珍珠泉位于南京市浦口区定山西南麓以西，自古便是金陵“江北第一游观之所”。下面是小编整理的《珍珠泉》课文内容，希望对你有帮助。
珍珠泉课文内容和原文
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
珍珠泉课文教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重点:
了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。
教学准备：
阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料
朗读课文，思考；为汗么叫“珍珠泉”
教学课时：
1课时
教学过程：
一、交流资料，导入新课
1、全班交流关于泉水的资料
2、板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么恃点呢？
二、自读讨论，朗读体会。
1、生自读课文，思考自己提出的问题，
2、讨论交流，朗读体会：
（1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！”）
（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。
自己读书思考，形成自己的想法
（3）小组交流讨论，全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2、3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……”
第3段要读出泡泡的趣和美。
三、练习朗读，体会感情
师：假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？
练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。
四、理清课文的记叙顺序。
文章先介绍了珍珠泉在，接着重点揣述了珍珠泉周围的，以及潭底冒出的。
布置作业：
1、在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。
2、看看自己的家乡有没有这佯美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。
《珍珠泉》赏析
《珍珠泉》是一篇描写自然景观的散文，作者通过对珍珠泉的细腻描绘，展现了大自然的美丽和神奇。全文以第一人称的视角展开，让读者仿佛置身于珍珠泉边，感受到泉水的清澈、泉眼的奇妙以及泉水带给人们的愉悦。
首先，作者通过对珍珠泉的地理位置、环境氛围的描绘，为读者勾勒出一幅美丽的画卷。文章开头提到“珍珠泉位于山东省济南市历城区”，这里的地理位置使得珍珠泉成为了一个独特的景观。接着，作者描述了珍珠泉周围的环境：“泉水从山脚下涌出，汇成一条清澈的小溪，溪水在阳光的照射下泛着银光。”这里的描绘让读者感受到了珍珠泉的美丽和宁静。
其次，作者通过对珍珠泉泉眼的细腻描绘，展现了大自然的神奇。文章中提到：“泉水从一个小洞中涌出，形成一个个晶莹剔透的水珠，就像一串串珍珠。”这里的描绘让读者感受到了泉水的清澈和泉眼的奇妙。同时，作者还通过对比手法，将珍珠泉与其他地方的泉水进行了对比：“这里的泉水比其他地方的泉水更加清澈，水质也更好。”这种对比让读者更加深刻地感受到了珍珠泉的独特之处。
最后，作者通过对泉水带给人们的快乐和愉悦的描绘，表达了对大自然的热爱之情。文章中提到：“每当夏天来临，人们都会来到这里戏水、游泳，享受泉水带来的清凉。”这里的描绘让读者感受到了人们在珍珠泉边的快乐时光。同时，作者还通过对泉水的赞美，表达了对大自然的敬畏之情：“珍珠泉是我们家乡的一颗明珠，它给我们带来了无尽的快乐。”
总之，《珍珠泉》这篇散文通过对珍珠泉的细腻描绘，展现了大自然的美丽和神奇。全文以第一人称的视角展开，让读者仿佛置身于珍珠泉边，感受到泉水的清澈、泉眼的奇妙以及泉水带给人们的愉悦。这篇文章不仅让我们欣赏到了大自然的美丽景色，更让我们感受到了人与自然和谐相处的美好。
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