季羡林听雨阅读答案

2024-11-29 季羡林

　　在平时的学习、工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的季羡林听雨阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　季羡林听雨阅读答案 1

　　《听雨》

　　季羡林

　　①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。

　　②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

　　③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。

　　④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：

　　少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

　　而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

　　⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的差别。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

　　⑥可我为什么今天听雨竟兴高采烈呢?这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨。

　　⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的`阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。

　　⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。

　　⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的脑子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，久久不停。 (选自散文集《二月兰》)

　　阅读题目：

　　1.作者为什么说“这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的”?这样写有什么作用?(4分)

　　2.文章引用了蒋捷的《虞美人》一词，有什么作用?请简要回答。(4分)

　　3.第六段中“这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个‘俗人’”这句话在文中的含义是什么?(4分)

　　4.作为一代大儒，季羡林先生身上有着中国优秀知识分子的哪些特点?结合全文简要回答。(6分)

　　阅读答案

　　1.(4分)从常理角度看，作者研究学问、写作文章需要安静的环境，雨声应该是讨厌的;(2分)为下文写作者听雨不烦反乐作铺垫，通过对比突出作者听雨的快乐。(2分)

　　2.(4分)作者与蒋捷两人年龄不同，听雨的心境也不同。蒋捷是中年听雨就谈“悲欢离合总无情”，作者已到望九之年听雨却“兴高采烈”。(2分)通过对比，突出作者听雨的喜悦，表现他心系农民(或“关注民生”等)的情怀。(2分)

　　3.(4分)作者听雨并不是像古代文人那样追求雅致(或借雨抒发个人情感)，(2分)而是为麦田久旱后喜逢甘霖感到高兴，他想到的是“俗事”。(2分)

　　4.(6分)参考示例：①作者关注民生，心系农民，心忧天下，有着强烈的使命感和责任感;②老当益壮，年近九旬还有着旺盛的生命力，有着高尚的精神追求;③对景物之美和人生之美有着细腻的感受。

　　季羡林听雨阅读答案 2

　　阅读季羡林的《听雨》，回答以下问题：

　　1、作者在写听雨的过程中，既写了眼前的雨景，又写了想象的雨景。阅读文章第③~⑨段，把下面的内容补充完整。

　　喜听雨滴妙音→（）→神驰雨中麦田→（）

　　2、结合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都写出了什么。

　　3、季羡林先生曾说：“散文的精髓在于‘真情’二字。”请你谈谈本文是怎样抒写“真情”的。

　　参考答案

　　1、叙述喜雨原因；欣赏雨中荷花

　　此题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文章第③~⑨段，抓住关键语句“这声音时慢时急，时高时低，时断时续……我心里感到无量的喜悦”“农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长……今天早晨，我的梦竟实现了”“我的心又收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内……细雨滴在水面上，画成了一个个的'小圆圈，方逝方生，方生方逝”等，进行梳理和概括，即可得出答案。

　　2、“竟”字写出了作者久旱未雨，急盼下雨，忧心如焚的心情；也写出了作者终于下雨了，难以控制的喜悦情怀。

　　此题考查对重点词语的理解能力。解答时，要在理解文章内容的基础上，结合上下文，分析词语的含义以及表达效果。第⑦段中的“竟”字，表示出乎意料，结合上下文内容可知，作者因为久旱未雨，忧心如焚，现在终于下雨了，出乎作者的意料，表达了作者难以控制的喜悦情怀。

　　3、本文用虚实结合的手法来抒写“真情”。作者先写眼前本来令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”声却变得特别悦耳；再写想象中辽阔原野上青青麦苗尽情吮吸甘露似的雨滴的情景；最后又回到眼前，写小荷蓬勃的生命力，并盼雨声一直响下去。表达了作者心系农民和农村的宽厚博大真情，也表达了积极进取、乐观向上的人生态度。

　　此题考查对文章写作手法的理解以及对作者思想感情的把握能力。散文的精髓在于“真情”二字，本文抒写真情的手法是虚实结合。作者先实写眼前本来令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”声变得悦耳，再虚写想象中辽阔原野上青青麦苗尽情吮吸雨滴的情景，最后又回到眼前，实写小荷蓬勃的生命力，并盼雨声一直响下去。虚实结合，抒发了作者对农民和农村的深厚感情，也表达了作者积极进取、乐观向上的人生态度。

　　综上所述，通过对季羡林《听雨》的阅读训练和参考答案的分析，我们可以更好地理解文章的内容、情感和写作手法。

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