教学常规检查细则

2024-03-14 好文

教学常规检查细则1

  1、体育教师要认真学习新《课程标准》,钻研教材,深入调查,了解学生实际,根据《课程标准》要求、教材以及学生情况、气候、场地、器材条件等制定教学进度计划,编写教案,按时完成教学任务。

  2、体育教师要提前到岗,认真检查和安排场地器材设备;上课注意教师仪表,必须穿运动服、运动鞋;课间不得擅自离岗,集中精力完成课堂教学任务;对突发的伤害事故,必须及时救助,妥善处理。

  3、上课学生必须穿运动鞋(球鞋地),服装要轻便,不许带小刀、剪子等一类的硬物,冬季也不许围围巾、戴帽子、穿大衣上体育课,练习时不带手套。

  4、体育委员整队要严格要求,打了预备铃,组织同学在指定地点集合,做到“快、静、齐”。在切实检查人数后,发“立正”口令,向老师报告。报告后发“稍息”口令,跑步归队。在教师宣布课堂教学目标和要求时,全体学生必须“立正”注意听讲。下课时老师集合队伍,进行课堂小结。

  5、学生因病不能上课时须向任课教师请假,在确保安全的前提下,一般情况需随班见习,特殊情况可回班休息。因事迟到,或早退须向教师“报告”经允许后,方可进队或离队。

  6、正确使用和爱护体育场地、器材,注意不损坏运动器材。加强安全卫生教育,防止学生伤害事故发生,各项练习除认真做好准备活动和检查场地器材外,要进行有秩序练习,散点练习时体育教师要指定练习范围并巡视指导。

  7、体育课要重视学生身体健康,合理安排身体素质练习内容,并将《学生体质健康标准》作为评价学生身体素质考核主要标准之一。

  8、主动搜集学生对体育课教学的意见,注重教学案例的记录与整理,认真写好教学小结与教后反思。

  9、室外课教师可以提前5分钟收拾器材,组织集合队伍,进行课堂小结,但不得提前下课。

  附:体育课堂教学检查细则。

  1、凡体育课教师无教案(当堂老师组织的教学内容与教案内容不符视为无教案),每次扣罚10元。

  检查方式:(1)查堂老师实地检查教师上课情况,下课后与教师所写教案核实。(2)查堂老师通过询问当天班级学生上课情况并与教案核实。

  2、迟到一次扣罚5元。(凡上课铃响结束,老师还未到达班级集合队伍视为迟到。)

  3、早退一次扣罚5元。(下课时老师没有组织队伍集合进行课堂小结的.均视为早退。室内课不得提前下课。)

  4、课堂老师离堂10分钟以上的作旷教一节处理,(室内课无特殊情况上自习课作旷教处理。)按旷教规定处罚。

  5、体育课教师未着装每次扣罚5元。

  6、凡因体育老师管理失职造成的学生伤害事故追究教师责任。

教学常规检查细则2

  教学常规是学校管理之根本,为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度,加强教师常规工作的过程管理,使每位教师的工作实绩得到客观评价,特制定教学常规检查细则。

  一、教学案(10分)

  备课要求:根据双沟镇备课制度进行检查。每次常规检查以20分记。

  课题、教材分析、学情分析、学习目标、重难点、学习方法与教学方法、教具学具、课时安排、学习过程、板书设计、教学反思等。每课时电子备课要有本班上课时的使用痕迹(如学生发言回答情况、讨论效果等说明)电子教案没有修改或修改痕迹少的.每次扣2分;教学反思必须做到每月2次较深刻的反思,每周一次小反思,不得下载、抄袭,发现一次扣5分。

  二、作业(10分)

  作业要求,参照双沟镇作业规范化细则执行。每次作业常规检查以30分记。

  对学生作业全批全改,批改及时注明日期并有激励性语言。不全批全改扣2分,无激励性语言扣2分,大作文缺一次扣3分,其它缺一次扣1分。学生要有纠错本,教师要有批阅,缺一样扣5分。

  三、听课笔记(10分)

  1、认真参加学校及上级各部门组织的听评课活动。

  2、每周各教师听评课1节,每少一节扣2分,扣完为止。

  3、不参与学校、上级业务部门组织的听评课活动者,每发现一次扣5分,扣完为止。

  4、凡不参与听评课,又抄袭他人听评课记录弄虚作假者,该项成绩为0分,并通报批评。

  六、理论学习(10分)

