英语小故事

2024-06-11 好文

　　英语小故事篇1

　　有一个博士生分到一家研究所，成为所里学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，心想与两个本科生有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下渔竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上快步如飞的走到对面上厕所。博士眼睛瞪得都快要掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊！正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水面上飘回来了，怎么回事？博士生又不好意思去问，自己是博士生啊！过了一阵儿，副所长也站起身来，走几步，蹭蹭蹭的飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：“不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？”博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕10分钟的路，而回单位上厕所又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生就不能过。只听“咚”的一声，博士生栽到了水。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好埋在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢？”

　　启示：学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。尊重有经验的人才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习性的团队。

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　　轻快而韵律十足的舞曲声中，四（3）班的孩子们上场了，身穿休闲运动短装，随着《Sha-La-La》的乐曲，他们舞动灵活的身体，跳着夏天的热情。一个男生表演了时下流行的街舞，颇有难度的动作让同学们心生佩服。

　　灰姑娘的故事在我国流传已久，英语童话剧《Cinderella》让家长们重温童年的.记忆：身世悲惨的灰姑娘获得仙女的帮助，在宫廷舞会上发放异彩，并获得王子的青睐，留下一只鞋子做线索，让王子找到自己，和王子有缘相聚后喜结连理。

　　三年级年级组长肖姬老师宣读了获得三等奖学金的同学名单，小学部教导主任陈立君老师为获奖同学颁奖，这些孩子和家长共同分享进步的快乐。获奖同学有：金景尔、孟霖静、黄家加、郭苹莹、李懿涵、林柳静、吴晓笛、陈鼎聪、卢心怡、武千胜、陈诚、樊蕴涵、罗一帆、蔡梦婷、任可、陈添萱、杨敏、岑锦欣、白逸韬、蒋锦清。

　　英语话剧《老鼠的悲哀》由四（6）班孩子们表演，小老鼠的唯唯诺诺，大老鼠的颐指气使，老鼠王的不可一世，以及老鼠大军的鬼鬼祟祟，老鼠挨打后的悲哀，被孩子们表演的活灵活现。

　　四年级年级组长李国伟老师宣读了获得二等奖学金的同学名单，朱少丽董事长为获奖同学颁奖，学生和家长站在领奖台上，一起享受优秀的成果。获奖同学有：周心怡、陈邦民、徐丹妮、刘明军、刘璐佳、张瑶、陈思桦、林雅珍、洪婷伟、张楚怡、姜又齐、褚可沁、刘恺、司徒丁香、吴嘉博、周多恩、张芳、李灵琦、王怡茗、徐东源。

　　英语舞蹈《剪羊毛》带来了清新的牧场气息。剪羊毛的小姑娘们头戴方巾、身着花裙，喜羊羊们浑身长满白色的羊毛，小姑娘剪着羊毛，跳着舞蹈，充分抒发收获羊毛的满足。

　　德育处主任王海瑛老师宣读了荣获一等奖学金的同学名单，朱少丽董事长为获奖同学颁奖，学生和家长收获成功的光荣。获奖同学有：林一豪、朱涵言、邵丽婷、鲍鹏、李明泽、巴海莹、陈梓薏、刘璇、徐一铭、李锦杰、虞浩洋、陈立伟、李灵琦、许渊、朱鼎昊、鲁贞满、褚可沁、傅意中、何莹、陈斯帖。

　　家长们和自己的孩子进入班级，与班主任老师沟通，了解孩子的学习情况。不少同学向家长展现自己扎实的知识功底，无论词语积累，还是成语接龙，抑或是谚语名言，都烂熟于心。孩子们为家人演唱英文歌曲，演出英语童话剧，还把鲜花献给亲人。

　　三四年级家长开放日暨英语节圆满落幕了，本次活动使家长和学校的沟通更加顺畅，家长和孩子的亲情更加圆融。借此机会，孩子们展现了各种才能，家长们享受到孩子成长的乐趣。

　　英语小故事篇2

　　我从事英语教学工作有9年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式,效果不错。主要体现在以下方面,

　　一、在英语课堂中我采用多样化活动教学，效果很好。所谓多样化活动教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。俗话说"兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作，例如"please，stand domn."（动作示范）等等，尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。对于游戏，孩子们也是乐此不疲的。

　　二、我在平常的英语教学中，"猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。"书本是死的，人是活的"，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在三年级的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的`小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。可以把一些有趣的活动提前。如把"Stand up，sit down．"这一环节提前，激发学生学英语的兴趣，让他们觉得学英语原来是如此地有趣。还有在四年级的学生学习了描述人感觉的单词后，我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简短的几句话来描述一个故事，然后评出最佳讲故事能手，这样，既激发学生的学习举趣，也提高了学生的创新意识。为了保持小学生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。

　　总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。

　　英语小故事篇3

　　Can a cat eat carrots?

