活动目标：
1、理解绘本画面，知道小老鼠滚苹果、分苹果的过程。
2、观察画面，大胆描述伙伴帮助小老鼠运苹果的方式，提高阅读能力。
3、体验同伴间相互帮助、共同分享美食的喜悦。
活动准备：
1、绘本两人一本；
2、教学PPT。
活动组织：
一、封面导入，激发阅读兴趣。
1、师：小朋友你们喜欢看书吗？今天老师带来了一本非常有趣的书，一起来看一下！这是一张封面，你看到了什么？一只小老鼠站在一个大苹果上，对！这本书就是讲小老鼠和大苹果之间的故事。边上几个大字谁认识？哦！“小老鼠分果果”，你真厉害！
2、小结：这一页呀是这本书的封面，几个大字就是这本书的名字叫“小老鼠分果果”，一起念一下。
二、理解绘本画面，了解其情节发展，观察并描述伙伴帮助小老鼠运红果的方式。
1、师生共同阅读，了解故事的发生。
一只可爱的小老鼠正在树下休息，就在他快要睡着的时候，突然“嘭”的一声，一个苹果落在他的旁边。
师：呀！这是一个怎么样的苹果呀？
师：小老鼠看到这个又红又大的苹果，会怎么想？怎么做呢？谁来猜猜？
小结：小朋友们猜了这么多！还是让我们听听故事里面是怎么说的吧：小老鼠看到又红又大的苹果，开心极了！真想咬一口，心想：“一定很好吃！”于是他决定把这个大苹果推回家。他哼哧哼哧的推起了大苹果。哎呀！太大了！来！让我们一起伸出双手帮小老鼠推大苹果吧！
2、师：小朋友真厉害！好！现在我们稍微休息一会。小老鼠推呀推，突然发生了什么事情？请你从第一页开始按照1，2，3，4的顺序看，然后再轻轻地和你边上的好朋友说一说。
3、幼儿带着问题自由阅读讲述各自的阅读结果，老师巡回观察。
（1）师：看好了吗？谁来说说你看到了什么？
（2）PPT展示幼儿第一次回答到的地方，并重点观察描述。
A、师：“哦！你看到了苹果掉进了水塘里。那谁来帮忙了？它是怎么帮忙的？哦！用脚把苹果踢出了水面。
（3）师：看，小老鼠怎样了？（紧紧抱住了大苹果，赶紧推走了。）
小结：小青蛙帮助小老鼠把苹果踢出了水面，飞到了天上，嘭！苹果落回到了地上！小老鼠紧紧抱住了大苹果，赶紧推走了。
B、师：接下来还发生了什么事情呢？
（1）问：哦！你看到苹果滚到树洞里了，小老鼠拿得到吗？为什么？“原来这个树洞有很多尖尖的刺，扎的小老鼠怎样？”正在这时，谁来了？
问：那乌龟怕吗？为什么？
小结：哦！原来乌龟有硬壳保护，才不怕尖尖的刺呢。它钻进刺丛里，一点儿不费劲地，很快把大苹果推了出来，给了小老鼠，苹果又拿回来了。
C、除了看到这两件事之外，有没有小朋友看到苹果还滚到了哪里去？
问：这一次又是谁来帮忙了？怎么帮的？
小结：“原来小鼹鼠会打洞，绕过树干打了一条弯弯的地道，瞧，小老鼠在前面拉，小鼹鼠一步一步往前推，终于把大苹果又推回了地面，交给了小老鼠”。
（3）师：原来这一路上小老鼠遇到了这么多麻烦，让我们一起来说（结合PPT总结）：大苹果滚到水里，会游泳的青蛙来帮助了它，大苹果滚到树丛里，有硬壳的乌龟帮助了它，大苹果撞到了大树干，会打洞的小鼹鼠帮助了它。
4、师生共同阅读绘本结尾。
（1）师：幸好大苹果都找回来了，看，小老鼠又推呀推，终于把大苹果推到了山坡上的家门口，哇！大功告成啦！小老鼠开心吗？对！它可高兴了！你们觉得它还会一个人吃吗？为什么？（小讨论）
师：谁来说说你的想法？到底怎么样，我们听听故事里是怎么说的。
（2）师讲述故事（PPT）：大苹果推到了家里，小老鼠突然觉得有点寂寞，看看大苹果心想：“这么大的苹果，一个人吃真没意思，要是能跟朋友们一起分享，该多好啊！”小老鼠想起帮过他的青蛙、乌龟和鼹鼠，手一松——咕噜、咕噜大苹果又滚动起来。而且是顺着山坡的另一边往下滚！他跑到山坡下，惊讶地发现青蛙、乌龟和鼹鼠都在那里。“太好了，你们都在！”小老鼠高兴极了，“我们一起吃大苹果吧！”“你真好，把大苹果分给我们吃。这个大苹果又甜又脆，你也快来尝尝吧！”鼹鼠一边嚼着苹果，一边大声喊。小老鼠有点儿不好意思地说：“朋友不就应该这样吗？”
（3）总结：现在你们知道了吧！最后小老鼠有没有把苹果分给小动物们吃呀？原来好东西要一起分享才快乐，大苹果要一起吃才高兴！好！故事讲完了，好听吗？好！接下来让我们再来完整地听一遍。
三、在音乐中完整讲述故事。
1、师在音乐声中有表情地讲述故事，幼儿静静倾听。
2、小结：那我们在平时的生活中，如果有好吃的或者好玩的东西应该要怎么样做呀？
3、问：你在生活中和好朋友分享过什么？分享后你的心情怎么样？
四、延伸：
师：这本书还有很多秘密呢，吃完大苹果以后小老鼠又去干什么了？下次我再一起看下去好吗。
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