一次实验作文

2024-04-26 好文

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的一次实验作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一次实验作文 篇1

  讲台上放着一盒回形针和一瓶与其毫无相关的一瓶水。老师这葫芦里到底卖的是什么药呢?

  正当我疑惑不解的时候,老师拍了拍手说:“同学们安静一下,我们来做一个实验。实验开始之前,请思考‘水倒满杯子,把回形针放入水中,水会不会溢出来?’那接下来就拭目以待吧。”

  老师首先拧开瓶盖,接着一手拿着瓶子,一手扶着水杯,开始往杯子里倒水,水由快到慢地从瓶子里流出,直到水面与杯沿平行。这个时候老师一马当先拿出一枚回形针,眼神专注,小心翼翼地放进水中。本来同学们以为水会出来的,可不仅没有流出来反而还没有受任何影响,水面只轻轻晃动了一下就结束了,真是不可思议!

  看到老师的动作,我不禁紧张了起来,没想到第一个就是我,我的心里既害怕又激动。我带着自信的步伐走上讲台,向老师要了仅有三枚的一条“小水蛇”。面对杯子,我害怕极了,双手不停地颤抖,“加油、加油、你可以的”自己暗暗为自己加油打劲。我挨着杯子边慢慢放进去,回形针调皮的跳进水里,水依然没溢出来,成功了!我成功了。我看到讲台下的同学们各个都露出了满意的笑容,我也松了口气。

  第二个同学上场了,只见她屏息凝视,从盒子里拿了一条尾巴长的像“龙”的一串回形针,那龙迫不及待地跳进水里,好像鲤鱼跃龙门那样充满自信,果不其然,水面还是没有溢出来。此时杯中的水面像一个小山丘似的慢慢的凸了起来。

  “70……80……90……100个”,回形针已经投放完毕,水面稳稳的把守着边缘。面对弧形的却依然没有溢出来的水面,大家顿时欢呼雀跃:实验成功了!实验成功了!小小的`一杯水原来这么神奇,求知欲强的我们纷纷求告老师实验的原理,原来是:水表面张力的原因导致水面呈弧形而不会溢出来。

  一个小小的实验也蕴含着深刻的道理,不仅感受到了神奇的生活,也让我更加明白,如果我们是杯子里的水,回形针是知识,我们也可以吸收获得更多的知识,正所谓“学无止境”就是这个道理。

  一次实验作文 篇2

  今天,我们在科学课上学习了关于火山的内容。课后,老师布置道“今天大家都回家查查,想想,火山是怎么爆发的?”我一头雾水,就是搞不明白究竟是怎样爆发的。我便有了好多不合实际的猜想:难不成是外星人住在地底下,还是火神感冒了喷出来鼻涕,也有可能是……我左思右想,决定用科学实验来探究其中的奥秘!

  可这个实验该怎么做呢?我又看书,有上网,终于找到了。可对科学一窍不通的我看着这些专业术语搞得晕头转向。“哎,没办法。就照着方法一步一步来吧。”我准备了一只玻璃杯,一瓶白醋和一点儿洗衣液,哦对了,还有一瓶苏打粉。

  首先我兴致勃勃的往杯子里的'倒入一些小苏打,再小心翼翼的倒入一些洗涤剂,做到这一步,我感到十分奇怪:“干嘛要放这些东西?”于是我怀着疑问往杯子里倒进醋,突然奇迹出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的闭目养神,怎么才过了几秒钟的时间就变成了活蹦乱跳的泡沫呢?白白的泡沫真是好动,而且本来只是一点点,刹那间不断地疯涨,就像从山口涌出的熔浆。才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到桌子上了。这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。嗬,真神奇!

  可这到底是怎么一回事呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了。我突然想的:小苏打与醋会发生化学反应起白沫并爆发,就像汽水一样摇一摇也因压力过大产生一些泡沫,“碰”的顶开瓶盖爆炸,就说明了熔浆因地壳运动,地下压力过大而从山缝里喷出来。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催促泡沫产生爆发。

  哇塞,原来凶猛可怕的火山喷发是这么一回事,并非外星人入侵或火神流鼻涕,看来问题都要用科学来证明,不能没有依据的瞎猜。而且这次实验真是太有趣了!

