捏泥陶作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的捏泥陶作文，希望对大家有所帮助。

　　捏泥陶作文 1

　　8月23日，今天是个晴天。吃完午饭，妈妈带着我和弟弟来到苏宁广场集合。我们来参加“陶‘泥’所想，乐满苏宁”活动。

　　活动开始了。点完名后，老师就给我们发了一块泥，然后让我们发挥自己的想象，去捏出属于自己的“陶泥”作品。

　　我想了想，决定做一个别出心裁，与众不同的作品。我从前也捏过“泥”，但那是橡皮泥。现在，我大显伸手的时刻到了。我两手一拔，就立刻出现了两个差不多大的两块泥。我双手按在桌上，把泥搓成球后，把球压成“饼”。随后，我用泥一层一层沿着一个“饼”的边缘盖上，一个简易的瓶子就完工啦！我又拿起另一个“饼”，将一个球沾上它，把球做成小猫图案。于是，盖子也搞定了。“再过十分钟就要评‘最佳创意奖’了！”耳边传来老师的催促。我又拿起牙签，在瓶子上刻四个活泼可爱的孩子。他们都有一颗纯真的'心。我给它取个名叫“孩子与猫”而弟弟却做了一个正在吐泡泡的小鱼。

　　最后，虽然我既没有得奖，也没有把作品带回家，但我很开心！我要感谢小记者提供的这次活动，让我第一次捏这么好玩的陶泥！

　　捏泥陶作文 2

　　妈妈说带我们出去玩——去捏陶泥。我问妈妈：“是不是电视上看的那种干了，烤出来就成陶瓷了的？”妈妈说是啊。我们都很兴奋。

　　来到捏陶泥的地方，我们见到了一个老师。老师说：“你们好啊！我是大辰老师，你们叫什么名字啊？”我和弟弟妹妹说完各自的名字后，老师就让我们去玩陶泥了。

　　起初，我用米黄色的'陶泥做了一个长方形，还有用各种模具在上面按了许多形状，但也看不出来我在做什么。接着，我做了一个类似水壶的东东，但比水壶要矮要粗。但最终还是失败了，因为后来陶泥变得越来越干，渐渐地开始有几道口子裂开了。只好放弃！

　　妈妈和老师聊了很久，可能老师觉得放任我们不管还是欠妥，就朝我们这边走来，问我们分别做了什么。妹妹做了一个蛋糕，弟弟做了一个蜗牛，我呢？什么也没做。后来我用黑色的陶泥做了一个碗；用棕色的陶泥做了几根长长的“面条”；又用米黄色的陶泥做了一双筷子。一碗面就做完了！再后来我用陶泥做了一个热狗。我的两件作品都完成了！

　　我看着这两件作品，心里颇有一点成就感！

　　捏泥陶作文 3

　　今天我用陶泥做了一个十分喜欢的作品，就像798废弃工厂里的那些作品一样，终于有了自己的生命，有了意义。不再是只求美观，而是一个有内涵的`作品，那么我就来给大家介绍一下它吧。

　　这个作品主要的外观是一个像女王一样的人伫立在那里，十分的威严，严肃，后面隔了一扇心门。在那后面，则是一个和她长得一模一样的人，坐在那里，伤心的哭泣着，面部已经扭曲了，整个人如骄嫩的豆腐般一碰就破。这个作品的意思想表达，再强大的人，在那扇心门后也会有一个弱小无助的心灵。

　　而这，只是作品其中一个意思，当我们把作品逆时针旋转180°来看，就会发现它是一个截然不同的意思，你会感到，再弱小的人都有坚强的一面。

　　我想表达实物都有两面性，看的角度不同，意义不同，人亦是如此。不要因为她看着弱小就欺负她。或者不要看着她强大，就觉得她什么事都能做的成，不需要关爱。

　　我自己做完这个作品之后，妈妈也看了很久，说她的感触居然也深得很，这个可以称为是作品了，我真的为这个作品骄傲！

　　捏泥陶作文 4

　　今天上午，我们班组织了户外捏陶泥活动。我和妈妈骑着自行车到玛钢公园捏陶泥。不过，这次不是王老师教我们捏陶泥，另有老师教我们。

　　我们早早地到了玛钢公园，放好书包就开始跟同学们集合照合影。

　　随后，我们来到树木最密集的地方画树木。老师说要写上它的名字和它们各自的特点，并写上自己的'姓名和班级。我画了一棵高大、挺直的大槐树。妈妈说，槐花可以入药，治头晕，糖尿病等等。

