我爱爸爸妈妈1
爸爸妈妈对我的爱，在生活中任何事情上都能体现出来，下面是其中的一件事。
有一天，我在楼下玩，不小心被地砖绊了一下，摔倒了，两个膝盖都被碰破了。血混着泥和土嵌在肉里，看上去很恐怖。我看着碰破的双腿，又疼又害怕，哇哇地大哭起来，边哭边喊爸爸妈妈。
爸爸妈妈听到我的喊声，慌忙跑了过来。妈妈看着我流着血的.双腿，着急地对爸爸说，赶紧抱回家！爸爸连忙抱起我，把我抱回了家。回到家后，妈妈马上给我倒了一盆热水，把嵌在肉里面的脏东西洗掉，用热水洗的时候，我疼得一直哭，爸爸在一旁心疼地看着我，还一个劲儿地告诉妈妈：轻点，轻点。
处理完后，爸爸把我抱到床上，心疼地说，以后跑的时候一定要小心，不要再把自己摔着了。然后，爸爸一刻不离地陪着我，给我讲故事，给我讲笑话给我唱歌，希望分散我的注意力，觉得不那么疼。
我深深地体会到了爸爸妈妈对我的爱。
我爱爸爸妈妈2
爸爸妈妈都最疼爱自己的孩子的，我的父母也是一样。
记得有一次，那是我小时候，5岁时，我骑着我的小自行车，在小区里溜达，可我一不小心，在我转弯的时候，滑倒了，我的膝盖磕破了，流了许多血，爸爸妈妈连忙把我扶起，看了看，严肃的说：｜“怎么这么不小心！”我大声的哭啊！叫啊！爸爸连忙开车把我送到医院，一路上，我哭个不停，妈妈一直在安慰我，渐渐的，我也就不哭了，到了医院，医生给我擦了点药，然后对我的爸爸妈妈说：“好在伤的`不重，要不然可就麻烦了，我给开了点药，一会儿你们去取，回家晚上擦擦，过一段时间就没事了！”爸爸妈妈连忙说：“谢谢，谢谢！”随后，爸爸马上去取药，取完药之后，我们就回家了，在回家的路上，爸爸妈妈都很疲劳。
在我们每一个人的成长过程中，父母予给了我们多少爱，付出了多少心血，他们的爱是那样伟大。
我爱爸爸妈妈3
我爱我的爸爸妈妈，他们也非常爱我。这种爱是最伟大、最无私、也是最温暖的！
有一次爸爸带我坐旋转飞椅。因为特别害怕我就高喊：“爸爸，爸爸，我要下来。”爸爸听到后说：“儿子，有爸爸在别害怕！一定要抓紧！”下来以后我特别埋怨爸爸，他给我讲道理我也不听。后来爸爸为了让我克服恐惧，还专门带我又坐了一次。真的呀！第二次坐我就没那么害怕了，转了几圈我就睁开了眼睛，慢慢的我变得开心了！
还有一次，我的腿因为肌腱拉伤去医院检查，妈妈背着我累的满头大汗。我对妈妈说：“妈妈，让我下来走吧，我可以的。”妈妈却说：“不用，妈妈可以背的动你。”说着妈妈还故意跑了几步，我知道她是心疼我。我输液的`时候她就陪我读书；做治疗的时候她就陪我写作业；我睡觉的时候妈妈就熬夜给我敷中药。最后在妈妈的悉心照顾下我终于可以正常走路了。
爸爸妈妈的爱，让我学会了坚持和勇敢。也让我感受到了父母无私的付出，体会到了父母的辛苦。我以后一定要变得更懂事，要学会体贴父母，让他们永远开心快乐！
我爱爸爸妈妈4
爸爸妈妈，你们为我付出了很多，我非常爱你们。但又不敢亲口跟你们说，只好在这篇作文里告诉你们。