　　猫会吃胡萝卜么？

　　Yes, she can.

　　是的，她可以。

　　A cat can eat carrots.

　　猫会吃胡萝卜。

　　Can a cat play cards?

　　猫会玩扑克么？

　　No, she can’t.

　　不，她不会。

　　A cat cannot play cards.

　　猫不会玩扑克。

　　Can a cat sit on a cushion?

　　猫会坐在垫子上么？

　　Yes, she can.

　　是的，她会。

　　A cat can sit on a cushion.

　　猫会坐在垫子上。

　　Can a cat drive a car?

　　猫会开小轿车么？

　　No, she can’t.

　　不，她不会。

　　A cat cannot drive a car.

　　猫不会开小轿车。

　　Can a cat wear a cap?

　　猫会戴帽子么？

　　Yes, she can.

　　是的，她会。

　　A cat can wear a cap.

　　猫会戴帽子。

　　Can a cat draw a cow?

　　猫会画一头牛么？

　　No, she can’t.

　　不，她不会。

　　A cat cannot draw a cow.

　　猫不会画一头牛。

　　Can a cat roll a can?

　　猫会滚动食品罐么？

　　Yes, she can.

　　是的`，她会。

　　A cat can roll a can.

　　猫会滚动食品罐。

　　Can a cat a cake?

　　猫会烤蛋糕么？

　　No, she can’t.

　　不，她不会。

　　A cat cannot a cake.

　　猫不会烤蛋糕。

　　Can a cat cuddle?

　　猫会蜷曲么？

　　Yes, she can.

　　是的，她会。

　　My cat can cuddle, very well.

　　我的猫会蜷曲，非常好。

　　英语小故事篇4

　　爱情使者丘比特问爱神阿佛洛狄：“LOVE的意义在哪里?”阿佛洛狄说：“L”代表Listen(倾听)，爱就是要无条件无偏见地倾听对方的要求，并且予以协助。“O”代表Obligate(感恩)，爱需要不断的感恩，付出更多的爱，灌溉爱的禾苗。“V”代表Valued(尊重)，爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，发自内心的'赞美。“E”代表Excuse(宽恕)，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点和错误，接受对方的全部。爱神对于爱的意义的诠释如此深沉厚重，我们只有用心聆听对方的心声，才能感受对方的心跳，也才能彼此进驻对方的心里;怀着一颗感恩的心面对对方，面对生活，你就会享受到爱的快乐，爱的幸福;尊重对方也就是尊重自己，你人生的境界才会旷达，致远;宽恕对方，包容对方的一切，你的爱才会深远。我们都想要一份长久的爱，所以要永远学会-倾听对方，感谢对方，尊重对方，宽恕对方。

　　英语小故事篇5

　　过去的一周，我好开心。因为上周二的下午，我代表我们钢三路小学去参加殷都区小学英语“学生讲故事”大赛，并荣获比赛特等奖。你说，我能不开心吗？

　　这次参加比赛的小选手们，都是经过各个学校比赛选拔出来的“英语小达人”。为了参加这次英语故事比赛，我精心准备了一个英语寓言小故事《Wolf Is Coming----狼来啦》。这个故事主要是告诫小朋友不要撒谎，撒谎的人终究没有好结果。我利用课余时间，先将准备好的英语稿子背熟，然后对着镜子练表情，练动作。回家后，我一遍一遍地讲给爸爸妈妈听，美化自己的语感和发音。

　　第一关，是参加班级的英语小故事选拔赛。班级选拔赛由班里参加英语故事大赛的小选手们一个接一个的'将自己准备好的故事讲给同学们听，每班最后选出一名参加学校比赛的小选手。功夫不负有心人，我用自己声情并茂的表演征服了英语老师和班里的小观众，被推荐代表我们班参加学校英语小故事演讲比赛。

　　第二关，是参加学校英语小故事演讲比赛。全校的优秀小选手们同台竞技，一决高下，选出代表学校去参加殷都区小学英语“学生讲故事”比赛的选手。看到评委老师们挑剔的眼光，想到要与六年级的哥哥姐姐们一较高下，我心里不免多了一些紧张。怎样克服紧张呢？哼！我就把你们当成我在东教学楼后面练习时的那几棵白杨树吧。我把故事讲完后，台下传来了一阵雷鸣般的掌声。比赛结束后，我竟然荣获一等奖，被推荐去参加殷都区小学英语“学生讲故事”比赛。