  一次实验作文 篇3

  最近我在看一本有关战争的书,其中有一个故事是这样的:有两个国家在打仗,其中一个国家经常战败,是因为情报经常被敌军发现,而自从有了装有情报的鸡蛋后,这个国家就很少打败仗了。我非常好奇,就做了一个实验。

  在爸爸的支持下,我备好了材料:一个特大号鸡蛋、水、毛笔。实验开始,我用毛笔蘸满了水,在鸡蛋上写下了我的名字。我将鸡蛋放入沸腾的水里,15分钟后关火,拿出鸡蛋。我迅速把鸡蛋剥开,可是蛋清上并没有我的名字。啊,原来这个“名字蛋”,所需要的液体不是自来水啊!

  第二天我又拿来蘸满颜料的水,写下我的名字后,我还是把他放在沸腾的水里,可是依然没有成。

  我松懈了,不想再做这个实验,爸爸猜透了我的心思,变来劝我,爸爸摸着我的头对我说:“怎么?想放弃吗?”我点了点头。“孩子如果这一点小事你都想放弃,那么你将不可能做成大事”。我若有所思。

  听了爸爸的话,我更加想成功的做完这个实验。在吃午饭时,我看到桌子上放的醋,便想:醋也是液体,不如一会儿试一试。饭后,我用毛笔蘸满了醋,在鸡蛋上潇潇洒洒的'写下了我的名字。我把鸡蛋运动员放入了沸腾的水中,坐在客厅,心里忐忑不安,15分钟到了,我急急忙忙地跑进厨房,将鸡蛋拿了出来。我非常紧张,手心里的汗都流了出来。我用最快的速度把鸡蛋壳剥掉,等待着奇迹的出现。

  鸡蛋清有明显的字,我欢呼了起来:“我制作的‘名字蛋’终于诞生了”!成功后,我不由得向爸爸炫耀,爸爸见后对我说:“你看,功夫不负有心人”。成功后我还有一个疑问,为什么只有蘸满醋?才能写下字呢?爸爸告诉我:“用醋酸在蛋壳上写字,等醋酸干后再煮鸡蛋,这些宇就会被吸收,穿过蛋壳印在煮熟的蛋清上,而蛋壳上却不会留下任何痕迹,别说用肉眼,即使用显微镜也看不出来”!

  这真是一次有趣的实验啊!

  一次实验作文 篇4

  周四下午,我们第一次上了一节实验课。每个人都是无比的兴奋。

  上课了,教室里响起了同学们响亮的问好声。老师开讲了~只见老师从抽屉里拿出了一些电池,一些铁线说:“你们看,这个是磁铁,这个就是电磁铁。不过你们知道磁铁和电磁铁的不同吗?”同学们纷纷摇头。见状,老师只好接着讲下去:“磁铁是本身就带有磁性的,而电磁铁需要借助电池的电力才会产生磁性这节课,我就教你们怎样制作电磁铁。”

  老师走下讲台把手里的东西分发给个个小组(一个小组四个人)我看了看摆在眼前的东西:一节电池、一卷铁线缠在一个两头像磁铁的东西上(其实我并不知道那时什么)、几个螺丝钉。老师在讲台上给我们演示完后,我们的实验开始了。 刚开始你争我夺的都想自己弄,可试了一遍后没一个人成功。我们很困惑,就在这时听见有一个小组喊道:“老师!我们成功了!”我的心里好是羡慕,为什么他们就能成功呢?一定是哪里出错了。