  1、学校组织理论学习,每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。

  2、学校以及上级业务部门组织的各种学习活动,无故三次不参加者,理论学习计0分。

  3、不按时上交学校各种理论学习材料,根情况酌情扣3-5分。

  4、学校每学期组织一至两次理论学习笔记检查,每次以10分记,学期结束按比例折入综合量化评估。

  四、教师辅导、单元测试与质量分析(10分)

  教师辅导每周进行一次以上,并做好登记,对学生的辅导效果有反馈说明。每月检查按10分计,缺少一次扣2分。

  教师有本班的单元测试分数册,每次测试结束进行质量分析,对每单元的得失做好分析,并提出改进方向。每月检查按10分计,每月对照课时进度进行检查,每缺少一次扣2分,质量分析不细致扣1分。

  七、计划、总结(10分)

  学期开始和结束时,按时上交学期计划和总结,内容要求,符合实际,书写认真。不按时上交者,每晚一天扣1分,扣完为止。内容应付或照抄、下载者,一经发现,重新制定并扣3分。计划总结不交者不得分,每出现一次,从学期总量化评估中倒扣3分。

  以上检查,每月中旬检查只对导学案、作业检查,合计50分;每月月底对常规教学所有内容进行检查,合计100分。每次检查后形成文字通报,具体到人,在下次检查前对上次检查中出现的问题进行复查,形成反馈材料,如第一次反馈后,复查没有及时纠正者,本次检查计0分。学期结束后,每次检查得分进行汇总,按上级要求进行比例折算。

教学常规检查细则3

  教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作,实施全方位的目标管理,结合学校考核方案及联校关于实施“教育质量年”的有关规定,特制定我校本学期教学常规检查细则。

  一、备课与上课(30分)

  (一)备课(15分)

  1、教师要认真钻研《课程标准》和教材,制定操作性强的教学方案。要分课时备课,一般超1—3课时备课。(3分)

  2、每个教案必须包括下列几项内容:

  ①讲授内容;

  ②教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)

  ③知识的重点和难点;

  ④教学方法;

  ⑤教学步骤;

  ⑥作业题型设计;

  ⑦教后感。(3分)

  3、教案设计要以现代教学理念为指导,教学过程要注重教学活动的.设计,要体现学生在学习过程中的学法。(3分)

  4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。(3分)

  5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应至少有两篇有意义的教学后记。(3分)

  (二)上课(15分)

  1、教师必须严格遵守课堂纪律,不在课堂随意接听、拨打电话等。(2分)

  2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务,坚持面向全体学生,尊重学生个性发展,努力提高课堂教学质量,重视教学方法的改革与研究。(2分)

  3、坚持上课铃前教师到位(音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所,下课整队带回。),上课期间不能离开教室,上课期间不能坐堂,下课不拖堂。(2分)

  4、正确贯彻教学原则,做到掌握知识与实践能力相结合,智力因素与非智力因素相结合,知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合,统一要求与因材施教相结合。(2分)

  5、注意演示与示范,充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。(2分)

  6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作,让学生人人动手做实验。(1分)

  7、教学过程要组织严密,安排紧凑,结构合理,重点突出,难点突破,无知识性错误,做到精讲精练,采用小组教学、讨论等方式,让学生自主学习成为教学的主人。(2分)

  8、教师上课必须坚持使用普通话,写字规范,语言文明规范,板书设计合理,口头表达自然流畅,亲切生动,教态自然大方,要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。(1分)

  9、学生思维活跃,重视课堂的多向交流,活跃学生思维,学习潜力发挥好,并能实现预定的教学目的。(1分)

  说明:1、备课数量不足,缺一课时扣1分;2、备课环节明显不完整,如无教学目的,无重点难点、教学过程,无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等,缺一项扣1分。3、上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等,发现一次扣1分。

  二、作业及作业批改(20分)

  (一)作业(10分)

  1、作业格式要规范、要求应统一。(3分)

  2、课内、课外作业都要精选,有针对性,作业量要适中。(3分)

  3、语文课提倡一课一练、大作文每学期要达到8篇;数学每节课都要布置课堂作业。(4分)

  (二)作业批改(10分)

