新课程对老师提出了更高的要求，在教学中要不断尝试新的教学方法，能过对一些看起来理所当然、天经地义的事物进行新的审视。还要注重培养学生的独特见解，培养学生能过对那些似是而非的说话予以纠正，不能人云亦云，要张扬自己的个性，大胆发表自己的见解。
在教学《称象》一文时，同学们正以小组为单位讨论：“还有什么更好的称象办法？”我巡视指导，发现有一组的一个女同学没有加入小组讨论，当全班交流时，大家议论纷纷，兴致勃勃。唯独她置身事外似的坐在那里。我强压心里的火气，尽量放柔声音对她说：“许媚媚同学，说说你的想法好吗？”她不情愿地站起来说：“为什么一定要称出大象的体重呢？有什么关系？（注：有什么必要）。一语警醒梦中人，同学们也都感觉刚刚的问题是没必要的。
听着同学们天真但合情合理的质疑，作为老师的我首先给与尊重、支持，同时又要给予正确的指导。
- 相关推荐
【《称象》课文片断赏析】相关文章：
《匆匆》课文片断赏析07-16
课文《猫》的片断赏析04-09
《森林,你好》课文片断赏析11-22
课文《自己去吧》的片断赏析11-22
小学课文《翠鸟》片断赏析09-13
语文课文《望月》片断赏析10-25
课文《金蝉脱壳》片断赏析10-21
课文《燕子》教学片断赏析08-21
《桂林山水》课文片断赏析优秀06-23
《草船借箭》课文片断赏析04-11