　　比赛在安阳市外国语小学进行。那天下午，我化好妆，梳好头，穿上自己最漂亮的衣服，由妈妈带我去参加比赛。轮到我上台比赛了，我看了看台下那么多的家长和小观众，心“砰！砰！”地跳着个不停，好像要从嗓子眼蹦出来一样。啊！我好紧张啊！腿也不停地颤抖。突然，我在人群中找到了妈妈的目光。妈妈似乎看出了我的心事，好像在安慰我说：“宝贝，不要紧张，就当台下只有妈妈一个观众！”我深吸一口气，把这个人人皆知的小故事用流利的英语讲给大家听。我讲的很有感情，动作感觉也是那么的优雅大方。我讲完后，台下热烈的掌声此起彼伏。

　　比赛结束了，我获得了特等奖！我给我们班级和学校争了光！这次比赛，我明白了一个道理“机会永远留给那些准备充分的人”。

　　英语小故事篇6

　　今年我主要负责执教了三年级两个班的英语教学工作，由于之前几年一直担任高年级的英语教学，我深深地体会到在中低年级打好英语基础培养学生学习英语的习惯和兴趣的重要性。平时在教学中我也十分重视让孩子把英语学以致用，经常下课堂上模拟一些生活的场景让他们感受学英语用英语的乐趣。

　　正好这一天穿了件有只熊猫的`衣服去教室上课，一进教室就有好多孩子大声用英语跟我打招呼：“Good morning, Miss Tan!接着有些孩子像发现新大陆一样指着我衣服上的大熊猫说：”Look , a panda!“接着几乎全班的孩子都被吸引过来，异口同声的跟着说："A panda,I like it!" 我马上接上他们的话说：Thank you!全班立即回答：You are welcome!一个很生活化的课前对话让我们开心笑了起来，我马上表扬了孩子们的英语反应能力，接下来的英语课堂孩子们特别积极，课堂效果也出乎意料的好，从这个小小的对话和孩子们的表现让我深深的体会到孩子对英语的学习热爱，我也深深为这帮可爱的孩子而骄傲，孩子们能够有把英语学以致用的意识就是我这段时间英语教学的最大成功了！

　　英语小故事篇7

　　几年前，我住在一个小镇的一幢建筑物中。对面有另一幢建筑物，离我住的地方只有几米远。那里住着一个我以前从未见过的女人。每天下午我都能见到她坐在窗户边，喝茶或者看书。

　　几个月后，我发现她的窗户太脏了，通过她家窗户看到的一切都很模糊。我不知道那个女人为什么不把窗户洗洗。

　　一个阳光灿烂的上午，我决定彻底清理一下我的公寓，包括清洗窗户。我一直忙到下午很迟才完成，然后，我坐在窗边小憩。多么令人惊讶啊！那个坐在窗户边的女人一下子变得清晰了！她的窗户是干净的`！突然，我意识到我犯了一个错误。原来我一直在通过自家的脏窗户看她！

　　那对我来说是一个很重要的教训。从那以后，无论我什么时候想要判断一个人，我首先问问自己，“我看他时，我心灵之窗是否肮脏？”然后，我努力洗净我内心世界的窗户，只有这样我才能看清外面的世界。

　　英语小故事篇8

　　匆匆吃完早饭后，我大步流星地走进了演讲大厅。一位著名的教师正在对学生们讲话。他手举一张一百美元的钞票，对三百个学生说，“谁想要这张一百元的钞票？”学生们立即举手。接着他说，“我会把这张一百元的钞票给你们其中的一位，但首先我要做件事。”他将钞票捏成一团，问，“现在谁还想要？”所有的'手又举了起来。然后他说，“那么，如果我这样做呢？”他将钞票扔在地上，并在上面踩了几脚。他捡起脏兮兮的钞票，问，“仍然有人要吗？”所有的手又举向了空中。

　　“朋友们，”他说，“今天你们学到了很有价值的一课。无论我对这一百元钞票做了什么，你们仍然要它，因为它并没有贬值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我们会被扔，甚至被踩，这时我们会感到自己毫无价值。但是请你记住，无论什么发生在你身上，你永远不会失去你的价值。对于那些爱你的人来说，你一直是有价值的。你的价值并非来自你是做什么的或者你认识谁，而是来自你是谁。你是特别的、有价值的，永远不要忘记这一点！”

　　英语小故事篇9

　　以下是少儿英语频道为大家整理的《英语小故事30字带翻译-乌龟有自己的家》，供大家参考。更多内容请看本站少儿英语频道。

　　A turtle is a funny animal. It carries its home on its back. It never stops at a hotel. It never rents1 an apartment2. It never buys a house. A turtle is a homeowner. It is always next to its home. It is never far from its home. Home is always on its back.