  1、课堂作业和课外作业必须全批全改,作业批改要及时,项目要全面,数学一周不少于三次,语文一周不少于两次,作文一周一次。(4分)

  2、作业批改要细心、工整,不错改、不漏改。(3分)

  3、提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语,不能只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合。(3分)

  说明:1、作业批改无日期、无等级,一次扣1分。

  2、批改次数不足,少批一次扣1分。语文、数学作业批改注重记录,少一次扣1分;必须有批改记录;学生改正后的作业教师应给予批阅,一次不批扣1分;作文批语要规范、正确,大作文每次均用激励性评语(其他每月至少有一次激励性评语),全批全改,若批语中出现一次错别字,不通顺的句子扣1分。

  3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣1分。不按时批改与讲评,发现一次扣1分。

  三、学习评价(15分)

  1、严格“月考”,每月检测一次。(5分)

  2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计。(4分)

  3、要认真做好质量分析,要写出书面的质量分析报告。(3分)

  4、做好检测后的反馈,检测后要及时进行评讲,要备好试卷评讲课,并将错题上作业本。(3分)

  说明:检测按各科指定的教学进度,每月组织一次检测,少一次扣1分;每次检测要有试卷分析记录(包括参考人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总得分),少一次扣1分。

  四、教学研究(15分)

  1、教师要自觉参加联校、学校组织的各项教研活动,不得缺席、迟到或早退。(3分)

  2、教师要努力学习教学理论,根据学校安排参与校本培训活动,每月撰写有经验价值的教学反思至少一篇。(4分)

  3、教师之间要互相学习知识,坚持随堂听课,每个教师每月听课不少于4节,并做好记录。(4分)

  4、坚持学习政治业务理论,并做好笔记。(4分)

  说明:不积极参加学校教研活动的每次扣1分;每月各教师听课不得

  少于4节,每少一节扣2分,扣完为止;不参与学校、上级业务部门组织的活动者,每发现一次扣2分,扣完为止;两论笔记不达要求者,按字数酌情扣分。

  五、考勤(10分)

  1、教师要积极、按时签到,不得代签,按照顺序依次签到。

  2、工作期间,要坚守工作岗位,不得无故离岗、脱岗。(学校分定时与不定时相结合查岗)

  3、教师有事必须请假,并写好假条、安排好课程,经领导签字后方可离校,严格按照联校制定的教师请假制度办事。

  说明:迟到一次扣0.2分,无故脱岗、离岗发现一次扣3分,旷工一次扣3分;请事假一天扣2分,一节课0.2分;病假请一天1分,一节课0.1分,次分累计计算,扣完为止;一月一结算,一月已公布。

  六、中心工作及其它工作(10分)

  1、中心工作依据完成情况分别给予5、3、1分;对于不服从领导安排、工作应付了事、造成不良影响的此项均不得分。

  2、按时上交各种资料5分,不按时上交者3分,不交者0分。

  七、其它奖励加分:

  1、凡承担校级公开课、观摩课、优质课等加0.5分;承担镇级公开课、观摩课、优质课等加1分;承担区级及以上公开课、观摩课、优质课等加3分.

  2、参加联校赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者,分别奖励加2、1.5、1分;参加区级赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者,分别奖励加3、2.5、2分,凡参赛而未获奖者加1分;参加市级及以上赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者,分别奖励加7、5、3分,凡参赛而未获奖者加2分.

  3、凡有好的课堂教学经验或成果得到上级领导检查的好评或推广者,予以奖励加3分。

  以上检查结果作为教师聘任制考核之依据,从20xx年秋季开始试行,请各位教师认真履行并按规定完成,为提高我校教学成绩而努力。

教学常规检查细则4

  一、指导思想

  为了加强教学常规管理,落实教学环节,建立稳定有序的教学秩序,督促教师备好课,上好课,批改好作业,辅导好自习,引导教师积极参加教研活动,不断提高教学水平,学校制定此检查评分管理细则。

  二、工作要求

  〈一〉备课

  1、在认真学习新课标的基础上,钻研教材,把握重、难点,结合学生实际情况,制定学期教学计划,编写课时教案。教学计划包括指导思想、学情分析、教学要求(目标)、课时安排、教学措施等内容。