  我们的第二次实验开始了。首先先把铁线拉到了一定长度,再在那些乱线中找出另一端,这可有点难了,因为找找后,必须把它从那一圈又一圈的铁线中拉出来:“不行,不行,得找个尖点的东西把它挑出来。哈!螺丝钉。快拿来,看我多机智!”[图片]果然,不到一会儿的功夫真的`就出来了。下一步是把两头的铁线分别插在点池的两边(那里有个电夹层):“不对不对,应该在侧面”“不是!在中间才对啊”:“哈!起来了!哈哈吸起来了。终于成功了。”我们四个都站了起来,击掌欢呼。这时老师也走了过来笑着说:“嗯,你们真棒!来让我拍张照."哈哈我们是很棒。

  这次实验让我体会到了团结,体会到了不放弃·,只要努力就能成功的道理。我们都很高兴也很期待下一次精彩的实验。

  一次实验作文 篇5

  在科学课上,邱老师和我们做了一个有趣的实验——什么物体的承受压力的能力最强。

  邱老师拿出了长方体、正方体和四个半圆的乒乓球,我们先 用长方体实验,一本书,二本书……到第五本的书放上去的时候,正方体的框架就散了,令我们失望极了,我们多么希望能再多放几本书。邱老师叫我们记录下数字。

  接下来该轮到正方体了,一本、二本……到第六本的时候,框架又扁了,哎!长方体、正方体家族真是弱不禁风啊!

  实验继续进行,邱老师拿出了4个没美工刀切开的乒乓球。这时,地下的同学几乎同时发出了声音:“切!乒乓球?一拍就扁的东西,肯定又不行了。”只见邱老师慢慢地把书一本一本地放上去,然后一小叠一小叠地放上去,可乒乓球就是不扁,然后又一大叠一大叠书放上去,那四个被切开的乒乓球还是纹丝不动,最后把我们全班43本全部放上去,三年级的书也放上去了十几本,然后邱老师让我用手压几下,这时,前面的半个乒乓球好像有点扁了,又让我们班的最大最魁梧的'吕国祥上去压了几下,同学们都睁大了眼睛,似乎都觉得这次乒乓球要倒霉了。可四个半圆的乒乓球就是和我们作对似地,仍旧没有什么大的变化。“怎么会这样呢?”我们惊讶极了,那书堆起来都到我的小腿那了!同学们发出了“哇!哇!”的声音,原来乒乓球能承受那么大的压力呀。邱老师把书搬下来,把四个切开的乒乓球放在地上,把一块木板放在乒乓球上,这时,只见邱老师整个人站上去了,只听见有一个乒乓球扁了下去,邱老师又在上面跳了几次,才彻底把乒乓球压扁,压碎了,我们惊讶得张开了嘴巴,不知道说什么好呀。

  最后,邱老师向我们介绍了这叫:圆顶型,是最牢固的,承受压力最强,现在世界上许多地方都应用了这些结构,造出了牢固的房子。

  一次实验作文 篇6

  暑假中的一天晚上,我在一本名叫《科普大全》的书上看见,蚂蚱是用肚子来呼吸的,我奇怪地想:“动物不是都用嘴巴呼吸的吗?怎么可能有用肚子呼吸的呢?所以,我便决定做个实验,揭开这其中的奥秘,看看这葫芦里到底买的什么药。

  第二天,我早早的起了床,来到了田野里,准备实行第一项工程——捉蚂蚱。我这儿翻翻,那儿找找,几乎要把整个田野都翻遍了,可还是连个蚂蚱的影儿都没看见,这时,我心里不禁埋怨到:嘿,这些小家伙,早也出来,晚也出来,偏偏在我最需要它的时候,他倒和我捉起了迷藏。”正在我即将放弃的时候,一个绿应从我眼前一跃而过,我跟过去一看,原来是一只蚂蚱。我一边用眼睛死死的`盯住它,一边喃喃地说:“呵呵,真是天助我也,小蚂蚱你不要怪我,要怪就怪你自己命不好。”话刚说完,我便猛地一扑,他只好乖乖的成了我的俘虏。一回到家,我便迫不及待地打来了一盆水,拿来了一个手表,这样材料就齐全了。这时我心想:动物都是用鼻子来呼吸的,假如我把它的鼻子堵住了,它肯定就活不成了。于是,我先小心翼翼地抓起蚂蚱,然后把它像跳水运动员一样,一个猛子扎进了水里。一分钟、二分钟——五分钟过去了,当我把它从水里提出来时,看见它还是像以前那样活蹦乱跳的。此时此刻我的心情有些失落,不过我很快从失落中跳了出来。开始了第二次实验,我想:蚂蚱不用鼻子呼吸,难道真的像书上说的那样是用肚子来呼吸的吗?我半信半疑地把蚂蚱抓了起来,把它的肚子使劲往水里按,这回,它可没有了先前的神气,不到20秒就奄奄一息了,到第30秒时,它便与人间说了再见。“啊!