爸爸！您早出晚归，每当您拖着疲劳的身躯回到家，多想给您端一盆洗脚水，给您洗洗脚，洗去您劳累的风尘。看到您有时一晚上都不回家，我体会到了您劳动的艰辛。爸爸是卖钢材的，有时候货卖不出去，就在家里喝闷酒，喝多了就摔杯子，我深深理解您此时郁闷的心情。爸爸挣钱多不容易呀！妈妈没工作了，我家的经济来源是出租房屋和爸爸每月几千元的工资。我的'数学不好，考试也不是很理想，可爸爸从不打我骂我，而是耐心地给我讲题，就像是真正的老师一样，这让我感到温暖，我学会了感动。
妈妈每天都接送我上学，放学后还要陪我一起做作业，整个心儿都挂在我的身上。我不在家的时候还要做许多家务，每天晚上都给我端一盆热气腾腾的洗脚水，那不是普通的水，那是母爱之水呀。每当我有不会写的作文时，妈妈总是不厌其烦地带我去野外观察，回来以后，让我把看到的、听到的、想到的都如实地写出来。我写完之后，她当第一个读者，大声读一遍，总要夸我几句，我里甜滋滋的。可是我有时还让她生气，看着妈妈的皱纹一点点地增多，头发在慢慢变白，我心里是好难受啊！
爸爸妈妈！我真希望能为你们做些事，比如给你们洗洗脚，做一顿饭，表达一下我对你们的敬意和回报，您能答应吗？
我爱爸爸妈妈5
世界上没有什么比父母更加更加伟大了，爸爸妈妈让我们来到这个五彩缤纷的世界是多么不容易，为能让我们快快乐乐生活而不惜到外面打工、每天累得筋疲力尽地赚钱。
爸爸的爱，就像一棵树，坚硬无比，为我们这个家庭遮风挡雨；妈妈的爱就如一根树枝，哺乳我们这些嫩芽。我的爸爸，虽然看起来严厉，其实心里就是一块豆腐心；我的妈妈，虽然平时爱唠叨，但是心里却爱着我、疼着我。家就像我的避风港，可以帮我避风避浪。
在一个清香袅袅的早晨，我朦胧睁开眼睛，伸个懒腰，洗漱完后，我就像往日一样坐了下来，准备吃饭。这时妈妈突如其来地端来一碗鸡汤，和一些普通的早点配在一起。我吃东西时，妈妈的'嘴巴就开始霹雳巴拉说个不停了：“静静呀！我特别煮了一碗鸡汤，给你补一补，这样你就不会因为昨天头疼而不安了，我也就放放心你去学校了。来，快把汤喝完……”我听了有点儿烦，就生气地说：“妈妈，我喝就是了，您何必唠唠叨叨说个不停呢？”妈妈看见我有点不耐烦就伤心的走开了。后来，爸爸告诉我，妈妈很早就起来为我熬鸡汤了，听后我后悔莫及，真不该对妈妈发脾气。
有一次，我闯进爸爸的书房，被爸爸看见了，他不仅没有生气，反而教我练字。可我呢？因为心不在焉，一次次都没有写好，爸爸只是皱起眉头说：“写字，一定要用心，沉住气经常练习，才会有进步。今后，一定要每天抽时间进行练习。”我含着眼泪默认了。在他一次次严厉地训练下，我的字慢慢就有了很大的进步。
父母的爱，就像大海一样宽阔，它能包容我们的错误和无知。我们大家一定要好好珍惜与父母在一起的时光，好好地爱我们的爸爸妈妈。
我爱爸爸妈妈6
这个世界上我们应该感恩的人和事很多,但最应该感恩的是我们的父母,没有父母就没有我们,自然也就没有我们所拥有的一切.我们托父母的福,我们看见了阳光;彩虹;鲜花和飞舞的蝴蝶,听见了鸟的叫声;风和歌及流水的`喧响,并感知了生的欢愉和爱的甜蜜......
在家中,好的都要留给我们,在夜里,我们都睡了,还有两个熟悉的身影在忙碌着,爸爸在为我们未来思考着,妈妈在为我编织着毛衣.妈妈亲手编织的毛衣不仅暖和了我的全身更温暖了我的心.