　　然后我们开始捏陶泥。我先把它摔成正方形然后听和看老师教我们怎么捏成一个井的样子，就算成功了。

　　我小心翼翼地做着，捏出了样子，老师说要捏得一丝没有裂缝。我捏成了，可是里边还有缝隙，我就又仔细地捏了一下给老师看。老师满意地说：“这就可以了，捏下一个去吧！”我高高兴兴地把第二个陶泥捏完，晒干，给老师，等下个星期给我们作品！

　　接下来，我和高泽鑫还去了旁边的射箭场去射箭。我射中了一个，高泽鑫却没射中。他需要继续加油！

　　这个周末过的非常开心，也非常有意义。

　　捏泥陶作文 5

　　上周末，虽然天气阴沉沉的，但阻碍不了我去报社参加捏陶泥活动的脚步。

　　老师先讲了陶泥的来历，然后给我们每人发了一包陶泥和一些工具。陶泥的颜色是棕色的，打开包装，泥土味扑鼻而来，摸起来软软的。陶泥放的时间长了会变硬，如果你还想玩，加一点水就行了。

　　接下来，老师开始教我们做葫芦，先做两个大小不同的圆，然后做两个细细的'棍子，再把两个圆打上孔，把两根棍子插在孔下方，让它们连接在一起，一个精致的小葫芦就做成了。

　　最有趣的是做乌龟了。大家一边认真地听老师讲，一边专心致志地做。先搓一个大圆球，再把它压扁，做四只脚和一个S形头，粘上去后，加上一个硬硬的壳就行了。壳的构造和各部的连接老师让我们发挥想象，很快，一些神态各异、栩栩如生的乌龟就做好了。乌龟们有的在和朋友们尽情地玩耍，有的在四处寻找食物，有的在洋洋得意地晒太阳，还有的用力地驮着东西……

　　此外，老师还教我们做其他动物，如：猫、鸭、鸡……

　　我特别喜欢这次捏陶泥课，它不但让我学会了动手动脑，还让我学到了许多书本上学不到的知识。

　　捏泥陶作文 6

　　今天，我亲身体验了一次用陶泥做一个泥人，我是第一次体验，我一定要做得好一点。

　　我先把陶泥用水淋湿，再把它放到阳光下，等过了一段时间后，再把它不停的捏，直到捏软为止。我想了又想，不知道该做怎样的一个泥人，正在我冥思苦想时，我突然看见美术书上的一个泥人，我灵机一动，连忙按照美术书上的做，我先把陶泥分成三部分，我把一部分捏成圆，当作人的.头，再把一部分捏成长方形，当作人的身体，最后，把剩下 一份捏成四个长条，当作四肢和头发。

　　我在把头上的五官刻好，再把身上的衣服也刻好，最后把手和脚都按上去，就完成了。我真觉得自己太厉害了，居然能够做出这么精美的泥人，我觉得这还不够完美，最后还在他的脚上刻出一块花瓣来，把他成正在滑滑板的样子，我看了又看，真觉得这泥人太完美了。

