《珍珠泉》课文内容

2023-12-06 课文大全

  珍珠泉位于南京市浦口区定山西南麓以西,自古便是金陵“江北第一游观之所”。下面是小编整理的《珍珠泉》课文内容,希望对你有帮助。

  珍珠泉课文内容和原文

  我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。

  这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?

  最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!

  这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!

  不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候,在村里的井水干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次,挑着阿爸给我做的小桶,来到珍珠泉边,我都这么想。

  挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!

  珍珠泉课文教学设计

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。

  3、体会抓特点表述景物的方法。

  4、积累课文优美语言。

  教学重点:

  了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。

  教学准备:

  阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其他资料

  朗读课文,思考;为汗么叫“珍珠泉”

  教学课时:

  1课时

  教学过程:

  一、交流资料,导入新课

  1、全班交流关于泉水的资料

  2、板书课题:同学们介绍了那么多泉水,各有特点,令人惊叹,那么珍珠泉有什么恃点呢?

  二、自读讨论,朗读体会。

  1、生自读课文,思考自己提出的问题,

  2、讨论交流,朗读体会:

  (1)说说为什么叫珍珠泉?(出示句子:①“开始,水泡……消失了!”。②“水泡闪亮……珍珠啊!”③“这就是美丽的……珍珠泉!”)

  (2)从中你知道了珍珠泉的什么特点?请同学们认真读书体会,跟同伴讨论讨论。

  自己读书思考,形成自己的想法

  (3)小组交流讨论,全班交流

  体会珍珠泉水绿、探、清的特点

  (4)指导朗读,读出珍珠泉水的特点,重点练习朗读2、3自然段

  第2段指导学生边读边在头脑中想象,形成画面“水是那样绿,绿得像……”

  第3段要读出泡泡的趣和美。

  三、练习朗读,体会感情

  师:假如你是作者,向别人介绍珍珠泉时,语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?

  练习朗读,体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情,为家乡有此泉而自豪。

  四、理清课文的记叙顺序。

  文章先介绍了珍珠泉在,接着重点揣述了珍珠泉周围的,以及潭底冒出的。

  布置作业:

  1、在文中找出你认为写得忧美的句子,摘抄背诵。

  2、看看自己的家乡有没有这佯美好的景物,它们有什么特点,仔细观察,记在心里。

  《珍珠泉》赏析

  《珍珠泉》是一篇描写自然景观的散文,作者通过对珍珠泉的细腻描绘,展现了大自然的美丽和神奇。全文以第一人称的视角展开,让读者仿佛置身于珍珠泉边,感受到泉水的清澈、泉眼的奇妙以及泉水带给人们的愉悦。

  首先,作者通过对珍珠泉的地理位置、环境氛围的描绘,为读者勾勒出一幅美丽的画卷。文章开头提到“珍珠泉位于山东省济南市历城区”,这里的地理位置使得珍珠泉成为了一个独特的景观。接着,作者描述了珍珠泉周围的环境:“泉水从山脚下涌出,汇成一条清澈的小溪,溪水在阳光的照射下泛着银光。”这里的描绘让读者感受到了珍珠泉的美丽和宁静。

  其次,作者通过对珍珠泉泉眼的细腻描绘,展现了大自然的神奇。文章中提到:“泉水从一个小洞中涌出,形成一个个晶莹剔透的水珠,就像一串串珍珠。”这里的描绘让读者感受到了泉水的清澈和泉眼的奇妙。同时,作者还通过对比手法,将珍珠泉与其他地方的泉水进行了对比:“这里的泉水比其他地方的泉水更加清澈,水质也更好。”这种对比让读者更加深刻地感受到了珍珠泉的独特之处。

  最后,作者通过对泉水带给人们的快乐和愉悦的描绘,表达了对大自然的热爱之情。文章中提到:“每当夏天来临,人们都会来到这里戏水、游泳,享受泉水带来的清凉。”这里的描绘让读者感受到了人们在珍珠泉边的快乐时光。同时,作者还通过对泉水的赞美,表达了对大自然的敬畏之情:“珍珠泉是我们家乡的一颗明珠,它给我们带来了无尽的快乐。”

  总之,《珍珠泉》这篇散文通过对珍珠泉的细腻描绘,展现了大自然的美丽和神奇。全文以第一人称的视角展开,让读者仿佛置身于珍珠泉边,感受到泉水的清澈、泉眼的奇妙以及泉水带给人们的愉悦。这篇文章不仅让我们欣赏到了大自然的美丽景色,更让我们感受到了人与自然和谐相处的美好。

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