  2、新课或单元开始,要写出总的要求、重点、难点、教学时数。全课或全单元授完,要写出教学体会(即教学后记)。

  3、课时教案应具备教学内容、教学目的、重(难)点、教学过程(①复习导入,②新授,⑧巩固,④小结,⑤作业)板书设计等内容。必要时备教具。

  4、每学期正式上课前要备足一周课时课,平时超前一周备课。

  〈二〉上课

  1、上课不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开教室,不干与教学无关的事。生病或有事须提前与教学主任请假,杜绝因请假不及时造成的漏课现象。

  2、用好三种语言。(即:口语、手语、书面语)重视口语训练,口语要通俗易懂,要讲普通话;手语要标准、熟练,速度适中;书面语要通顺、工整,要写规范字。

  3、运用现代教学手段与方法。注意直观教学,充分发挥教师的'主导作用和学生的主体作用。要面向全体学生,因材施教。全面实施素质教育。

  〈三〉辅导

  l、辅导分课内辅导、自习课辅导和课外辅导三种形式,教师要认真做好此顶工作。

  2、辅导要有目的、有重点、系统化,要体现因材施教的原则,并做到“三落实”。(即:辅导对象落实、辅导内容落实、辅导时间落实)对优生的辅导要以指导其自学为主,对差生要有热情、有耐心、要鼓励激发其学习兴趣。

  3、辅导要坚持有课必导原则,经常深入班级为学生答疑解难;辅导时应根据学生的情况对症下药,积极启发引导学生自己解决问题。

  4、要做好辅导记载,及时总结经验,不断改进方法。

  〈四〉作业

  1、布置给学生的作业要有针对性、典型性、代表性,份量要适当,形式要多样,难易要适中。

  2、语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的作业批改次数要达到课时数的67%。其它各科可不做书面作业,但要根据学科特点,让学生做课堂笔记或指导学生进行课外实践活动。

  3、作业应全批全改、面批面改,及时了解学生对所学知识的掌握情况。批改要认真细致,符号要规范,批语要简明准确,评价要合理。

  4、及时讲评学生作业,提出优点,指出不足。对普遍存在的问题要重点讲解。要求学生做好错题订正。

  〈五〉检测

  1、根据课程标准的要求,结合学生实际情况,科学制订检测内容,一般按“七二一”的比例制作试卷。(即:基础题占70%,综合题占20%,提高题占10%)

  2、平时可采取面测、独立作业、单元测验等形式检查学生知识掌握的情况。

  3、学校每学期至少组织四次统一考试:月考、期中考试和期末考试。执行统一制卷、统一监考、统一阅卷的方法。并按期中30%,期末70%的比例作为评定教师学期教学质量的重要依据。

  4、检测后应及时进行讲评,并做好试卷分析工作,写好分析报告,上交教务处。

  〈六〉听课

  1、领导和教师要积极参加听课。教学校长和主任每学期分别听课30节、40节。教师每学期至少听课15节。

  2、认真做好听课笔记,积极参加评课,提出教学意见或建议。

  3、领导听课一般不事先通知授课教师。教师之间互相听课要事先协商,取得同意方可进行。

  〈七〉教研

  1、教师要积极参加教研活动,备课组要做好活动记录。

  2、教师每学期要有明确的教研课题,适时总结。

  3、教务处每学期开学时定出教研课题,组织研究,指导教师进行总结,撰写论文。

  4、每学期每位教师至少写一篇论文或经验总结。

  三、工作检查

  1、教务处每学期期初、期中、期末对教师的备课及学生作业的布置和批改情况,按照学校要求进行全面检查。将检查结果作好记录,并写好小结报告。检查时发现的问题及时批评指导,要求教师改正。

  2、每学期第18周评选优秀教案和优秀作业,采取教师个人申请,教师代表和班子成员依据《优秀教案、优秀作业评选标准》进行评议。

  3、教师课堂教学情况将通过听公开课和随堂听课的方法进行检查。

  4、学校领导对教师教学工作的各方面进行不定期抽查。

  5、学校对教师全部的教学情况通过检查后,将进入每个教师的考绩档案,作为今后评优、评先的重要依据。

  检查评分细则

  一、备课。(40分)