  原来蚂蚱的气门真的在肚子上。”我惊讶地叫了起来,同时也按捺不住自己激动的心情,一蹦足有三尺高,一边跳一边高兴地说:“我成功了!我成功了!”这次实验带给了我无穷无尽的快乐,通过这次实验让我明白了:知识的大门是虚掩着的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打开这扇理想的大门。

  一次实验作文 篇7

  星期天,我懒洋洋地躺在沙发上看着《小哥白尼》科学杂志。突然我看到一个有趣的科学实验,顿时心血来潮,也想实践一下。

  这个实验需要烧杯、玉米淀粉、搅拌棒和水。家里没有烧杯和搅拌棒,我就用碗和筷子代替。首先我把小碗放在电子秤上称重,去掉空小碗重量之后,我往里面到了60克的玉米淀粉,谁知没控制好力度,倒多了,把水倒进去一搅拌,还有很多的玉米淀粉是干的。我只好全部倒掉,把碗洗干净,重新加水和淀粉混合。这次是淀粉少了,加入水之后,变得非常稀。

  这时,我有点气急败坏了,渐渐失去了耐心,不想做了。可是我一想到成功后的.那种喜悦,还是决定再试一次。这次我从厨房找来妈妈平时烘焙用的量勺,严格把控好各种数据,还剩几克的时候小心翼翼地用量勺抖入玉米淀粉。我紧张得连大气都不敢喘,脸憋得通红,生怕倒多了或者倒少了。当电子秤上的数字精确地跳到60克时,我再小心翼翼地倒入了40ML水,配比终于成功了。我开心得跳了起来。我拿起筷子把混合物搅拌均匀,终于得到了这个实验的最终成果——非牛顿流体。我朝它狠狠打几拳,它无动于衷,拳头一点也没有陷下去。我轻轻地把手放进去,却摸到了碗底。正当我玩的不亦乐乎的时候,妈妈走过来问我:“这是什么原理呢?”这下可把我问住了。我赶紧去翻看《小哥白尼》。原来这一碗玉米淀粉糊糊属于非牛顿流体中的“剪切增稠流体”。它有一个怪脾气——吃软不吃硬。你对它施加力,它就变硬,相反它就变软。这是因为当有巨大的作用力时,流体中的局部微粒会挤压在一起,并相互吸引,共同抵抗外力,于是就变得硬邦邦;如果外力消失,微粒就会散开,流体就会变回原来软软的样子。

  这个实验真是有趣!通过亲自动手实验,让我又学到了一个新的科学知识。

  一次实验作文 篇8

  “阿门阿前一棵葡萄树……”哼着哼着,我就有了一个新念头,不如抓几只蜗牛弄回来玩玩吧。我穿好鞋,跑到了花园里去。春天来了,花园里弥漫着花儿的芳香,花瓣上的露珠晶莹剔透,蜜蜂在花丛中采蜜。嗨,运气真好,只见一只蜗牛正缩着头,在荫处乘凉呢,圆圆的小脑袋,两个触角左摇摇右晃晃,可爱极了。我赶忙走过去,抓了一只便回家了。