　　乌龟是有趣的`动物。它背着它的家。它永远不会停止在酒店。它从不租用公寓。它从不买房子。乌龟是房主。它总是在它的家旁边。它永远不会远离它的家。家总是在它背后。

　　英语小故事篇10

　　在一所英文房子里，住着26个好朋友，它们就是26个英文字母：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。A是它们的老大，，他最擅长体育，因为他有两条长长的腿；B长的胖胖的，朋友们都叫他“小猪B”；C喜欢唱歌，“F4”是她的偶像；D比“小猪B”还贪吃，是贪吃大王；E是小小音乐家，他会拉小提琴；……总之，26个英文字母各自有各自的爱好与特长。

　　Ｏ是家里的小厨师。这天，Ｏ像往常一样，第一个起床。她来到厨房，准备为伙伴们做早餐，可是她看见餐桌上放着一些山珍海味的剩菜，想起每天晚上为了第二天能早起床给大家做早饭，她很早就谁下了。Ｏ恍然大悟，原来伙伴们晚上偷偷的吃好吃的。这时，其它的２５个英文字母也都起来了，他们看见Ｏ在厨房里呆呆地站着，正想跟她解释。Ｏ一气之下冲出了家去，她猜想，伙伴们一定会出来找她，然后把她请回去。可是２５个英文字母并没有出来找她，而是在家忙碌着。这可把Ｏ给气坏了，她要看看，他们晚上到底要干什么。

　　夜幕降临了，天空中群星闪烁。Ｏ来到窗户下，她看见了意想不到的'情景：２５个英文字母正在喂１０只小猫吃鱼。原来，这１０只小猫是Ｈ在买菜回来的时候发现的，好像是走丢了的，Ｈ看它们可怜，就把它们带回家来。大家都知道Ｏ最怕猫，她连狮子、蛇都不怕，可她就是怕猫，所以大家伙等Ｏ睡下后，就开始喂猫了。原来这一切，都是Ｏ误会他们了。

　　Ｏ走了进去，她低着头，向伙伴们道歉：“对不起，是我错怪你们了。”Ａ走过来，拍着她的肩膀说：“没关系，我们已经原谅你了。”这时，从Ａ身后突然蹦出一只小猫。“啊”一声尖叫，Ｏ又一次冲出门去，大家哈哈大笑起来。

　　从此以后，２６个英文字母又成了形影不离的好朋友了。

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　　英语小故事篇11

　　这个学期我授教的是三年级，对于三年级的学生来说，英语是新奇的，英语教学小故事。所以，在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段，活灵活现的动画，美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是，我总想让英语课回归到它的原汁原味，能够脱离掉多媒体的束缚，给学生更多的想象空间，也给自己更多的发挥的余地，。

　　在教学第三单元的色彩的时候，在书中有着彩虹图片的提示，于是，我就利用彩虹图片来让学生说说颜色，更是让学生发挥想象画出心目中的美丽彩虹。看着学生们一个个踊跃举手的样子，我知道孩子们对此乐此不疲。可是，总不能一味地说彩虹啊，学生的兴趣是关键，于是，我又琢磨着能和颜色教学挂钩的教学材料。翻看教材，在小故事中的花朵似乎给我了一些灵感，“花朵，颜色”，对了，可以利用花朵来让学生画出心目中的.“七色花”，在设计中我又给每一瓣花朵赋予了与课文相关的动作词组。通过让学生挑选喜欢的颜色并猜猜花瓣背后的动作，从而教学了书中的Let’s do。有时候，灵感就来自于我们的生活，来自于教材。其实在制作教具的过程中，不仅可以很好地降低教学的难度，帮助学生理解教学内容，而且也很好地迎合了学生的兴趣。

　　有时候学生需要的英语课堂并不是要多么地五彩缤纷，小小地教具制作也会成为整节课的亮点，每一份教具如果能很好地利用，也许不但是学生就连我们自己也会有更多地收获。