小学书香班级评比细则

2024-10-08 好文

小学书香班级评比细则1

　　为了总结工会工作经验，表彰工会工作先进集体和先进个人，树立工会工作榜样，特制订本办法。

　　一、学校工会评先评优工作在每学年的第一学期期末进行。

　　二、学校工会评先评优工作设先进工会小组、工会活动积极分子二个奖项。

　　三、学校对评选出的先进集体和先进个人给予表彰和奖励。

　　一、评选范围和名额

　　以各工会小组为单位，评选先进工会小组。名额按工会小组总数的30%确定。

　　以学校在职的'工会会员为对象，评选工会活动积极分子。名额按会员总数的12—15%确定。

　　二、评选条件

　　先进工会小组，应同时具备以下条件：

　　1、抓好政治学习：组内成员无违法违纪受法律、行政处分情况。

　　2、坚持出满勤，组内成员无旷工、旷课现象。

　　3、坚持团结进取，组内无吵架、闹不团结现象。

　　4、组内成员担负教育、教学、行政工作成绩好。

　　5、积极参与学校工会相关的工作与活动，发挥了积极作用，并取得一定成绩。

　　6、在民主政治建设、维护教职工合法权益和工会自身建设方面工作业绩突出;

　　工会活动积极分子，应同时具备以下条件：

　　1、政治思想好：无违法乱纪受批评等情况。

　　2、业务素质好：担负工作成绩显著。

　　3、坚持出勤好：全年病事假不超过10天。

　　4、团结协作好：无吵架闹不团结现象。

　　5、在每次工会活动中表现突出。

　　6、热爱工会组织，关心工会工作，能在工会建设中发挥积极作用; 7、乐于奉献，积极参加各级工会组织的活动，接受各级工会交给的工作任务，并能较好完成。

　　三、评选办法

　　学校组成由工会委员、工会小组长分别参加的工会评先评优小组，以工会小组为单位采用无记名投票，推荐先进工会小组和工会积极分子。

　　工会活动积极分子由各工会小组按评选条件及分配名额民主推选产生，并填写《工会活动积极分子推荐表》，报学校工会委员会审核校党委会通过。

小学书香班级评比细则2

　　1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。

　　2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。（查看班级图书借阅记录10分）

　　3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。（查看现场10分）

　　4、有明确的班级阅读之星评比标准。（查看有关资料10分）

　　5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。（抽查部分学生10分）

　　6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录10分）smtxjs。com

　　7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。（根据平时抽查了解的情况10分）

　　8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。（10分）

　　9、定期向学校图书室借阅图书。（10分）

　　10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、小小书市活动等10分）

　　二、评定方法

　　1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。

　　2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。在此基础上推选出平湖市书香班级。

　　三、表彰奖励

　　获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

　　小学书香班级评比细则三

　　一、评定范围

　　全校所有班级均参评，结合具体情况按30—40%的比例为评出“书香班级”。

　　二、评定条件

　　综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。

　　具体条例：

　　计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。

　　（一）班级书香文化建设（40分）

　　1、建立班级图书角，筹集具有人均三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录）；建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。（查看班级图书借阅记录、期末学校图书上交情况等有关资料10分）

　　2、进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。如黑板报有阅读专栏，黑板前有阅读名言等。（查看现场10分）

　　3、建立书香建设目标，有明确的班级“儿童阅读小组、书友会成员”活动或评比标准。（查看有关资料10分）

　　4、有“书香班级”建设计划（含老师“儿童阅读”教学计划）与总结。（10分）

　　（二）班级阅读氛围形成（60分）

　　1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目六本以上。（查看学生阅读档案并抽查部分学生10分）

　　2、早读、午自习能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。一般要求晨读10分钟（早读课前）；午读10—15分钟（以2—5年级为主，一年级、六年级本期不作要求）（查看学校常规检查记录10分）

　　3、认真上好每周的阅读课，教师能积极参与组织和指导。（根据查阅教师上课资料以及平时抽查了解的情况10分）

　　4、开展富有班级特色的'读书活动，积极开展各种阅读交流和指导活动，有创意、有成效（例如出班刊、开展优秀图书推荐、读书交流及读书明星评选等活动）。（根据平时抽查了解的情况并查看有关资料10分）

　　5、积极开展经典诵读活动，校本教材使用正常。（平时查看以及期末学生抽测10分）

　　6、班级博客建设正常，学生活动、作品等经常更新。（查看班级博客）（5分）

　　7、能经常沟通家长，积极引导家长、学生开展家庭阅读，创建书香家庭成绩突出。（5分）

　　三、参与书香竞赛活动（附加）

　　1、在各种读书、征文活动中获奖，市级及市级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1。5、1分；在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记1。5分。学校或级部组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记0。5、0。3、0。2分。