  一到家,我又有了一个新的想法,怎样使它们变成水呢?于是我怀着好奇心去问爸爸,可爸爸却说:“佳佳,这个问题得靠自己去解决,这样比来问我还要更加有意义一些!”为了弄清楚这个问题,我查了好几本关于蜗牛的书,终于得知了一个惊人的消息:原来蜗牛碰到盐后,盐会吸出蜗牛身体细胞里的水分,而蜗牛又是软体动物,体内的水占了很大的比例,当你看到出液体的时候,不是蜗牛融化了,而是因为水的渗出,使原有的体积变小。真是这样吧?我有些半信半疑,但为了彻底弄清楚这个问题,我决定亲自做一次试验,来证明书上说的到底对不对。

  试验开始了,我把盐取出一小碗,连同蜗牛一起放到桌上,这只蜗牛一定是知道我拿盐来了,受到过度的`惊吓,身子紧紧的缩到壳里去了,怎么引诱它都不肯出来。我气得火冒三丈,愤怒得想:“哼,你现在不出来,等会有你好看的!大概又过了四五分钟,蜗牛以为大难已过,从壳里悄悄地探出了触角,左摇摇,右晃晃,像是在试探外面安不安全,欲出又止,我屏住呼吸,尽量让蜗牛不发现我。蜗牛确定外面安全后,放心地把小脑袋伸了出来,这时我冷笑了一声:“嘿嘿,谁叫你让我等这么久,去死吧!”说时迟,那时快,我快速地把盐倒到了它的全身,疼痛得使它急忙缩到壳里,可早已为时过晚,它的身体已经化成了一堆黄色的液体,向外流着,此时我正有些不忍心杀死它,但强烈的好奇心促使着,让我下了“狠手”,那情景惨不忍睹。我终于相信蜗牛会融化的事实了。

  做完了试验,我回到房间里,心中却思绪澎湃,感慨万千,地球上值得我们去挥手一试的地方还很多。

  一次实验作文 篇9

  上次的物理实验课让同学们流连忘返,记忆深刻。这周四,我心心念念期盼了一个月的第二次物理实验课来了。

  一下了第四节数学课,积攒了一上午的兴奋与激动终于释放出来,抓上书和笔记本冲向实验楼的门口。已经有一些同学比我更早到达,原来他们的心情也和我一样啊!同学们情绪高涨,互相谈着上了楼。快慢不一的脚步声,说笑声与互相管制的.声音融合在一起,充斥了整个实验楼。同学们的热情也塞满了实验楼,好像马上要从窗户中溢出去。近了,更近了,激动人心的时刻就要到了……

  到了实验室,物理课代表分好座位后,这节实验课就正式开始了。与我一组的是三个熟悉的同学,实验的过程中一定会更顺利!这节课要研究的课题是“平面镜成像”。可现实与我想象的不太一样,诺大的实验桌上只摆了一个巴掌大的小木盆,什么?就这么个小玩意?与我想象中高大复杂的实验工具完全不一样啊,心中不免生出一丝丝失落。

  老师开始讲课了,为接下来的实验做铺垫。内容很少,动手操作的环节很快到了,轻轻掀起这小东西的“头盖骨”,神秘的面纱终于揭开了,——一块不大的玻璃板和一些小巧的塑料“不明物体”显露了出来,老师为我们做示范,简单的实验很快便可以上手。在桌面上铺一张白纸,用工具中两个小塑料架把玻璃板架在白纸上,架稳后,沿着玻璃板在纸上画一条直线,将一个笔盖放在任意位置,就可以看到“镜子”后的像了。再将另一个相同的笔盖放在与像重合的地方,标记位置,在进行测量,就可以得出结论:平面镜所成像与物体关于镜面对称了。

  物理实验课结束了,留给我们的是难忘的记忆,无尽的思考。物理是一门贴近生活的科目,它能培养我们求知的精神,在玩中获得知识,只有亲身体会,才能真正掌握。兴趣是从探索中获得的。期待每一次物理实验课!