　　通过这次体验，我深深地体会到了艺术的魅力，它可以锻炼我们的动手能力，还可以提高我们的创新精神，艺术真是一门好学问。

　　捏泥陶作文 7

　　上次研学活动中，我们进行了很多的活动，但最让人印象深刻的就是，玩陶泥了。

　　那天上午，天空出乎意料的下起了小雨，本应去爬毕业墙的我们被迫改成了室内玩陶泥。十个人一桌，却只有四袋陶泥，这可难不倒我们，很快四袋陶泥就给我们均分了。

　　玩陶泥容易，但想玩出花样，那可不容易。于是我就尝试做出了很多新的东西，比如碗，盘子，瓶子各种东西，但都做的不成形状。就在我扒耳挠腮之时，忽然看见我后面那张桌的王景华同学做了一个小罐子。我顿时灵光一闪，想起之前小时候也有一个罐子，但那个罐子可不一般这个罐子呈四方状，不大但罐墙可是厚重无比，里面的空间很小也差不多只能放下两三个硬币那样，听长辈说那是放茶叶的，有灵感，怎么能不去做呢，先把陶泥揉成一个球，在做出四边形的的八面，做完之后，中间用手指按出一个洞，然后我再把另外一块陶泥揉成一个球压扁，然后依照上面的方法做了一个盖子，做成之后，看着剩下的陶泥，苦思，剩下的我该怎么做好呢？

　　伸了个懒腰，望向了四周的同学，看见同一组的马志豪，做了一个名牌，名牌上是他名字英文的缩写MZH，灵光一闪的我，把我剩下的陶泥搓成一条一条的线，之后，我在依照我名字的`英文缩写LZY，镶在罐子其中的三个面上，完成之后，我是欣喜无比，还没来得及炫耀，教官的一句话就让我呆在了一旁："所有人把自己手上的陶泥弄成一坨。"

　　什么？我这个才刚刚做好，不过看像自己身上穿的军装，一咬牙还是把我做的罐子放在它上面，依依不舍的看着它被拿走，唉，没事，来这主要是为了开心。

　　不过心里还是有点小难过。

　　捏泥陶作文 8

　　我来到了运河边的博物馆，里面有一个体验区，可以画伞，缝鞋底，编东西，各式各样，琳琅满目。不过我最喜欢的就是捏陶泥了，看着一块块泥巴在自己手里变成了惹人喜爱的小东西，我决定试一试。茶壶，笔筒，盘子，思来想去，还是决定做一个小笔筒，

　　师傅给我的样本是一个简单的笔筒，步骤就是先用一个大泥球压扁，做一个底，再把泥搓成条，一条一条地盘在底的'边缘，一层一层叠上去，成为一个杯子的形状，最后，在侧面做一朵装饰的玫瑰花。这个看似简单，但对于初学的我来说还是十分困难。

　　首先，做筒底，这个简单，只要把泥揉成一个球，然后在桌子上摁扁，一个底就做成。

　　搓泥条可要点功夫，太干了容易断，太湿了又容易黏在桌面上。后来师傅教我把桌子喷湿以后要轻轻地揉，不让它粘在上面。泥条迅速一层层的搭了起来。虽说泥条粗细不匀，有时泥条衔接不好，笔筒有些漏洞，不过，在修修补补后，总算是做出了一个笔筒形状。

　　但是，我迅速又遇到了一个问题，笔筒上有一朵玫瑰花，可是我根本做不成花，泥土不一会就干了，根本不能卷，一卷就出现了裂纹，终于成功了一朵，可是太大了站不住。

　　我再也没有耐心了，一赌气，把陶泥扔在一边，想放弃了。妈妈看我的样子，没有着急也没有生气，陪我一起琢磨，又请来师傅给我演示，哇，在师傅手中，陶泥变得特别乖，又光滑又柔软，几秒钟就出现了一片玫瑰花瓣。在妈妈的鼓励下，我认真地看，反复地练习，一次次的失败后玫瑰花终于成功了。

　　一个略显粗糙的笔筒摆在了我面前，这可是我努力了一个下午的结果呢!师傅来帮我把作品收好，准备晚上拿去烤制。过几天就可以来取了，期待着我的小笔筒新鲜出炉!

