在琴声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。著名的《琵琶行》由此写成。今天，我们来学习这篇课文。

　　二、作者简介

　　白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗（谏官）。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。

　　三、写作背景。《琵琶行》创作于元和十一年（816年）。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。

　　三、解题。《琵琶行（并序）》原作《琵琶引》。行：古诗的一种体裁，因与“歌”大同小异，常统称“歌行”，统称“歌行体”。它的特点是“篇无定句，句无定字”，音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。

　　四、诵读诗歌，并理解文中难懂字词（朗读诗歌时，要求借鉴配乐朗诵，读出全诗凄凉、压抑的感情基调，体会诗歌意境）

　　五、整体把握。

　　1、《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？

　　明确：叙诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。被贬浔阳的白居易在落魄失意之时偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技艺所折服，共同的遭遇使得两人在琴声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，著名的《琵琶行》由此写成.

　　2、把握主要内容：

　　这首诗主要记叙白居易贬谪江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女一事。诗中主要塑造了两个形象：琵琶女和诗人自己。前者为主，后者为宾。既表达了对琵琶女晚年沉沦遭遇的同情，表达了诗人的凄凉心境。

　　3、诗前的小序有什么作用？

　　明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。

　　学生快速默读诗序文和全诗，把彼此对应的部分找出来。

　　明确：序文的第二句（“明年秋……铮铮然有京都声”）跟诗的第一段对应；第四、五句（“问其人……转徙于江湖间”）同诗的第二、三段对应；第六、七句（“予出官二年……命曰《琵琶行》”）跟第四段对应。

　　4、分析结构：这首诗分为四大部分：

　　第一部分（开头至“犹抱琵琶半遮面”）写遇到琵琶女的经过：江边送客，正苦于没有音乐的时候，偶然遇到了她。

　　第二部分（“转轴拨弦三两声”至“唯见江心秋月白”）写琵琶女弹奏琵琶的情况，详细描写了她的演奏技巧。

　　第三部分（“沉吟放拨插弦中”至“梦啼妆泪红阑干”）写琵琶女自述身世。

　　第四部分（“我闻琵琶已叹息”至篇终）写作者的感慨：对琵琶女的同情，并借此抒发了自己迁谪后的郁闷心情。

　　六、赏析

　　1、为什么白居易会发出这样一声哀叹“同是天涯沦落人”。白居易和琵琶女之间有什么共同的命运？（从乐妓与诗人的人生历程中来寻找答案）

　　明确：乐妓：早年境况是“艺压京城、艳盖群芳”（色艺双绝）；现在境况是“年老色衰、漂泊憔悴”（委身商人）。诗人：早年的境况是“身居高位、名动京师”（高官厚禄）；现在的境况是“谪居卧病、飘零天涯”（沦落凄凉）。他们有着相似的经历：都是由“盛”（风光无限、春风得意）而“衰”（沦落天涯、境况凄凉）。琵琶女用一支琵琶曲向人们倾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文学艺术形象的再现了琵琶女精湛的演技，又尽情地倾述了自己的悲愤之情。是“音乐”将他们联系在一起。

　　2、为什么听到京都声后，能激起白居易如此强烈的愤懑，忧郁之情？

　　明确：诗人有着伟大抱负和理想，长安城是他施展抱负的地方，他被贬之后，表面上安于现状，可是不能施展抱负一直是他心头的一件憾事，而琵琶女表演的乐曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这都是非常激越雄壮的曲子，正好能释放自己隐藏在心头的深深的抑郁。也将白居易心头的不快之情一泄而出，表达了心头激烈的情感。

　　3、请大家想一下，假如琵琶女在江中演奏的是一曲江南小调，能否激起诗人如此强烈的情感？

　　明确：江南小调是欢快的、流畅的感情，不能表达白居易的心情。而这首琵琶曲所表达的是琵琶女晚年落泊的情感，这种心情正符合白居易当时的心情，二者产生了共鸣。才激起了诗人内心如此强烈的感伤情感。

　　第二课时

　　一、欣赏这千古绝唱的音乐描写。

　　（音乐并不象高耸入云的山峰，奔腾不息的河流，翁郁苍翠的林木那样形象可感，它有声无形，缥缈难以捕捉，历代用诗歌来表现音乐的作品很少，堪称精品的就更罕见。白居易的《琵琶行》中对音乐的描写可以说达到了出神入化的境界，可谓描写音乐的极品，自唐以来历咏不衰，实乃千古绝唱，现在我们就来欣赏它。）