有一次,我刚写完作业就打开了电视机,看见了我喜欢的电视节目,就在这时妈妈叫我把这个星期学的小提琴曲子拉上几遍,当时我就想,为什么早不叫我晚不叫我拉琴偏偏这个时候叫我拉琴?当我对妈妈说,"妈妈"这个节目对我的学习有帮助您就让我看完这个节目后再让我拉琴可以吗?妈妈说:好的,不过不要看太久,这样会影响学习的.
最让我感动的就是前几天中考数学试卷我才打了"81"分,当时我看见这张试卷真想把它给撕了.我想:爸爸妈妈一定会责怪我批评我的.当时我心里不知道回到家后是否把试卷拿出来让他们签字?最后我还是决定把试卷拿出来,就算被批评我也不能回为受挫折就放弃了.奇怪的是爸爸妈妈看完试卷并没有批评我还表扬了我.爸爸妈妈说:我们表扬你,是因为你的试卷虽然考了低分,但你有勇气拿出来就说明你已经有勇气去面对困难,也证明你更坚强了.
听了这些话,我的心好暖和呀!我感觉到了爸爸妈妈的爱是无私而又伟大的.
用什么回报他们?有什么孝敬他们?只有一个答案:用优异的成绩回报他们,不能让他们的心白费.
我要感谢我的爸爸妈妈,我要真心对他们说一声,我爱你们,我的爸爸妈妈!
我爱爸爸妈妈7
我的爸爸、妈妈非常的爱我如果你不信，那么看了下边这件事，你会信得心服口服的：
那是一个二年级的`下午，我被老师留校了。我出校门的时候，已经6点了，那时我以为我奶奶在门口，但是没有。我又在门口等了半个小时，还是没人。于是，我决定自己回奶奶家。
我妈妈有个习惯，好打电话问我奶奶我回去没。这不，一问知道我还没回来，就心想，完了，这孩子丢了。于是召集了全家人来找我，他们大街小巷的找我。最后，还是爸爸在院子里找到了我。爸爸、妈妈眼里噙着眼泪紧紧得把我抱在怀中。这就是我爸妈对我的爱。
我爱爸爸妈妈8
这是一个心理健康活动，从这个活动中我们能明显地感受到教师的用意，她要升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。
一、评选材
这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
二、评目标：
虽然我并没有看到过这个活动的目标，但通过观摩整个教学活动，却能让我深刻地感受到活动的目的'所在，那就是对孩子爱的教育，让孩子学习表达自己对父母的爱，而且活动目标的达成度是很高的。
三、评准备：
1、教师自身的准备：活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。
2、物质准备：教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务;爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最后汇集爱心卡，让孩子集中交流，互相分享彼此的经验。
四、评环节
观摩活动之后，我觉得活动主要有四个大的环节组成：引题--知道父母对自己的爱--搬砖感受父母的辛苦--表达对父母的爱，四个环节一气呵成，一环紧扣一环，每一环节都能充分地为活动的目标服务。特别是在活动中采用让孩子搬砖的方式，其用意是让孩子体验父母的辛苦，以及自己应该为父母分担一些事情，减轻他们的负担，这种简单的方式却很好地将付出与分担诠释了出来，非常具体和直观。
五、评教法
教师在活动中运用了很多个提问，但每一个提问都是开放性、发散性的，孩子能根据自己已有的经验表达自己的想法，而且教师充分关注到了所有的孩子，让每一个孩子都有机会表达，与同伴分享自己的经验。
六、教师
本身的素质教师是非常有亲和力的，说话轻柔，很能让人觉得亲切、放松。在活动中教师都能做到与孩子蹲下来说话，可见教师的教育观念：尊重孩子、用心与孩子交流，而且对于孩子的每一个回答教师都能给予积极的回应，给予肯定，为孩子营造了想说、敢说、有机会说的环境。
七、建议
今天这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，相信在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。
教学反思：
“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。
我爱爸爸妈妈9
