沟通的作文

2023-12-07 好文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的沟通的作文，希望能够帮助到大家。

　　沟通的作文篇1

　　在我的教科书里，夹着许许多多的纸条。那全是我们的语文老师——孙老师写给我的。平日里，只要遇上什么烦心事或是有什么想不开的事，我都可以在那些纸条上找到答案。正是那些纸条，让我敞开心扉，变成了一个积极阳光、乐观向上的孩子。

　　在三年级的时候，我的生活并不快乐。因为，我有好多好多的课外班，如奥数、英语、作文等。这些课外班给我的'生活带来了很多烦恼，正巧，我们班那时正好换了一个语文老师——孙老师。孙老师长得和蔼可亲，我们都很喜欢她，开学的第一天，她告诉我们，如果有什么想不开的事又不好意思与她当面交谈，就可以把想说的话悄悄写在一张纸条上，下课后偷偷放在她的书里。我认为这是个机会，便在当天晚上就把自己的烦恼写了下来。我是这样写的：“孙老师，不知道怎么回事，我总感觉生活不快乐，因为我每周都要上好多好多的课外班，它们把我自己的时间全都淹没了。我多次找我的父母谈过这件事，可他们根本不理会我，您说我该怎么办?”第二天，我偷偷地把纸条夹在了孙老师的书里。

　　第三天，我在我的座位上发现了一张折好的纸条，纸条上面写着：孙老师寄给刘昕慈。我欣喜若狂，迫不及待地打开了纸条，纸条上面写着：“刘昕慈：我知道，上这么多的课外班，你很辛苦。可是，请你站在你父亲和母亲的角度去思考一下，他们一天上那么多的时间的班，是多么累呀!可他们的双休日一点儿也没闲着，陪着你到外面去上课，你上多少课他们就要上多少课，那他们这又是何苦呢?还有，刘昕慈，您见过工人们给路边的小树裁剪枝干吗?他们为什么要那么做呢?那是因为如果他们不给小树裁剪枝干，那小树就会随意乱长，就长不成参天大树。而你也是一样，如果你父母现在不管你，那么你将来就不会成为一个对祖国有用的人才。正如一句广告词所说：约束，为了飞得更高!”这时，我仿佛看到了孙老师慈祥的面容，听到了她温和的话语，体会到了她对我的关爱。我心中的疙瘩顿时解开了，心情无比舒畅。

　　正是这一张小小的纸条，让我敞开了心扉。从此，我不再害怕与孙老师交流了。只要有什么心里话，我就写在纸条上，夹在孙老师的书中对于我的每一张纸条，孙老师总会认真地帮我解答。对孙老师给我的每一张纸条，我都会认真地珍藏起来，每当遇到烦心事时，纸条都会给我答案。小小的纸条成为我打开心锁的钥匙，克服困难的动力和勇往直前的力量。

　　遗憾的是，现在孙老师已经不教我们了。孙老师虽然走了，可她留给我的那些纸条还在。没事时，我就拿出来看看。现在，我改变了自己对课外兴趣班的看法，不再讨厌上课外班了。原来我认为课外班淹没了我玩的时间，可现在我认为，上课外班可以比别人学到更多的东西。而改变我观点的，正是那些小小的纸条!正是这些纸条帮我树立了正确的人生观、价值观。日复一日，年复一年，这些纸条帮我进步，助我成长，让我一步步迈向快乐，迈向阳光!

　　沟通的作文篇2

　　我的表哥17岁了，过了17年双耳不闻窗外事的日子。其实这实属玩笑话，因为表哥是个聋哑人，他失去了和世界沟通的能力。听妈说这并不是先天性聋哑，而是后天药物所致。为此一家人痛心疾首，但却从未放弃努力。

　　表哥只在聋哑学校念过将近两年的书，学会了用手语沟通。可后来因种种原因聋哑学校无力再办下去，他便失学了。舅舅也设法送他进正常孩子念书的学校，可都被学校主事的给婉言拒绝了。表哥没有再念书，只是呆在家里。还算幸运的是表哥有两个朋友：一个是他聋哑学校的同学，另一个就是我。在他失学后的第三个月，那位朋友便随自己的'父母去了外地，从此表哥的世界便少了些沟通。

　　我会一些简单的手语，是表哥教我的，所以以前的礼拜日我都会去看他，告诉他一些关于我和朋友的事儿，表哥看着很开心，他的眼睛告诉我他羡慕我的生活。每个礼拜的这一天表哥都会笑得很爽朗。我们之间的沟通像清晨投射进窗框的阳光般明媚。