　　捏泥陶作文 9

　　研学活动中，玩的项目很多，让人记忆深刻的还是玩陶泥。

　　那时，天空下起了小雨，本该爬毕业墙的我们，只能去室内玩陶泥，每桌十个人，每桌派出代表，去拿陶泥。本桌代表拿回了四袋陶泥，可其他桌都是五袋，这就很恼火了，主要就是不好分，没办法，将就着玩吧！

　　玩了半天，也没玩出个名堂，球体，长方形，长条状……捏了半天也没捏出个头绪。这时，我又捏出了一个长方形，一个想法瞬间钻出了我的大脑，不如做一个名牌吧！说干就干，我先把那个先前捏出来的.长方体，修整了一下，又拿出了多余的陶泥捏出了三条长长的，细细的线，镶在长方体的正面——MZH，也就是我的中文名的英文缩写。背面镶什么呢？想了半天也没想出来，最后在背面镶了个2024。

　　只有一个长方体，未免有点太单调，于是我便在名牌的周围放上了一些装饰品。比如捏两个球变成了名牌的眼睛，又捏了四个不规则的形状成了名牌的手和脚，这时我旁边的明雷炎送了我一个像手杖一样的东西。这是由一个类似手柄一样的东西，然后上面有着一个蜗牛壳的形状的图案，于是我便把它放在了我名牌的手上拿着。

　　当我津津有味地欣赏着我的成品时，教官对我们说，全部把陶泥放在一起。变成一个球体，啥？不应该把成品带回家吗？我心想，没办法，既然穿上了军服，我就成了小军人，天职就成了：服从，服从，再服从。

　　哎，内心不禁有点小失落。

　　捏泥陶作文 10

　　拓展活动那天，教官带我们去饭堂，我们问教官来这里干什么？教官大声的吼出了三个字，捏泥巴。

　　入座后，教官在每个桌子上，放了两块泥巴。我们拿起泥巴，就是想不出要捏什么。因为可能我长大了，不再是小时候想象力丰富了，没有小时候天真无邪了，所以我坐在座位上打发着时间。忽然我想到了，捏一张床吧，床上放着被子和枕头，首先我捏被子，被子两边要工整，不能一高一低。把泥慢慢拍打成长方形两侧面一个Y字形，前面一条直线被子就大概成型了。

　　枕头就好做一点，先打出长方形，中间打鼓一点，就成了。当我准备做床板时，教官说把泥扔到中间去吧！一脸无语的我做了这么久，最后就直接扔了！

　　捏泥陶作文 11

　　其他手艺我没有学过，但捏陶泥我最在行。

　　三年级时，我们美术工具袋有一块陶泥，我们班范庆全捏了一个茶壶，同学们都觉得十分的好玩，陶泥很快在我们班流行了起来。刚开始我还是一个“菜鸟”，想捏碗却捏成了一个罐子。我又把罐子压平，再继续做，终于做成了一个碗。我左看右看总觉得怪怪的，看看同学们，他们捏了好多东西，有人物、动物、花篮、茶壶、罐子各种各样。我又看了看自己，捏了个四不像。于是，我集中精神，终于把碗捏好了。我又将剩下来的陶泥捏成一个盖子。然后再将陶泥弄平，做成一个箩状，当作茶壶的壶嘴。最后把茶壶晒上几天，一件精美的工艺品就完成了。

　　捏陶泥也是一种艺术，艺术其实处处可见，最重要的是要有一双爱发现的眼睛。艺术源于生活，又高于生活。我在捏陶泥的`过程中不但开阔了我的思维，还锻炼了我的创造能力。我创造的艺术原型是我们生活中经常见到的——茶壶，有些人总认为艺术遥不可及，像悬在天空中的星星只能看不能触摸，追求艺术是没有高低贵贱之分的。艺术反应人们的心里世界，表达人们的心灵实感。艺术是展现心里世界的平台。

　　我通过捏陶泥知道了，如何捏泥，如何塑形，当我看见自己的茶壶是，心理油然而生的成就感，心中有一种莫名的高兴和喜悦。艺术由此陶冶了我的情操，美化了我的心灵。我在这过程中，找到了久违的自信。

　　捏泥陶作文 12

　　在一个阳光明媚的午后，我踏入了那间充满泥土芬芳的陶艺工作室，开始了我的泥陶之旅。桌上摆放着一块块湿润的陶土，它们仿佛是大自然赋予的.礼物，等待着我去塑造、去赋予生命。

