长期以来，有的学校只注重对学生知识和能力的培养，忽略了对学生做人、做事的培养。如何解决这一问题呢?让学生在校学习《弟子规》恰恰能解决这一问题。
一、目前职业学校学生的特点
在新的历史条件下，技工院校的生源来源复杂，素质参差不齐，呈现出多元化特点。生源质量参差不齐，带给学生管理工作的负面影响是较大的。我国职业教育的生源大部分来自高考落榜生和中考落榜生，还有一些初中毕业工作几年的，也有当保安的，也有当过兵的，也有在武校练过几年的。总的来说，职业院校有的学生素质不高，有的比较难以管理，叛逆心强，缺乏关爱。可以说，有的是在家父母管不了，在初中、高中老师管不了。
目前，技校学生存在的问题，主要有以下几个方面。第一，有的学生缺乏感恩思想，既不感恩父母，也不感恩老师和同学;第二，有的学生缺乏社会公德心，经常讲粗言秽语，乱扔垃圾，在公共场合大声喧哗，在宿舍不讲卫生;第三，有的学生缺乏礼貌，目无尊长，眼无同学，唯我独尊;第四，有的学生缺乏自制力和约束力，想干什么就干什么，想干多久就干多久，上网成瘾，玩手机成瘾，睡懒觉成瘾。面对这样一个群体，如何管理好这些学生，成为技校老师们的一个难题。
二、《弟子规》简介及内容
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，集中国传统家训、家规、家教之大成。这也是当今社会做人的基本教导。倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规，是做人的根本。
《弟子规》侧重于生活教育和家庭教育。教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行谨慎讲信用，对他人平等仁和，要时常亲近学习有仁德的人，多学习经典文化艺术知识。这对于职业学校的学生而言，大有益处。
三、《弟子规》在职业教育中的作用
(1)学习《弟子规》有利于学生尊敬老师，服从老师管理。弟子规上说：“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这就要求学生在校应该尊敬老师，在家应该尊敬父母。如果老师批评学生，学生应该顺从，不能和老师顶嘴。学生如果经常学习这一点，就会避免那些学生动手打老师现象的发生。
(2)学习《弟子规》有利于学生之间的团结，使他们和睦相处。弟子规上说：“兄道友，弟道恭，言语忍，忿自泯。”这就要求同学之间要讲究友爱，当哥哥的要友爱弟弟，当弟弟的要尊敬哥哥。同学之间有了矛盾，要宽容，言语上要忍耐，这样怨恨很快就会消失了。这就是我们常说的退一步海阔天空。让学生经常学习这一点，能有效避免打架伤人事件。
(3)学习《弟子规》有利于提高学生的诚信意识和培养学生的文明习惯。“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉，刻薄语，秽污词，市井气，切戒之。”这些话，意思是说做人要讲究信用，说话要文明，摒弃那些脏言脏语。职业学校的学生，有的可能素质较低，说话很随意，脏话很多。如果让学生经常学习这一点，有利于培养学生的文明习惯和诚信意识。
(4)学习《弟子规》有利于学生珍惜时间，努力学习。弟子规中说道：“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”为人子，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。这就要求年轻人应该珍惜时间努力学习，不要等到老了再努力，少壮不努力，老大徒伤悲啊。让学生天天诵读这一条，可以激发他们的学习积极性，他们会珍惜在校的分分秒秒，为实现自己的人生价值而拼搏。
(5)学习《弟子规》能使学生变得有礼貌，为以后的成功奠定基础。比如说：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”《弟子规》指导我们，不要因为大人的宠爱而忽略了应从小培养礼让的美德，不管是吃东西或喝饮料，要请长辈先用;如果和长辈坐在一起，要请长辈先坐;如果和长辈走在一起，应让长辈先走。这就要求学生在老师面前，或者在以后的领导面前要有礼貌，老师站着，学生不能坐着，领导站着，自己不能坐着，给领导和老师一个好的印象，为以后的成功奠定基础。谁都喜欢尊敬自己的人。
《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。在职业院校中，认真学习《弟子规》，有利于学生整体素质的提高，有利于班主任老师的班级管理，有利于学校的和谐，应该大力推广。
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