　　2、班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次3分的加分。

　　3、全体学生能坚持做写读书笔记（三—六年级），将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。（查看学生读书笔记视情况给予1—10分奖励）

　　4、其他视成果大小给予1—10分奖励。

　　四、评定方法

　　1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。

　　2、“书香班级”的评选采用班级提供材料——书香建设领导小组审查——主任室审定三步进行。

　　五、表彰奖励

　　1、获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末进行考核、第二学期初表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

　　2、小学部设书香班级专项基金，对获此荣誉的班级给予价值200元书籍的奖励。小学部再提请校长室给予相关老师一定物质奖励。

　　3、“书香班级”班主任纳入班主任考核以及学校优秀教师、优秀班主任评选方案。

　　4、对于大力协助开展“书香班级”建设的课任老师，同样享受考核加分以及优秀教师等评选优先等。

　　六、“书香班级”建设领导小组

　　顾问：林方秋、郑优胜、曹建玲

　　组长：俞国平

　　执行组长：陈传敏

　　组员：xx

小学书香班级评比细则3

　　1、根据总方案拟订简易的班级计划，填好电子表格直接发自“每月一事”班级主题帖。（10分）

　　2、班级建有图书角，每生至少拥有适合本年段阅读的图书各一本。班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高。（10分）

　　3、每星期至少要利用两节早读课创造性地开展“读一读，赛一赛，品一品”等活动，各年级可以自主选取诗文作为晨读教材。（10分）

　　4、利用每天午读的时间进行阅读，可以自主读书，可以老师带读，也可以学生带读等。（10分）

　　5、每周至少一次，利用班会课、综合实践课，自选方式进行读书展评互动活动，在过程性资料跟帖时要有所体现。（20分）

　　6、结合自身读书生活实际，每周每个学生至少撰写2篇读书笔记或生活随笔。（20分）

　　7、利用晨会、班会、综合课等时间商定美化教室，遵循整洁性、美观性、特色性的'原则。（10分）

　　8、学生整班美文齐诵，有感情、有韵味，情绪饱满，表现力强。（10分）

小学书香班级评比细则4

　　我校共有男生寝室4个(六一、六二、五年级、四年级各一个寝室，一到三年级寄宿生分别在两个六年级寝室就寝);女生寝室三个(六年级、五年级、四年级各一个，一到三年级寄宿生五年级寝室就寝)。

　　为了保证寄宿生的生活质量及生命安全，创建和谐文明的校园环境，本学年将采取“文明寝室”评分办法，希望全体寄宿同学共同遵守寝室规则，努力争取“文明寝室”光荣称号。

　　一、评选办法：

　　根据评分细则每天由寝室辅导老师给每个寝室评估打分，寄宿生个人加分扣分分别记录到本班文明班级评比相关栏目中;一个月根据每个寝室总分多少评选三个文明寝室，由学校发给每个寝室20元钱(人数少于20人的每人发1元。)

　　二、评分细则：

　　(一)每个寝室基本分100分。

　　(二)、加分部分：

　　1、鼓励大家多做好人好事(主动帮助低年级同学叠被子、打扫卫生、打扫寝室楼梯、走廊等，并及时报告给寝室管理员老师)，根据事情的难度由老师酌情加0.5——2分;

　　2、一周内不被扣分，给月评总分加5分。

　　3、根据寝室管理员随机检查，被子、床单折叠特别整齐的同学，一周加0.1分/人。

　　(三)、扣分部分：

　　1、寝室内每天用拖把拖干净、卫生间用刷子刷干净，地面上有灰尘、垃圾等物，卫生间有臭味的，每天扣0.5——1分;

　　2、手巾、杯子、桶子、鞋子、衣服、被子、床单摆放统一、整齐，如有不整齐，每天一人次扣0.5分;

　　3、晚上熄灯铃后讲话的，一人次扣0.5分;

　　4、早上不按时起床的一人次扣0.5;

　　5、离开寝室不关灯的每次扣0.5分;

　　6、白天无故来寝室玩耍的每人次扣0.5分;

　　7、白天不准在寝室大小便，晚上大便必须用卫生纸，并且用水冲干净，如有违反，一人次扣1分;

　　8、星期五放学后忘记关窗户的`一次扣1分;

　　9、在寝室打架的一人次扣2分;