  一次实验作文 篇10

  在爸爸的那个年代,有很多很多有趣的小实验,如白纸显字呀,会流血的稻草人呀!今天我来和大家讲述一个会流血的实验。

  那年我回老家,还没到家,我就看见一个巫婆坐在地上,嘴里还不停地叨咕着什么,身边还有很多围观的人。我走上前看个究竟,原来老家很长时间没下雨,人们请来一个巫婆来求雨。巫婆说:不下雨是因为这里有一个恶魔,钻进了她身边的一个稻草人身上。她还说:还好,我带来了一把斩妖除魔的'剑,一下子就可以将它命归黄泉。我听了有点好奇,真的吗?只听见巫婆大喊一声:大胆!何方的妖怪,我今天让你死在我的剑下。于是一口水喷到剑上,又将一把黄沙撒在稻草人的胸前,我瞪大眼睛仔细地看着,那巫婆一边走一边说:我喷的水是观音赐我的神圣的甘露,是妖魔最怕的东西,那黄沙是药神菩萨送我的九味定身沙。说完一剑刺入稻草人的胸膛,顷刻间,血如井喷。然后说:妖怪已除,大家给钱吧。还没等她说完,我已被妈妈拉回了家。干嘛?我大声的问,妈妈说:你真相信世界上有鬼吗?我点了点头,妈妈说你回去再问问爸爸吧。

  直到今天,我的这篇作文《记一次有趣的实验》,使这个尘封已久的记忆再次出现在我的脑海里。我好奇的问爸爸,爸爸说:我们来做一个实验,只见爸爸端来一个装有热水的小碗,一块像冰糖一样的块块,和一把上次说的黄沙。说:我们先把这个像糖块一样的东西放入水中,让它溶化,再放入一些黄沙,边说边一步步做起来。当把黄沙放入水中时,水哗的一下变得鲜红鲜红,像血一样。哇!我不禁感叹了一声,这是为什么呢?我问懂中医的爸爸才明白,那巫婆吐的水是碱水,撒的黄沙是姜黄粉。(姜黄粉,成分为姜黄素,为橙黄色粉末,几乎不溶于水,溶于碱溶液,现用于冰激凌、果冻等中)巫婆也只不过掌握了一些生活中的小窍门和小常识。

  我们应该从小实验中发现大道理,要相信科学,不能相信迷信。

  一次实验作文 篇11

  周末一大早,爸爸拿着手机兴奋地向我走来,原来,手机里正在放一个视频:只见水杯中一个鸡蛋非常神奇地漂浮在水中,晃晃悠悠就是不下沉!太有意思了,我也要做这个实验!我顿时来了兴致,爸爸也欣然同意。

  于是,我和爸爸急冲冲地来到厨房,开始按视频中的方法准备起材料来:一个椭圆形的生鸡蛋,一包食用盐,一个小勺子和一根长长的竹筷子。妥了,见证我们的神奇时刻就要开始了!,我兴奋地喊道。我先从水龙头下接了大半杯水,然后把鸡蛋轻轻地放进水杯里,只见那个鸡蛋就像个醉汉似的,打着旋儿,慢悠悠地沉到了杯底,我用筷子搅了搅,可是它只是翻了翻身子,就继续睡起了大觉,像一个瞌睡虫。接着,我往水杯里加了两勺盐,又用勺子轻轻地搅了搅。鸡蛋欢快地旋转起来,好像就要醒了一样。我兴奋极了,目不转睛地盯着那个鸡蛋,好像哥伦布发现了新大陆。可是,它只是晃了晃身子,舒展一下筋骨,就又懒洋洋地躺了下去。别气馁,多加几勺盐!,爸爸鼓励道。听到爸爸的`话,我顿时又有了信心,迅速地往杯子里又加了几大勺盐,那只鸡蛋好像被我的动作吓到了似的,一下子从水中浮了上来,又好像潜水员的氧气罐里的氧气没有了,不得不露出水面呼吸新鲜空气。我兴奋地手舞足蹈,对爸爸喊道:爸爸,真是太神奇了!我们成功了!

