《我的老师》这篇文章回忆了海伦·凯勒与老师相处的点点滴滴，抒发了对老师的无限感激之情。以下是小编整理的关于海伦·凯勒《我的老师》课文原文阅读，希望对大家有所帮助。
我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。
我感到有人朝我走来，我以为是母亲，就把手伸出去。忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。我拿着玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼写了四个字母：“d—o—l—l”（洋娃娃）。这种用手指拼写的方式使我很感兴趣。我不断模仿老师的做法，后来也学会了拼写，我感到很自豪。
一天，我正在玩一个新洋娃娃，老师给我拿来了旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用“洋娃娃”这个词来指称。莎利文老师很耐心地教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。
老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上，老师在我的手心中拼写了w－a－t－e－r”（水）这个词。开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，灵光一闪，我领悟了“water”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。
我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念。回到家，我触摸到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。我开始用这种新奇的观点观察事物。我想起了被我摔破的洋娃娃，我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，我第一次感到后悔和难过。
就在那一天我学会了很多新词。我记不太清楚了，但是“母亲”“父亲”“姐妹”“老师”等这些词肯定是其中的一部分。那天晚上睡在床上，我感到自己是世界上最幸福的孩子，我热切地盼望着新的一天来临。
春天到了，莎利文老师搀着我的手，穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上，在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。随着知识的增长，我感到周围的世界越来越多的东西给我带来了兴奋和愉快。莎利文老师教我从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美。她还向我描绘地球的形状。她从一开始就这样使我胸怀大自然，使得自然界成为我思想的一部分。
但是，也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨出门时天气很好，但很热。因为走的路程较长，我们坐在树阴下休息过两三次，最后一次是在离家不远的.一棵果树下。果树给我们提供了一块凉爽的遮阴地。我在老师的帮助下，很容易地爬到树上去了。我一直往上爬，在树枝丛中找到一块能坐的地方。莎利文老师建议，我们就在树阴下吃午饭，叫我等她拿来午饭后，再从树上下来。
突然间天气起了变化，太阳一下子没有了。我知道天空已是乌云密布，因为我已感觉不到阳光照射的热量，还闻到一股从大地散发出来的奇异的味道，我意识到这是雷雨的预兆。离开了老师，我一个人高高地坐在树枝上，感到非常害怕，感到非常孤单。周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等待着，我想只有等老师来，我才能从树上下来，否则别无办法。
周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得更厉害了。我想树和我会一起倒下来。正巧这时，老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生动的课——大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。
我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。
记得有一天早晨，我第一次问老师“love”（爱）这个词的意思。我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给老师。她想吻我一下，但是那时候，除了母亲以外，我不喜欢别人吻我。莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。
我问：“‘爱’是什么东西？”
她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解，因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。
我闻着她手上的花，打着手势问：“花的香味是‘爱’吗？”
“不是。”我的老师说。
我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗？”
我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为它温暖的光能使万物生长。但是莎利文老师还是认为不是。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。
大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样。我穿错了很多，莎利文老师并没责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列。莎利文老师用手触着我的前额，拼写了“think”（思考）这个词。
刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西不一定都是我的手能摸到的。
我花了很长的时间琢磨“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨。忽然云开日出，阳光又带来了南方特有的炎热。
我又问老师：“这是不是‘爱’呢？”
老师回答说：“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。”
我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。
我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前，她总是设法使我生活得充实、美满而有价值。
作者简介
海伦·凯勒（HelenKeller，1880年6月27日—1968年6月1日），在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生，美国现代女作家、教育家、社会活动家。
1882年2月，因突发猩红热丧失了视觉和听觉。
1961年10月，因中风而退出公众生活。
1968年6月1日，在睡梦中去世。
人物经历
1880年6月27日，出生于亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷。1882年2月，因突发猩红热丧失了视觉和听觉。
1886年，经亚历山大·格雷厄姆·贝尔博士推荐，其父写信给波士顿柏金斯盲人学校校长迈克尔·阿纳格诺斯，要求为海伦·凯勒请一位家庭教师，迈克尔·阿纳格诺斯联系了该校毕业生安妮·莎莉文。1887年3月3日，开始向安妮·莎莉文学习美式手语。
1888年5月，与安妮·莎莉文拜访了亚历山大·格雷厄姆·贝尔博士，并在白宫受到格罗弗·克利夫兰总统的接见，最后去柏金斯盲人学校拜访了迈克尔·阿纳格诺斯校长。
1891年1月，将创作的短篇小说《霜王》当做生日礼物寄给迈克尔·阿纳格诺斯校长，但被指责抄袭。1894年，因有关未来规划的问题与迈克尔·阿纳格诺斯校长产生分歧，并断绝关系。
1894年10月，来到纽约市，就读赖特—赫马森聋人学校。1896年秋，成为虔诚的斯维登堡信徒。1896年10月，被剑桥女子学校录取，为就读哈佛大学女子学院拉德克利夫学院做准备。
1897年12月，离开剑桥女校，搬到马萨诸塞州的伦瑟姆，继续准备大学预科的学习。1899年7月4日，收到拉德克利夫学院的入学通知书。1900年9月，成为拉德克利夫学院1900级新生。
1903年3月，在编辑约翰·阿尔伯特·梅西的帮助下创作自传《我的一生》（又译作《我生活的故事》《我的生活》）。1904年6月28日，从拉德克利夫学院毕业，成为第一位获得文学学士学位的盲聋人。[1]
1908年7月，创作并出版了文集《我感知的神奇世界》。1909年春，加入马萨诸塞州社会党，成为主张妇女参政者。
1918年1月，创作并出版文集《走出黑暗》，该作是一组充满社会主义思想的文章。1920年2月，开始她们的舞台生涯，现场演讲并回答观众提问。
1924年10月，开始为美国盲人基金会工作。1927年10月，自传《我的信仰》出版，讲述作者信仰的斯维登堡思想。
1929年春，自传《中流》出版，讲述作者大学毕业后的生活。1931年4月，参加第一届世界盲人大会。1932年12月，入选美国盲人基金会理事会。1933年，应邀为《大西洋月刊》撰写自散文《假如给我三天的光明》。
1938年春，自传《海伦·凯勒日记》出版，讲述作者1936年—1937年间的生活。1943年1月，开始慰问全国各地军方医院的盲、聋及其他残疾退伍军人。
1946年10月，第一次为美国盲人基金会的姊妹机构美国海外盲人基金会的工作做环球旅行，先后访问了伦敦、巴黎、意大利、希腊和苏格兰。
1948年4—8月，作为美国海外盲人基金会的代表出访澳大利亚和新西兰。1955年6月，获得哈佛大学的荣誉学位，成为第一位获此荣誉的女性。1955年12月，传记《我的老师》出版。
1959年，联合国成立“海伦·凯勒八十诞辰纪念财团”，救济低度开发国家盲人，同时，另行募集125万美元，成立“海伦·凯勒国际奖”，每年颁奖给世界各国对盲哑教育有功的个人或团体。1960年6月27日，度过80岁生日，美国海外盲人联盟主办庆祝仪式，纽约市长决定把每年这一天定为“海伦·凯勒纪念日”。
个人生活
海伦·凯勒的父亲是陆军上尉亚瑟·亨利，他的先辈卡斯珀·凯勒是瑞士的一位教育盲人的老师，后来移民到马里兰州。1896年8月19日，亚瑟·亨利去世。
海伦·凯勒的母亲为凯特·亚当斯·凯勒，比其父小20多岁，她于1921年6月去世。
安妮·莎莉文于1887年3月3日来到海伦·凯勒身边，正式开始教学，用独特的方法传授给海伦·凯勒知识。1900年秋天，随海伦·凯勒进入哈佛大学德克利夫学院，陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。海伦·凯勒大学毕业后，安妮·莎莉文仍然陪伴在她身旁，帮助她写作与巡回演讲。晚年时期，安妮·莎莉文仍然陪伴海伦·凯勒，悦己悦人，但最终辛劳成疾。1936年10月19日，安妮·莎莉文逝世，由波丽·汤普逊接替安妮·莎莉文，波丽·汤普逊也成了海伦的亲密朋友。
1916年11月，彼得·费根向海伦·凯勒求婚，他们在波士顿领取了结婚证，但后来其母要求取消婚约，并辞退了彼得·费根。
人物评价
美国作家马克·吐温：十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
比利时评论家乔其特·雷布兰克：海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。
美国《时代周刊》杂志：海伦·凯勒是人类意志的伟大偶像。
【海伦·凯勒《我的老师》课文原文阅读】相关文章：
海伦·凯勒《我的老师》课文原文11-27
五年海伦凯勒课文原文11-09
海伦凯勒课文主要内容10-20
“保尔”“海伦凯勒”比较阅读及答案09-24
课文我的叔叔于勒原文07-21
《我的叔叔于勒》的课文原文07-31
《我的叔叔于勒》课文原文11-03
课文《我的叔叔于勒》阅读答案11-08
我的老师课文原文08-24