一、《答谢中书书》
1.“书”的意思是_ ，“答谢中书书”的意思是__ _。
2.找出统领全文的句子。__ _
3.下边两个句子各用了什么修辞手法?
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.《答谢中书书》分_三_层，写出各层大意。
5.写出《答谢中书书》作者所要表达的思想感情。
二、⒈解释文中加点的词语： ⑴五色交辉( ) ⑵晓雾将歇( ) ... ⑶夕日欲颓( ) ⑷沉鳞竞跃( ) ...⒉翻译句：⑴山川之美，古来共谈
⑵自康乐以来，未复有能与其奇者 .3.“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情?
4.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
5.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是
6.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是
7.最能体现作者思想感情的语句是:
8.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?
三、短文两篇《答谢中书书》、《记承天寺夜游》阅读训练
⒈解释下面的加点词：⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( ) .. ⑶怀民亦未寝( ) ⑷相与步于中庭( ) ...⒉用现代汉语翻译： (1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行：
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：
(3)但少闲人如吾两人耳
3、上文贯穿全文的线索是 ，“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是 ，“藻、荇”、是指 ，此句运用了 的修辞手法。
4本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?
5、判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的.寂寞无聊，
主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着
的叫张怀民的人。
C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，
却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
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D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含
着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
四、《三峡》《答谢中书书》
1.结合文意，解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)或王命急宣 (2)虽乘奔御风不以疾也 (3)哀转久绝 (4)四时俱备 2.《三峡》《答谢中书书》两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。
3.《三峡》《答谢中书书》两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)自非亭午夜分不见曦月。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
五、《答谢中书书》《记承天寺夜游》
1.解释加点词的词义。 ①晓雾将歇 ( ) ②月色入户 ( )? ③庭下如积水空明 ( ) ④但少闲人如吾两人耳 ( )? 2.词的用法、意思相同的一组是 ( )
A.之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B.是：实是欲界之仙都 问今是何世
C.与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D.寻：寻张怀民 寻病终
3. 用现代汉语写出下面句子的意思。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.简答。①从表达方式看，《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的 。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人(均填文中的一个字)。
六、[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘落，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
[乙]《答谢中书书》
1.解释加点的词。(4分) ①猛浪若奔 ②负势竟上
③猿则百叫无绝 ④沉鳞竞跃
2.下列加点词语意思相同的一组是( )。(3分)
A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳
C、泠泠作响 困于心 衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王
3.翻译下面的句子。(4分) 青林翠竹，四时俱备。
4.甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点，那就是山的 和水的 。(4分)
5.【乙】文中写到“高峰入云”， 【甲】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：
6.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)
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