“爸……妈……”放学了，我回到家，找遍了所有的房间也没找到爸妈。
我高兴得一蹦三尺高：“耶，没人管我啰！”我以最快的速度写完了作业，又煮了一包方便面当晚饭吃。
吃晚饭，我又玩玩具。几个拼装玩具被我拆了拼，拼了拆，折腾了两个小时，没意思了。8点，9点，10点了，他们还没来。我顺手抽了本作文书瞎翻。突然，一个题目映入我的眼帘——《我的恶作剧》。我想：我何不来搞个恶作剧？就算是对爸妈晚回家的'惩罚。
我先把一袋茶叶剪开来，凡在虚掩着的门上，又把四个玻璃球轻轻地放在门沿上，我把水抹在地上，又弄了一些润滑油，用手一摸，够滑。我又煮了两包方便面，不过，里面倒了大量的芥末合胡椒。我又在喝水的杯子里捣上一些“抗优菌”粉末。接着，我就坐在沙发上等着看好戏。
大约半小时的光景，老爸老妈推门而入。只听“哗”的一声，茶叶撒了两人一脸。“好丫头，你等着……”他俩一边花拖鞋一边训我，滑腻的地板又让他们打了个趔趄，险些摔倒。我赶紧装出孝顺的样子：“爸爸妈妈，锅里有饭。”他们听了，喜出望外，急忙去品尝我的“佳肴”。课刚吃了一口，就被呛了出来。我及时递上水杯。他们疑惑地看着我，还是喝了一大口，太苦了，急忙去漱口。
这时，我早已笑得上气不接下气，接着，我的下场就可想而知了。
下次，爸爸妈妈不在家的时候，我该做什么呢？
我爱爸爸妈妈10
今天听了张飞老师触动人心的演讲后，我和同学们开始知道了什么是感恩，怎样去感恩…
在他得演讲中,我好几次潸然泪下。不是因为难过、伤心，而是因为惭愧。想想这么多年里，我从来都没有满怀感激的问候他们一声，更没有为他们洗过一次脚，做过一次家务……而为了让我吃的更好,过的.更舒服，他们却在严寒酷暑中默默辛勤的工作，不知流下了多少汗。每当看到父母手上、脚上的伤痕时，我竟不理不问。可听了张飞老师的演讲后，我在心里痛恨自己，我真是太不懂事了。
在我们学校，一些孩子失去了爸爸妈妈，可我的父母仍然在呵护着我，我有父爱，有母爱，我是何等的幸福。所以，从今天开始，我会珍惜这份爱，好好学习，天天向上，同时尽力多他们做一些自己力所能及的事情……
爸爸妈妈,我爱您们!
我爱爸爸妈妈11
今天，老师带领我们看了一场感人肺腑的电影，影片的名字叫《爸爸妈妈我爱你》。这部电影的主人公是一个名叫毕胜利的男孩，他出生在农村，在他八岁之前，他的父母都有着健康的身体。可是，一场无情的大火改变了这一切。父亲冒着生命危险冲进火海救出了孩子，结果不幸被燃烧断裂的横梁砸中了腿部，造成粉碎性骨折，落下残疾。孩子在熊熊火焰之中，由于温度过高，导致眼角膜受损，双目失明。妈妈不假思索地将自己的眼角膜移植给孩子，使孩子重见天日，自己却失去了明亮的双眼。
看到这儿，我的眼眶湿润了，内心被深深地触动了，感受到父母对孩子无私的爱。此刻我的心情十分复杂，难以言表。
我曾经是一个调皮捣蛋的孩子，做任何事都随心所欲，给父母惹了许多麻烦。父母并没有为此打骂我，而是语重心长地教导我要做一个乖巧懂事、尊师重道、讲究文明的好孩子。那时的我年幼无知，并不愿意遵从父母的教导。可是，我渐渐地长大了、懂事了，看见父母每天起早贪黑、尽心尽责地工作着，晚上拖着疲惫的身体回到家后，他们一刻也不休息，一会儿替我检查作业，一会儿帮我温习功课，还要忙碌家务。我看着爸爸妈妈疲惫不堪的样子，我逐渐懂得父母的艰辛，想为他们分担忧愁，想让他们开心快乐地度过每一天。便问他们：“爸爸妈妈，怎样才能让你们感到快乐呢?”爸爸抚摸着我的`头，微笑地回答道“只要你幸福快乐、健康成长，并乖巧懂事、学习成绩优异，我和妈妈会为你感到骄傲，并且会感到无比快乐!”听到爸爸的回答，我感受到爸爸妈妈对我无私的爱，使我下定决心：一定要好好学习，以此来报答爸爸妈妈，回报他们为我默默付出的一切。
我又联想到天下的所有父母，他们虽然没有做出惊天动地的事情，但他们依然那么伟大、无私，他们总是把最好的东西留给孩子，一切都为孩子着想。自从父母把孩子带到这个世界上，他们把所有的关爱和快乐都给了孩子，以至于愿意用自己的生命换来孩子的生命。在危难时刻，他们不顾个人安危、竭尽所能保护自己的孩子，甚至失去了自己的生命。
电影的结尾，毕胜利铿锵有力地喊出了这几个大字：“爸爸妈妈我爱你!”我流下了激动的泪花，心想：我们的爸爸妈妈也是那么的伟大、无私，我们也应该把爱大声喊出来：“爸爸妈妈我爱你!”