　　10、损坏公物除照价赔偿外，一次扣5分。

　　11、不准带零食到寝室吃，违反一次扣0.5分。

　　12、寄宿同学晚上不准私自离开校园，周一到周五期间要回家的必须同班主

　　任老师请假，如有违反，每次扣2分。

　　说明：以上除加分部分第二条外，其他加、扣分除用于每个寝室每月文明寝室评比外，还将用于每周文明班级的评比，望班主任老师经常到寝室加强管理和督促本班学生。

小学书香班级评比细则5

　　为了加强内部管理，加强保安人员的责任感，牢固树立认真负责的工作态度，确保工厂的财产安全，特制定本制度。

　　一、凡有下列表现之一者，公司给予奖励：

　　1、标准执行岗位责任制,听从指挥，服从安排，工作热情，遵守公司制度，当月未发生任何事故，公司给予表扬。

　　2、当公司的公共财产及人身安全受到威胁时，能灵活采取有效措施，起到了免受损失的效果，得到公司认可和书面表扬者，奖励伍拾元。

　　3、巡逻时能主动自觉维护厂内秩序，有效保护厂内环境，制止破坏厂内秩序的人和事，当场抓获破坏者，奖励贰拾元。

　　4、在巡逻中能及时发现偷盗嫌疑人踪迹，并采取有效措施当场抓获嫌疑人(有作案现场，缴获赃物，作案工具)。奖励伍拾元。

　　5、能及时发现不安全隐患，并及时报警，避免了重大事故的`发生，论功绩大小奖励伍拾元至伍佰元不等。

　　6、在处理求助或突发事件时，能及时到位，现场处理得当，有突发表现者，奖励伍拾元。

　　二、凡有下列情形之一者，公司予以处罚：

　　1、不服从上级领导命令，不听从指挥者，予以除名。

　　2、当公司人身财产安全受到威胁时，视而不见，临阵逃脱者，予以除名。

　　3、在执勤中利用职务之便，监守自盗者，予以除名。

　　4、执勤时精神不振，睡岗或脱岗者，第一次罚款壹拾元，第二次罚款贰拾元，第三次予以除名。

　　5、巡逻时对破坏工厂秩序的行为不制止，不处理，每次罚款贰拾元。

　　6、未按规定巡逻和巡查记录不全，每次罚款伍元。

　　7、值班人员未对进出厂区的车辆、摩托车、来访者和物品等，未进行盘查和车牌登记者，每次罚款壹拾元。

　　8、未着装上岗或衣整不齐，罚款伍元。

　　9、巡逻时围观打牌，打麻将或去打电游者，每次罚款贰拾元。

　　10、值班室禁止无关人员进入，且严禁会客，如有违者，每次罚款壹拾元。交班时，值班未打扫卫生，每次罚款伍元。

　　11、值班物品，机械等发生丢失或损坏，当事人赔偿。

　　12、辱骂和殴打同事，情况严重者，送公安机关处理，并赔偿医药费，处罚一个月工资作为受害人精神补偿费，并予以除名。

小学书香班级评比细则6

　　一、指导思想

　　以《上海市学前纲要指南》和《规程》为依据，开展对新课程教材的研究和实践，结合幼儿的年龄特点和主题背景，做好活动前的备课和准备。

　　二、备课的意义

　　备课是教师开展活动之前的准备工作，是分析教材、解读幼儿的一种表现。

　　教师在备课期前后，必须对各方面的情况做好充分的准备，从而有针对性的实施活动。

　　仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。

　　二、备课的方式：

　　集体备课：

　　1、概念：

　　是指学校内同级组教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。

　　2、作用：

　　开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高;为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校幼儿园教学质量的'整体提升。

　　3、要求：

　　① 教师必须进行集体备课(有2人以上组成的备课组)，集体备课每两周不得少于一次。备课组内的每一个教师要在集体备课的基础上进行修订，形成具有个人特色的教案。

　　② 教研组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。

　　③ 教师应积极认真地参加集体备课活动。集体备课时不迟到、早退，不无故缺席。

　　④ 参加集体备课活动，事先做好充分准备。教师要认真钻研教材，明确教学目的，熟悉教学内容，思考教学方法，优化教学设计。

　　⑤ 集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展研究活动，提高开展园本研修的能力。

　　三、备课的检查及奖励

　　1、保教部加强对集体备课活动的检查，要有详实记录并定期总结、评比奖励。

　　2、各级组要全员参与，保证集体备课时间，无故缺席者扣发相应奖励津贴，特殊情况不能参加当天活动的须向教研组组长和保教主管请假。

　　3、园长、保教部、课程监测小组通过现场听课、检查备课、布置作业、参与教研等方式加强对教师备课的督导，并及时反馈。

　　4、学校对教师的备课实行“周查制”和“月查制”(检查办法见“教师日常工作考评细则”)，并将分数记入个人考核档。

小学书香班级评比细则7

　　为进一步规范全市中小学教师中级专业技术资格评审工作，做到客观公正、严谨规范，更好地发挥职称工作的正确导向和激励作用，现根据《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[20xx]14号)等文件精神，结合我市实际，现重新制定我市中学一级教师、小学高级教师专业技术资格量化评审办法。