　　整个曲调可以分为四个部分：

　　第一部分是“前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。”这是诗人描写音乐的开始，音乐的魅力在其能抒发感情，琵琶女是一个演奏的高手，她通过自己的演奏诉说自己悲惨的遭遇和内心的哀愁：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。而白居易则是一个听曲的高手，他通过听琵琶女的演奏，由琵琶女的遭遇联想到自己遭贬，心情十分低落，因而最后发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，所以这两句写出了漂泊流浪之恨，写得特别入神。

　　第二部分是“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女春风得意的青年时代。那时的她，可谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部。这一切怎不令她留念，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，形象生动。“大珠小珠落玉盘”更使人觉得在这里落下的哪里是珠子，分明是她往日的盈盈笑语，和欢快时滚烫的泪水，让人过耳不忘。接着用“间关莺语花底滑”写弦音像黄莺（在）花下唱着轻快婉转的歌曲，优美动听。这更进一步写出了琵琶女内心的欢快。

　　第三部分“沉思曲”：“幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有生。”渐渐地，弦声缓慢，仿佛眼前的小溪被寒冰阻塞着，发出冷涩的低泣，诉说着琵琶女心中难以言表的苦楚。旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，在间歇中琵琶女心中深深的愁和怨在压抑着，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中。此时此刻真是无声胜有声呀。是呀，琵琶女好景不长，“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，她“年长色衰”，生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，怎不肝肠寸断？

　　最后一部分是“悲愤曲”：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这段音乐情绪高涨起来，绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。这时她的幽愁怨恨一下子如破瓶而出的水浆滚滚而出，宣泄了她的幽愁暗恨。为何？

　　明确：琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离别”，让她时常空船独守。这现实更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。“四弦一声如裂帛”，如裂帛，这是琵琶女的心的碎裂，也是诗人被贬九江之后，他的伟大抱负被撕裂，是愤激的哀号。总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，让人如闻其声，如感其情。正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！这一段，白居易和琵琶女，一个笔下写忧怨，一个弦上弹忧怨，他们都有一样的愁怨，诗人用湿漉漉的诗行写出了用湿漉漉的眼泪浸泡得湿漉漉的心。

　　二、赏析描写无形的音乐所运用的方法：

　　明确：第一，就是运用比喻（修辞方面）：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，把音乐的音高、节奏、旋律用画面形象地写出来，给人以无限的联想；第二，就是用双声叠韵词（用字方面）：“嘈嘈切切”，“幽咽”，能把音乐的韵律和节奏表现出来；第三，就是运用的对比（有声和无声）、动静结合的方法；第四就是运用心情来表现音乐：如“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，表现了心情的压抑，就可以体会到弦声的低沉；第五就是把无形的音乐化为有形，有了画面感：比如说“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“幽咽泉流冰下难”“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”，诗人把抽象的东西具体化、形象化的表达了出来，并能区别音调音色的变化。

　　三、分析运用比喻写音乐的艺术效果。

　　明确：一连串精妙的比喻，写出音乐的变化，用这些具体的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声，把抽象无形的音乐刻划成有形可感的实体。读者不仅仿佛听到了那或轻或重，或快或慢，或高亢激扬，或低回鸣咽的应接不暇的乐音，而且仔细欣赏起来，还可以听出这一声和那一声又有明显的音色、音调上的区别，热闹而不紊乱，复杂而有层次。听了这一系列巧妙的比喻，就像听完一支完整的乐曲：先从轻徐悠长开始，仿佛从沉思中唤起记忆；接着众音繁会，像波涛起伏；马上又转到幽细甚至听不见，宛似悲恸抽泣；最后以短促刚劲的音响终曲，犹如急雷破山，崩岩走石。读者从这连珠式的具体可感的乐声中还能体会出弹奏者的“有情”、“不得意”以至难以明白的“无限事”，从而出色地完成了对主题的表达。

　　四。分析主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句内涵。

　　明确：这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情，隐含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦，意义深刻。“天涯沦落”有着丰富的内涵，它写出了人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代代人的共鸣。由于诗句简明准确，情意合一，成了千古名句。

　　五、总结

　　正是因为有了相同的境遇，诗人发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，可以说，白居易是琵琶女的“知音”，所以才写下这篇优美感人的《琵琶行》以赠之。

　　六、比较阅读《李凭箜篌引》

　　李凭箜篌引

　　李贺

　　吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

　　江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

　　昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

　　十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

　　女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。