我爱爸爸妈妈12
父母的爱使我生活在一个温暖的家庭里，她们的爱就像冬天里的一杯热水，暖暖的。当我考试不好的'时候爸爸、妈妈不会吵我，也不会骂我，只是耐心的教导我，告诉我以后上课专心听讲、认真完成作业，并耐心的给我讲考试卷的错题，鼓励我下次考好。妈妈每天很早就起来给我做饭，然后再叫我起床吃饭，送我上学，再匆匆忙忙的去上班，就这样日复一日，从不间断。
爸爸、妈妈的爱就像太阳一样、每天温暖着我，我真想对爸爸、妈妈说：“我爱你们”。
我爱爸爸妈妈13
上次，我的东西被偷了，回家时，我给爸爸说：“爸爸，在学校时有一个人偷了我的东西他还不承认！”于是，爸爸说：“他叫什么名字！我有空时去学校找他。”
过了几天，爸爸还真去学校找他了。
爸爸站在班门口等着那个人，过了一大会儿那个人还没来，爸爸就走了。
妈妈知道了那件事后就在星期五时我大吃一惊，发现妈妈站在校门口等着人，我问：“妈妈您怎么来了？”妈妈回答：“我在等那个偷你东西的人。”我就给妈妈指了指那个人，妈妈追上去说：“是你偷我们家孩子的东西吧！”他说：“什么东西？”于是妈妈就给在那个人后面去他住的`午托部了。
到了那里，妈妈把他的书包找了一遍，发现了我的笔，就说他了一顿。
这就是父母对我的爱。
我爱爸爸妈妈14
活动目标：
1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼儿积极的参与活动
活动准备：
1、幼儿与父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。
活动过程：
1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的`爸爸妈妈。
(2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。
2、给爸爸妈妈送礼物：
(1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢?”
(2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的?
3、模仿爸爸妈妈：
幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。
活动反思：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对社会活动的兴趣。
我爱爸爸妈妈15
转眼间，走过了十四年。十四年的风风雨雨纪录了母亲与父亲的辛劳。爸爸妈妈，你们这么努力，全我的健康成长，这亲情。亲情充满了苦与乐。亲情有时像一杯苦的中药；有时又像一杯香甜的牛奶，亲情莫测，亲情充满了雨露风霜。
我的父亲与母亲很出色，在我的心中，我唯一的精神支柱；我的知心朋友。我最佩服的便是爸爸，爸爸是一家之主，多么的事情爸爸总是能替我解决。妈妈也的.鼓励我去克服。母亲很平凡，但她是我的坚强后盾，多么的事都会因她的鼓励而使我重新面对。我觉得妈妈的爱就好像是一只船，爸爸的爱就好像是一只帆。正是船和帆的搭档，才能使我如此健康的成长。
我想对爸爸妈妈说：“您的爱我感受到了，爸爸妈妈我爱你们!”
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