　　戴上手套，我小心翼翼地拿起一块陶土，它在我的手中渐渐变暖，变得柔软而富有弹性。我按照老师的指导，先将陶土揉捏成球形，再慢慢按压成扁平状，感受着泥土在指尖流动的奇妙感觉。那一刻，我仿佛与这片古老的土地建立了某种神秘的联系，每一次触碰都充满了敬畏与喜悦。

　　随着双手的舞动，陶土在我的努力下逐渐成形。我尝试着制作一个简单的杯子，虽然初次尝试，形状略显笨拙，但那份亲手创造的成就感却让我无比兴奋。泥陶，这门指尖上的艺术，让我学会了耐心与细致，也让我体会到了创造的乐趣。

　　当作品在窑火中经过高温烧制，最终呈现出温润如玉的质感时，我深知，这不仅仅是一个杯子，更是我与泥土对话的见证，是时间与努力凝结的结晶。

　　捏泥陶作文 13

　　走进陶艺教室，就像踏入了一个充满故事的世界。每一块陶土，都承载着匠人的情感与梦想，而我，也在这里，用双手编织着属于自己的故事。

　　我选择了一块深褐色的陶土，它的颜色让我想起了古老的森林，神秘而又深邃。我轻轻地揉捏着，想象着它即将变成的模样。经过一番思考，我决定制作一个小屋，一个能够承载我童年记忆的'小天地。

　　我用指尖勾勒出屋顶的轮廓，用刻刀在墙上刻出窗户和门，每一笔都充满了对家的思念与向往。小屋的四周，我还细心地捏制了一些小动物和花草，它们围绕在小屋周围，仿佛构成了一个和谐的小世界。

　　当作品完成，放入窑中烧制时，我仿佛能听到泥土在火中歌唱，那是属于它的蜕变之歌。最终，当小屋以全新的面貌出现在我面前，那份喜悦与满足，是任何语言都难以形容的。泥陶，让我学会了用双手讲述故事，用心灵感受生活的美好。

　　捏泥陶作文 14

　　第一次接触泥陶，是在一个偶然的机会。走进陶艺教室，我被那股淡淡的泥土香所吸引，仿佛被一种无形的力量牵引着，开始了我的泥陶探索之旅。

　　起初，我对泥陶的了解仅限于书本上的知识，但当我真正动手尝试时，才发现这门艺术远比我想象的要复杂得多。陶土在我的手中时而听话，时而倔强，它仿佛有着自己的意志，与我进行着无声的对话。

　　然而，正是这份挑战，激发了我对泥陶的热爱。我开始尝试制作各种形状的作品，从简单的碗碟到复杂的雕塑，每一次尝试都让我对泥陶有了更深的理解。我发现，泥陶不仅仅是一种材料，更是一种能够激发创造力与想象力的`魔法。

　　在泥陶的世界里，我学会了倾听内心的声音，学会了用双手去表达情感。每一次创作，都是一次心灵的洗礼，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。

　　捏泥陶作文 15

　　在陶艺的世界里，我与泥陶共舞，享受着每一次指尖与泥土的亲密接触。这不仅仅是一种技艺的学习，更是一场心灵的旅行。

　　我选择了一块质地细腻的白色陶土，它在我的手中渐渐变得柔软而富有生命力。我闭上眼睛，深呼吸，让心灵与泥土融为一体。然后，我开始用双手塑造一个梦中的花园。

　　我用指尖勾勒出花朵的轮廓，用刻刀在花瓣上刻出细腻的纹理。每一朵花，每一片叶子，都凝聚着我对大自然的热爱与敬畏。我还捏制了一些小动物，它们或悠闲地漫步在花丛中，或欢快地跳跃在草地上，为花园增添了几分生机与活力。

　　当作品完成，我轻轻地抚摸着那些细腻的'纹理，仿佛能感受到生命的脉动。那一刻，我深知，泥陶不仅仅是一种艺术，更是一种与自然和谐共生的方式。在与泥陶共舞的过程中，我学会了尊重自然，学会了用心去感受生活中的每一个细节。

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