第二单元知识梳理
一、生字
铲(chǎn)平
恶劣(liè)
惹(rě)人讥(jī)笑
泥浆(jiāng)
岔(chà)道
攀(pān)山越岭
寝(qǐn)不安席
频(pín)繁
朦(méng)胧(lóng)
凄(qī)凉
可见一斑(bān)
篇(piān)章
二、多音字
要(yāo yào)
得(děi dé)
塞(sài sè)
几(jī jǐ)
待( dāi dài)
盛(chéng shèng)
撒(sǎ sā)
劲(jìn jìng)
薄(bó báo bò)
三、近义词
杰出——卓越
阻挠——阻挡
控制——操纵
嘲笑——讥笑
精密——精细
艰巨——艰难
怀念——想念
崇高——高尚
真挚——诚挚
孤寂——孤独
朦胧——模糊
沉静——沉寂
凄凉——凄惨
伴随——陪伴
特别——特殊
庆祝——祝贺
抚养——抚育
端详——打量
赞叹——赞美
刚劲——刚健
碧空如洗——晴空万里
水落石出——真相大白
萦绕——围绕
四、反义词
藐视——敬仰
缩短——延长
杰出——平庸
恶劣——良好
轻蔑——尊重
大概——精确
狂风怒号——风和日丽
强烈——柔和
真挚——虚伪
普通——特别
甜蜜——苦涩
增添——减少
清清楚楚——模模糊糊
沉闷——轻松
公开——保密
艰苦——舒适
波涛起伏——风平浪静
纯洁——肮脏
热烈——冷淡
周密——粗略
轻蔑——尊敬
藐视——重视
崇高——卑微
真挚——虚伪
朦胧——清晰
甜蜜——苦涩
沉闷——活跃
公开——保密
艰苦——舒适
波涛起伏——风平浪静
纯洁——肮脏
刚劲——柔弱
铭记——忘记
崭新——陈旧
响亮——低沉
给予——索取
自豪——自卑
五、词语积累
悬崖峭壁
狂风怒号
攀山越岭
怅望灰天
寝不安席
可见一斑
水落石出
百折不回
思潮起伏
碧空如洗
描写环境恶劣的
狂风怒号
穷山恶水
荒无人烟
风雨交加
冰天雪地
关于爱国的
精忠报国忧国忧民
碧血丹心以身殉国
毁家纾难为国捐躯
形容痛苦的词语
欲哭无泪
痛不欲生
愁肠百结
悲痛欲绝
撕心裂肺
关于思念家乡、祖国的词
魂牵梦萦
故土难离
归心似箭
魂归故里
含有“不”字的词语
食不下咽
坚韧不拔
刚正不阿
高不可攀
含有“如”字的词语
碧空如洗
心急如焚
心乱如麻
始终如一
关于蝴蝶的词语
破茧成蝶
庄周梦蝶
蜂媒蝶使
蝶恋蜂狂
招蜂引蝶
形容少年的词语
生龙活虎聪明伶俐
朝气蓬勃青春活泼
欢蹦乱跳风华正茂
六、词语搭配
计划(周密)
(精密)观察
(严密)控制
(紧密)联系
(勘测)线路
(勘察)地形
(勘探)石油
(勘正)错误
(杰出)的工程师
(艰巨)的工程
(崇高)的敬意
(真挚)的爱慕
(孤寂)的小城
(矮墩墩)的战士
(不寻常)的来历
(啧啧)的赞叹声
(巍峨峻拔)的草原
(碧波环抱)的宝岛
(苍苍茫茫)的草原
(鲜嫩)的山丹丹
(纯洁)的雪花
(热烈)的红棉
(刚劲有力)的方块字
(如歌如画)的唐诗宋词
(崭新)的画卷
(璀璨)的诗篇
(轻蔑)地说
(细细)地端详
(轻轻)地
(慢慢)地咬
七、积累句型
第5课詹天佑
1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)
2.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
3.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
第6课怀念母亲
1.关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)
2.反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗?
六年级上册语文的学习方法
1.围绕中心，及时复习。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心重点和难点上。其次要及时巩固、防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘。”复习最好在遗忘之前，倘在遗忘之后，效率就低了。语文学习中的背诵尤其如此。
2.查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节，要及时弥补，不可欠“债”。
3.先回忆，后看书，增强复习效果。
4,看参考书，适当拓宽知识面。
六年级上册语文的学习技巧
课文预读“两步法”
学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。
六上语文第二单元知识点
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