  1、严格按要求备课,达到应备课时,备课质量很高,可评36—40分。

  2、基本按要求备课,达到应备课时,备课质量较高。可评31—35分。

  3、基本按要求备课,没达到应备课时,备课质量较差。可评为25分以下。

  二、作业。(30分)

  1、达到应做次数,作业布置科学合理,批改认真没有错误。可评26—30分。

  2、达到应做次数,作业布置基本科学合理,批改比较认真没有错误。可评21—25分。

  3、基本达到应做次数,作业布置基本科学合理,批改情况一般。可评16—20分。

  4、没有达到应做次数,作业布置基本不合理不科学,批改不认真。可评15分以下。

  三、检测。(10分)

  根据检测要求与教师进行检测情况及质量分析情况进行评分。分为优(9—10分)、(良7—8分)、(中5—6分)、(差5分以下)四级。

  四、辅导。(10分)

  根据辅导量、辅导工作记载及辅导质量进行综合评分。分为优、良、中、差四级。(记分同上)

  五、听课。(10分)

  根据听课次数、记录情况、发言情况进行综合评分。分为优、良、中、差四级。(记分同上)。

教学常规检查细则5

  一、原则及目的

  教学是学校工作的中心,质量是学校的生命,为了更好地落实教学这个中心工作,提高学校的教育教学质量,提高学校声誉,必须加强学校教学常规管理,根据《永顺县中小学教学常规实施细则》及我校实际情况,特制定本细则。

  二、具体要求

  一)、备课

  1、学习课程标准。教师要认真学习课程标准,明确学科教学指导思想、学科性质和学科地位、领会课程教学理念,全面理解课程内容,把握教学目标与教学要求。

  2、深入钻研教材。教师要通读全册(横块)教材,领会编写意图,注意教材的科学性;精读课时教材,确定在教学中应该达成的三维教学目标;重视教材中的插图、表格、注释、作业等,把握教材的重点、难点和关键;阅读有关教学参考资料、整合各种教学资源,用好教材。

  3、分析掌握学情。教师要认真分析和把握学情,了解学生学习态度、兴趣、习惯、要求,从学习水平、认知结构、已有经验、技能水平和生活经验等方面全面分析,注意学生的年龄特点,尊重学生的个体差异,做到因材施教,提高教学的实效性。

  4、教师必须按章节(单元)分课时备课,写出书面教案,做到超前备课一至三节,教案中应有教学目标、教学重、难点、教学方法、教具与学具、教学过程、本课小结、作业布置、教后记和板书设计等,每月或每个单元写一篇教学反思。每少一节教案扣5元,缺一环节扣2元。

  5、课前准备。根据教学需要,教师应在课前准备好教具(器材),熟悉教具的性能及使用方法,对于必要的演示、操作实验,教师要提前试做,保证教学效果。布置学生准备好相关学具并做好相应的课前准备。开展社会实践活动课程应事先做好场所、交通等方面的联系和安排。

  二)、上课

  1、教学目标明确。教师要紧紧围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标开展教学活动,抓住关键,突出重点,突破难点,解剖疑点,夯实基础,发展能力,坚持循序渐进的`教学原则,坚持面向全体学生,杜绝课堂上的随意性和盲目性。

  2、教学方法适当。教师要根据教学内容和不同课型,恰当应用教学方法,灵活组织和调控课堂教学。知识梳理脉络清晰,设计提问要有思考和探究价值,精选例题和习题要体现基础性和层次性。要重视学法指导,科学安排学、讲、练的时间,保证有足够的时间自学习,交流讨论和消化练习。坚决摒弃“满堂灌”一讲到底的“填鸭式”的教学陋习和重结论、轻过程的教学倾向。

  3、教学手段恰当。教师要合理使用教学器材、音像资料、挂图、模型、计算机、网络等教学媒体,注重现代教育技术在课堂教学中的有效应用。要重视实验教学,按教材要求认真完成演示实验和分组实验,注重培养学生的观察能力、操作能力及科学精神,实验课、体育课和户外活动课,要组织有序,操作规范,指导有位,确保安全,实验开出率必须达到100%,缺一次实验扣5元。体育、信息、音乐、美术、劳技等不能出现自习,若发现一次扣5元。

  4、教学语言规范。教师应使用普通话教学。课堂语言要规范、清晰、准确、生动,具有启发性,富有亲和力。板书要规范、正确、清楚、条理性强,应简明扼要地揭示本节课的知识要点,不使用不规范的文字和符号,严禁字迹潦草,随意乱画,不写错别字。