  往水杯中加盐,水的密度大了,浮力就大了,鸡蛋就浮起来了!爸爸笑眯眯地告诉我,古时候,有个很厉害的物理学家阿基米德,爸爸继续认真地说,他有一次洗澡,水盆中的水加多了,当他跳进去的时候,水溢了出来,他思考了好久,就想知道水为什么溢出来,后来,经过他反复的实验与思考,发现了自然界中的一种很重要的力是浮力吗?我问爸爸,爸爸一边点头一边对我翘起了大拇指,哇,阿基米德真是太厉害了!能从生活中发现科学问题去不断地求证,我听得入了迷,不禁赞叹道。

  其实,生活中有很多很多科学知识,只要我们认真观察,就能像阿基米德一样,探索到科学的奥秘。这次实验真有趣!

  一次实验作文 篇12

  今天在上科学课的时候,王老师说:“蛋一遇到醋,蛋壳就会变软!自己回家试一试吧!”同学们都在问为什么?老师说:“自己回家先尝试一下。我再告诉你们为什么。”

  回到家里,我该怎么做呢?第一步,先要找到材料:白醋、鸡蛋、一个比鸡蛋大的玻璃杯。第一步先把鸡蛋放进玻璃杯里,倒入适量的白醋,再把盖子盖上,免得让里面的醋撒出来。

  盖上盖子时,我很害怕,心里想,万一它爆炸了,怎么办?不过它却很安静,先是浮上来又不情愿的扭了扭,接着沉了下去。过了一会儿,它身上沾满了气泡,时不时的.还会漂上来几个小气泡,三五成群。我就这样目不转睛的盯着它,盯着盯着就看入迷了。幻想着在童话世界里,我和它,你追我跑玩起来捉迷藏,开心极了!突然的一声打醒了我美好的幻想,妈妈喊道:“该睡觉了。”我极不情愿地上了床,心里还在想着我的醋蛋!

  第二天早早就醒了,我迅速把自己收拾好,迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像换了新壳一样,上面还漂着许多黄色的漂浮物,我想那应该是它的壳!

  中午放学,心心念念,我的蛋怎么样了?急急忙忙跑进家,一看我的蛋安然无恙,只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就觉得心里的那块大石头落了下来!

  第三天蛋壳全不见,它像换了新装,比之前也大了一圈,我小心翼翼地把它拿出来,轻轻往地上一弹,它立马蹦了起来,像乒乓球一样!外面是透明的,能隐隐约约的看见里面的蛋黄,像一个小太阳,躲在云层里面睡觉。“妈妈,你看鸡蛋变成了这样,这是为什么呢?”“因为鸡蛋壳的成分是碳酸钙,它一遇到醋就会产生化学反应,一直软化,直到消失为止!”我心里想:原来如此啊!

  这真是一次既有趣又有意义的实验,我不仅享受到了快乐,还感受到科学的神奇,开阔了眼界,学到了课本上学不到的知识。让我们从小爱科学,学科学,向科学进军!

  一次实验作文 篇13

  星期四的科学课上,陆老师为我们做了一个有趣实验。

  陆老师先拿过一瓶液体,让几个同学闻了闻,同学们禁禁鼻子,纷纷说是醋。老师说:“对,这是白醋,它是用醋酸做成的。还有一种醋叫陈醋,是用粮食发酵而成的。”说完,他又拿来一袋白色的粉状物。“这是小苏打,今天我们就要用这两种物质来做一个实验。”陆老师笑着说。我想:陆老师的葫芦里卖的是什么药,这两种生活中很常见的东西能做什么实验呢?