　　一、量化评审原则

　　1.注重教学业绩;

　　2.向基层一线教师倾斜;

　　3.客观公正、严谨规范。

　　二、量化要素及分值

　　(一)政治素质和职业道德规范，分值15分;

　　(二)教育工作，分值20分;

　　(三)教学工作，分值35分;

　　(四)教科研工作，分值20分;

　　(五)其它工作，分值10分。

　　三、量化评审细则

　　(一)政治素质和职业道德规范(15分)

　　1.年度考核(10分)。具有良好的思想政治素质和职业道德，任现职以来，年度考核均为合格及以上6分，年度考核优秀每次2分。

　　2.综合表彰(5分)。1任现职以来，获得教育主管部门综合表彰或政府综合部门的表彰、嘉奖、记功。镇校级每次1分，市(区)级每次2分，泰州市级每次4分，省级及以上每次5分。其中，镇校级累计不超过2分。

　　2任现职以来，获得各类与教育教学工作及申报人员岗位职责有关的'单项表彰。市(区)级每次1分，泰州市级每次2分，省级及以上每次4分。

　　(二)教育工作(20分)

　　1.教育管理(8分)

　　从教以来，担任班主任(小学少先队辅导员)、团委(总支)书记、少先大队辅导员三年以上或课外活动小组指导教师等教育管理工作四年以上(其中，任现职期间从事教育管理工作不少于两年)或教师担任教研组长、年级组长、学校中层及以上干部四年以上5分。任现职以来，担任上述工作两年以上的，每增加一年加0.5分。

　　2.教育实绩(8分)

　　1所带班级或活动小组成绩显著，获镇校级表彰每次1分(镇校级累计不超过4分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级每次4分，国家级每次5分。其中同年度集体和个人表彰按得分高的算一次，不重复计分。

　　2任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，市(区)级每人次0.5分，泰州市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分。

　　(三)教学工作(35分)

　　1.循环教学(8分)

　　胜任本学科教学，已从事申报学科本学段各年级的教学工作5分。担任过小学3届，或中学2届以上毕业班，或本学科学段最高年级教学工作3分。

　　2.工作量(8分)

　　完成规定的教学工作量(因课时计划、学校规模等原因课时量偏少的学科，任课教师必须有其他与教学相关的工作量作为补充)8分。

　　3.学生满意度(5分)

　　任现职以来，学年度课堂教学测评学生满意率均为80%以上3分;学年度课堂教学测评学生满意率90%以上每次加0.5分。

　　4.公开课(6分)

　　任现职以来，开设公开课、示范观摩课。镇校级每次1分(镇校级累计不超过3分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级及以上每次4分。

　　5. 基本功比赛(8分)

　　任现职以来，参加课堂教学竞赛和各类教师基本功竞赛获奖。课堂教学竞赛市(区)级每次3分，泰州市级每次5分，省级及以上每次6分。基本功竞赛镇校级每次1分(镇校级累计不超过4分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级及以上每次4分。

　　(四)教科研工作要求(20分)

　　1.发表获奖论文或参编教参(10分)

　　任现职以来，独立或作为第一作者论文(申报学科至少有1篇)公开发表、获奖。公开发表市(区)级每篇1分，泰州市级每篇3分，省级每篇5分，核心刊物每篇8分;获奖或专题研讨会交流，市(区)级每篇1分，泰州市级每篇2分，省级每篇3分(同一篇论文不重复计分，按最高得分计);参加泰州市级及以上教育主管部门委托编写的已正式出版的教材、教学参考资料5分

　　2.课题研究及教改实验工作(10分)

　　市(区)级及以上批准立项课题研究，撰写课题报告或课题研究论文6分。仅参与市(区)级及以上批准立项课题研究工作的3分;参加教改实验取得一定效果，教育教学经验在市(区)级及以上范围推广的5分。

　　(五)其它(10分)

　　1.教龄。从事教育教学工作至今每年0.5分。

　　2.进档。任现职至今，进档职龄每年0.5分。作为市高层次人才引进的另加1分。

　　3.学历。小学教师本科毕业加1分，中、小学教师研究生毕业或取得硕士学位3分，博士学位4分。

　　4.农村任教。从教以来在农村任教满3年的1分、满5年的2分、满8年的3分;市(区)内支教1年1分，跨市(区)支教1年2分，跨省支教1年3分。