  5、教学行为规范。教师应发挥表率作用。课堂精神饱满,教态自然,仪表端庄,不得穿背心、短裤、拖鞋进课堂、上课不打手机、不随意出课堂,不做与教学无关的事,按时上下课,若发现违反一次扣币5元,严守工作纪律,醉酒后不能进课堂,发现一次扣20元。课堂上坚持正面教育,关心爱护学生,不挖苦讽刺学生,更不能辱骂学生,不体罚或变相体罚学生,不随意将学生赶出教室,甚至停课,出现严重后果的后果自负。

  6、强化课堂管理。教师要把组织教学贯穿于课堂教学全过程,维持好正常的课堂教学秩序。教学要注意激励和培养学生的学习兴趣,强化学生的学习动机,调动学生的学习积极性,要使所有学生集中精力,认真思考,要严格要求每一个学生,注重学生良好学习品质的培养、注重学生思维方法方面的训练。

  三)、作业:

  1、作业布置。作业布置要数量适当、难度适宜。作业形式包括口头、书面、观察与制作、实践操作等。课堂作业应该在课堂上完成,不能拖到课后。课外局面作业应严格控制总时量:每天学科书面作业总量不超过1.5小时,其他形式的作业也应适量。严禁布置机械重复性作业和布置惩罚性作业。(数学15次/每月,英语12次/每月,语文8次/每月及作文2篇/每月,物理6次/每月,化学8次/每月,政、史6次/每月,生、地5次/每月,少一次扣币5元)

  2、作业批改。学生作业应及时检查和批改,作业批改以教师批改为主(占80%),也可以采用教师指导下的学生自批自改,互批互改等多种方式进行。作业评价以等第形式或百分制呈现,也可以采用评语形式评价。作业评语要有启发性、针对性和激励性,对独创性的见解和代表性的错误应予记录,作为讲评和辅导的依据。

  3、作业讲评。教师要根据学生作业完成情况适时做好讲评,作业讲评要鼓励先进,启发和帮助后进,对大面积出错的问题,要集中分析讲解。讲评中切忌挫伤学生的自尊心,打击学生的自信心,影响学生学习的积极性,作业拖后讲评的发现一次扣币5元。

  四)、辅导

  1、明确辅导要求。课外辅导要有目的,有计划地进行。辅导要关注学生个体差异,注意对学有余力的学生进行知识拓展,能力发展方面的辅导,特别要重视对学困生的辅导,帮助找出学生困难的原因,改进学习方法,查漏补全知识,增强学习信心,教师要根据学生兴趣特长,引导他们参加兴趣特长小组或竞赛培训活动,开发智力潜能,发展个性特长。

  2、规范辅导行为。严禁占用自习课和节假日集体补课,不在辅导时间讲授新课,不得以辅导为名成建制补课,不滥编滥发教学辅导资料,不得以“培优辅差”的名义加重学生的课业负担。严禁以家教家养的形式谋取私利,造成严重后果的,后果自负。对学生的辅导要落实对象,落实辅导内容,辅导时间“三落实”,注意辅导效果,辅导学生要有资料记载。缺一次扣5元。

  五)、考试

  1、组织质量检测。凡按课程计划开设的课程要进行检测,质量检测或通过考查、考试等多种方式进行,考试科目可举行期中、期末考试,考查科目一般在期末进行考查,质量检测除笔试外,还应采用口试、听力测试、实际操作等形式,要严格控制考试次数。严肃考风考纪,以考风建设促学风建设,培养学生诚实守信的道德品质。

  2、确定检测内容。质检命题要依据课程要求和教材内容确定,着重考查基础知识和基本技能,同时兼顾能力测评,试题要体现新情境、新教材和新设计,面向全体学生,难度适中,有一定的梯度和较高的效度。

