我的信念课文内容

2023-10-29 课文大全

  知之为知之,不知为不知,是知也。学习是永无止境的,只有通过不断学习才能提升自己修养。下面是小编带来的是我的信念课文内容,希望对您有帮助。

  《我的信念》选入鄂教版七下第20课,人教版七下第9课,人教版(五四学制)六下第4课。该文章从居里夫人的工作环境、工作态度、工作理念三方面体现了居里夫人的信念。

  作者简介

  玛丽·居里(居里夫人)(1867.11.7—1934.6.5)。法国物理学家、化学家,科学家。原籍波兰,原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。生于波兰华沙。1891年进法国巴黎大学深造。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究,先后发现镭和钋两种天然放射性元素。1906年,皮埃尔·居里逝世后,她继续研究放射性,获得成就,并著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等,推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作,居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖,后又获1911年诺贝尔化学奖,从而成为科学史上一位富有传奇色彩的伟大科学家。她是巴黎大学第一位女教授,是法国科学院第一位女院士,同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章,担任了25个国家的104个荣誉职位。居里夫人不贪图钱财和享受,只是为了科学的发展而奉献自己。1934年7月4日,因劳累,并长期与镭接触,这位伟大的科学家与世长辞了,但她的精神永远激励着后人。

  原文:

  生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事情完成。当事情结束的时候,你要能问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”

  有一年的春天里,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子,这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧子一般。

  近五十年来,我致力于科学的研究,而研究是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期,我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月。在那整个时期中,我丈夫和我专心致志地,像在梦幻之中一般,艰辛地坐在简陋的书房里研究,后来,我们就在那儿发现了镭。

  我在生活中,永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事的干扰和盛名的渲染。

  我深信在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑应否在我们的发现上取得经济利益时,我们都认为不能违反我们的纯粹研究观念。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家——他们受了事业的强烈的吸引,使他们没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望,是在一个自由国家中以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有视这种利益为理所当然的,因为我在24岁以前,我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价。

  我并非生来就是一个性情温和的人,我很早就知道,许多像我一样敏感的人,甚至受一言半语的呵责,便会过分懊恼,因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫的温和沉静的性格中,我受益匪浅。当他猝然长逝后,我便学会了逆来顺受。我年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对诗歌朗诵和眺望星辰也有一点兴趣。

  我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般。这种科学的魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。

  我的信念教学设计

  【教材分析】

  《我的信念》是玛丽·居里通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操,表现了她作为科学家的性格特点和人格力量。她用切身的体会告诉我们:人做事要有信心,要有坚韧不拔的精神,要淡泊名利,集中目标,勤奋工作才能有所成就。本文语言质朴、真诚,就像一位老人向我们讲她一生所走过的艰辛、坎坷而又充满幸福、满足的成功之路,使人受到强烈感染。

  【设计思路】

  1、导入新课。

  2、教师范读课文。

  3、学生朗读筛选信息。

  4、师生共同探究问题。

  【教学目标】

  1、感受居里夫人的人格美。

  2、品味语言美(质朴、真诚)。

  【教具运用】

  多媒体。

  【教学过程】

  一、导入

  有这样一位伟大的女性,她一生中获得过两次诺贝尔奖,她是巴黎大学第一位女教授,法国科学院第一位女院士,同时还被15个国家聘为科学院士,担任了25个国家的104个荣誉职位。同学们知道她是谁吗?(投影:居里夫人像)

  今天就让我们怀着崇敬的心情走近这位科学巨人,学习她晚年写的一篇自述文章──《我的信念》,从中了解她取得成功的原因,并体会她人格的魅力。

  二、教师范读课文

  三、学生默读并思考

  居里夫人是怎样一个人?(投影:居里夫人)

  请以“居里夫人是一个的人”的句式各抒己见,谈印象。

  讨论总结:

  坚韧不拔,有信心,执着,勤奋,生活简单,淡薄名利,珍惜时间,热爱生活,沉醉科学,献身科学。

  总结:居里夫人是一位杰出的女性,伟大的科学家,她浑身上下环绕着美丽的光环。

  四、归纳整理

  讨论:居里夫人的人格魅力是从哪些方面体现出来的?

  投影:

  探讨真理 追求自由

  工作宗旨 淡泊名利 工作需要 保持安静

  沉醉科学 珍惜时间

  目标始终如一

  工作态度有信心

  坚韧不拔

  勤奋努力

  五、重点研读

  细读课文,找出最能打动你的词语、句子、语段,品味语言的真诚、质朴。教师指导学生找出相关内容,讨论解决,训练学生发现问题、解决问题的能力。

  模式:最能打动我的是这个词(或这句话),因为。

  思考题备案:

  1、为什么说“休息”也成了“被迫”?

  2、“我的唯一奢望是在一个自由的国家,以一个自由学者的身份,从事研究工作。”为什么说是一种“奢望”?

  3、第六段中“逆来顺受”是懦弱的体现吗?

  4、理解“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”?

  5、“人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家”一句,从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?

  6、为什么作者说,科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?

  小结:教师指导学生体会、品味语言。请同学们从课文中找出带有哲理性的句子,试着进行赏析。

  参考(投影):

  1、生活对任何人都非易事。

  2、人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家。

  3、科学家本身就具有伟大的美。

  4、一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿。

  六、投影关于“镭”的故事

  讨论:如果你是玛丽·居里发现了镭元素后,你会怎样做?(希望同学们实话实说!)你是怎样看待居里夫人放弃了“申请专利”的呢?

  小结:这正是她人格魅力所在,正是她闪光的人格造就了她辉煌的成就。爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》中说:“居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会有一个比较光明的未来。”诺贝尔奖是世界科学颠峰上的桂冠,许多科学家对此梦寐以求,而居里夫人却两次摘取。作为21世纪的中学生,我们要以科学家们为榜样,不仅努力学习文化知识,还要完善自己的人格,我相信,几十年后的科学史上会写有我们的名字!

  七、搜集居里夫人的有关事迹

  【板书设计】

  探讨真理 追求自由

  工作宗旨 淡泊名利 工作需要 保持安静

  沉醉科学 珍惜时间

  目标始终如一

  工作态度有信心

  坚韧不拔

  勤奋努力

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