  同学们瞪大眼睛望着陆老师,只见他先把一些小苏打用勺舀到烧杯里,然后,又用勺舀了少许醋进去。突然,那杯里有许多泡泡产生,不一会儿就变成的了白色的大堆泡沫。这时,杯中的物质有点像我们喝的可乐,不断往外冒泡,还伴随着汽泡的爆裂声。同学们纷纷凑上前,想看个清楚。陆老师又拿出一盒火柴和一根蜡烛,神秘地说:“同学们,都坐好,更有趣的还在后面呢。”他擦燃了一根火柴,把火柴凑到烧杯前,火柴冒了一缕青烟,一瞬间就灭了,同学们禁不住叫出声来,难道陆老师在变魔术?接着,他又点燃了一根蜡烛,烛焰摇曳,顷刻间照亮了讲台。同学们都不敢眨眼,注意力都被吸引到了那小小的蜡烛上。只见陆老师把装着“可乐”的杯口靠近蜡烛火焰,蜡烛也熄灭了。咦,这是怎么回事?同学们惊讶得张大了嘴巴,你看看我,我看看你,都耸耸肩,百思不得其解。

  陆老师对我们说:“同学们,你们知道白醋和小苏打为什么会发生这样的'反应吗?”同学们摇摇头。陆老师笑道:“这是一种酸碱化学反应,醋里含酸,小苏打里含碱,酸碱中和后就会产生一种新的气体,也就是我们看到的汽泡。火要在有氧气的情况下才会燃烧,而这种气体隔离了氧气,不支持燃烧,火碰到它就会熄灭,我们把这种气体叫做‘二氧化碳’,这和我们平时喝的汽水是一个道理。现在,人们还用人造的二氧化碳来灭火。”

  我们恍然大悟,原来生活中也无处不存在着科学知识。这真是一次有趣的实验。

  一次实验作文 篇14

  我叫杨升希,今年10岁,来自安徽师范大学附属小学401班,是个动静皆宜的女孩儿。我爱好广泛,喜欢阅读、写作,也喜欢唱歌、书法。课余,我积极参加各项活动,热心社会公益事业,曾在社区铲除“牛皮癣”活动中获得嘉奖。 我在班上担任语文课代表,曾连续三年被评为年度“三好学生”。这个学期,在同学们和老师的力荐下,我被选为“校少先队大队委员”。 口福建永泰嵩口中心小学三(一)班郑少颜 今天,老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验:让鸡蛋在水杯中沉底、悬在杯子中间和浮在水面上。 老师给三个杯子都装进了水,水面大约离杯沿一厘米。 首先,老师拿出第一枚鸡蛋,风趣地说:“鸡蛋,鸡蛋,你就沉到杯底吧!”当老师把手一放,那枚鸡蛋真的沉入杯底,一动不动了。 接着,老师又拿出第二枚鸡蛋,煞有介事地朝鸡蛋吹了一口气,说:“鸡蛋,鸡蛋,你就悬在水中吧!”我听了老师的话,心想:“鸡蛋怎么可能悬在水中呢?”当老师的手一松开,那枚鸡蛋先是沉入杯底,瞬间又浮上水面,几番折腾后,鸡蛋真的就悬在水中了,这让我大吃一惊。 之后,老师拿出第三枚鸡蛋,对着鸡蛋口中念念有词:“鸡蛋露出水面一点儿!”当老师的

  手放开后,那枚鸡蛋真的在水面上露出一个小脑袋来。“真奇妙!”“太神奇了!”“太有趣啦!” 同学们激动不已,议论纷纷。 这究竟是怎么回事呢?难道鸡蛋有什么魔力?抑或是老师有特异功能? 最后,老师揭开了这个实验的'秘密:第一个杯子里装的是清水,第二个杯子里装的是适量的盐水,第三个杯子装的是浓盐水。所以鸡蛋在三个水杯中会有三

  种不同的状态。 从这个有趣的实验中,我们得出了一个结论:盐水的浮力比淡水大。 小作者把实验的步骤有条不紊地记录下来,不仅刻画了心理活动,而且也把语言写得有声有色,富有情趣,特别是在篇末点明了实验的结论,让大家明白了一个道理。

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