  3、做好质量分析。质量检测后要及时做好试卷分析、学生成绩分析以及教学分析,制定整改措施,改进教学方法,提高教学质量,少一分析扣5元。

  六)、听课:每期校长、分管副校长、教导听课20节,教科主任听课30节,教师15节,听课规范有记录评议思考,每少一节扣5元。

  七)、每月至少要有二篇政治学习心得及业务学习笔记,缺一篇扣5元。学期初要写好各种计划,学期末写好总结,少一篇扣5元。

  1、强自我反思。教师要对自己的教学行为进行经常性的思考、审视和分析,养成自我反思的习惯,积极撰写“教学反思”,总结教学的成功经验,反思教学中的问题与不足,思考解决问题的对策,形成“在教学中研究,在研究中教学”的职业状态,每期教学反思不少于8篇,少一篇扣5元。

  2、持同伴互助。积极参加学校组织的各种教学研讨活动,积极参加集体备课,有效开展同事之间的交流,广泛开展“结对子”活动,有教学经验的教师要定向辅导青年教师和教学有困难的教师,互帮互学,共同成长。

  3、求专业引领。教师要结合自身的专业发展,制定个人理论学习、专业提高的计划,并根据学校校本培训计划,自觉进行理论学习,教师每学期至少要订阅一本教学专业刊物,要经常浏览知名教育教学网络,积极参加各级教研部门组织的教学研究活动,听取教育教学专家的专题讲座,主动寻求专业人员的支持和指导,促进自身的专业发展。

  上课各项要求坚持每天必查,其余各项按月检查。以上各条每月检查一次,与老师每月津贴挂钩,年终与老师评优挂钩。大力开展各项教研活动,每月组织一次公开课,进行教学比武,促进老师互帮互学,以老代新。鼓励老师提高业务学习,凡在各科教育报杂志(正规出版公开发行刊物)上发表与教学相关的论文,学校给予适当奖励。鼓励教师宣传学校新人新事,凡在省州县学习报上发表的文章,学校给予适当奖励。

教学常规检查细则6

  一、导学案20分

  课题、学习目标、重难点、教具学具、课时安排、学习过程、板书设计、教后感等。使用电子备课的单位教师要有使用痕迹。

  导学案书写字迹工整、规范。内容与教学进度相符。环节不全扣1分,缺一课时扣2分,学案缺一样扣5分。(中学:语、数、外、理、化、政、史、地、生、体、音、美、信息课共13门;小学;语、数、外、科、品与社、体、音、美共8门。)

  二、作业布置与批改、辅导20分

  文科:语文大作文每单元1次;理科:一节一次;其它学科一课一次。关爱学困生工作列入计划,分层面加强对学困生的`辅导。

  对学生作业全批全改,批改及时注明日期并有激励性语言。不全批全改扣2分,无激励性语言扣2分,大作文缺一次扣3分,其它缺一次扣1分。辅导无计划扣2分,无辅导记录扣2分。

  三、教研教改10分

  教研记录、听课笔记应达到规定次数,且记录规范。

  1、教研组活动记录与计划一致1分。

  2、教研活动记录与听课笔记次数达到规定要求6分。

  3、教研活动和听课笔记记录规范3分。

  四、集体备课10分

  备考组根据教学内容,合理分配任务,每章节(单元)确定一名主备人拿出初稿,经集体讨论修改,形成定案,供全组使用

  1、与计划相符1分。

  2、达到规定次数1分.

  3、有简案、研讨、详案、效果评价8分。

  五、课题研究5分

  课题研究相关资料。

  1、有区级以上立项课题2分。

  2、有研究过程资料4分,每缺一次扣1分。

  3、有阶段性研究成果包括阶段性小结、教师经验交流论文、研究案例、记录等(每学期整理一次)

  六、教学管理与监控15分

  常规教学质量监控检查记录

  干部代课、听课与参与教研

  1、有方案、有制度、有细则3分。

  2、有学校检查通报与分数(内容具体到人和事,禁止说空话、套话)3分。

  3、有不定时检查制度与记录1分。

  4、领导干部主动带课;(1分)

  5、中小学校长、分管教学的副校长、教导主任每周听课不少于2节,(1分)

  6、校长每月至少召开(参与)二次校本教研活动;1分

  七、期中考试与单元检测?10分

  加强单元、期中考试的过程管理。

  1、学校有考试方案、诚信考试教育记录、单元、期中成绩统计册、质量分析、总结表彰。

  八、期末复习10分

  1有切实可行复习计划

  2、认真备好复习教案

  3、精心设计复习作业

  有计划(2分)

  有复习教案(4分)

  有复习作业(4分)

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