　　记忆中最难忘的事儿就是在双耳里塞上两团很大的棉花做和表哥一个世界里的人，陪他一块儿做听数字的游戏。

　　那段时间舅舅的工作逐渐稳定下来，舅妈便关了她的小店，一心在家教表哥学些东西。听数字则是他每天的必修课。听数字很简单，就是舅妈用羽毛球拍拍打桌子，表哥将听到的拍打次数写在纸上。

　　也许你们有和我一样的想法：这还不简单，是幼儿园的游戏呀！可对于他，一个双耳失聪的人来说难如登天。

　　听数字开始了，表哥和我背对着坐在离舅妈一米远的地方，舅妈用羽毛球拍拍打桌子三声，响声很大，我迅速地写下数字，可表哥却没动笔，我示意让舅妈再用力地拍三下，表哥依旧无动于衷。舅妈一遍一遍地拍打着，时间一分一秒地过着，大概4分钟后，表哥用手语问我怎么还没有开始。他再次拿起笔和纸专心地听，结果还是失败了。表哥回过头去看舅妈时，舅妈正用力地拍打，失落骤然间布满他的脸。他有些茫然地起立，失措地走回房间。

　　舅妈并没有责备他，只是让我去看看。表哥愣愣地坐在椅子上看着窗外。我灵机一动便立马拉着他的手往商店跑，因为那儿有我们的最爱——炮竹。我们都喜欢放炮竹，很响很响的那种，尽管妈妈说女孩子家不该玩那些。来到商店，我掏出5毛钱买了一盒。然后点燃了三个。三个炮竹顺次发出了“砰`砰`砰”的响声，那感觉真好，表哥在瞬间雀跃起来，他用石子在地上写出了“3”。表哥他听到了，他能听到炮竹的声音，是3声，准确的3声，他和世界再一次有了声音的沟通。

　　表哥很高兴，我亦一样。我听到了他叫我“妹妹”，然后看见他用手语向我道谢，那一刻的感动的确不能用言语来形容。

　　表哥的生命很简单。简单的口语，简单的手语，简单的心语。可我得感谢这些简单的语言，是它们组成了我们之间无声胜有声的沟通。

　　沟通的作文篇3

　　在日常生活中，长辈与晚辈之间，服务员与顾客之间，老板与职员之间，都需要沟通与理解，一但失去了，就会严重扰乱社会秩序。今天下午的班会课上，师生之间，就以沟通与理解为主题，展开了交流会。

　　按照以往的惯例，首先，由音乐课代表起头，唱班歌——《真心英雄》。在唱完班歌后，班会就正式开始了。这次的主持人是戚宇岸和骆晔，先由戚宇岸开头，他问了两个同学平时最怕哪一个老师，那两位同学分别回答陈老师与蔡老师。接着，戚宇岸又问了蔡老师“怎样才能学好英语”，“你在说谁谁谁抄几遍的时候，是什么样的一种心态”等问题。在蔡老师回答时，一双双眼睛都盯着蔡老师看，她也都毫无保留地回答我们。我想，也许蔡老师有时候在教育与批评我们的时候，她的用词可能有点不恰当，也许我们对蔡老师有着太多的不满与偏见，可是我们是否从自身找过原因呢？干脆你就这样想：蔡老师要说我，我偏偏就做得好一点，不给你骂。上次，戚宇岸也写过一篇文章，里面应该已经把蔡老师的`好坏说得很清楚了，初三本来就是辛苦的，但咬一咬牙也就过去了。蔡老师说完后，全体同学鼓掌。骆晔又读了一篇张杰勋的关于“苦”的作文，就最近在班里闹得沸沸扬扬的“抄作业风波”请陈老师发表看发。陈老师说：“我可以以人格担保，我从来都没有抄过作业。（台下出现嘘声）因为那时候，根本就没有作业这个概念，几乎是没有作业。不过，如果我现在在和你们一起读书的话，我也绝对不会抄作业，我宁可空白的交上去，也不会去抄别人作业！”“做人要有骨气！”这是陈老师经常和我们说的一句话，他的话真是令人茅塞顿开，台下又响起了雷鸣般的掌声。再请施老师发表看发，她先是说了一句挂在嘴边的话：“读书要靠自己，唉，真的是这样的。”然后举了她女儿的例子，发表了她作为教师的看法，与作为家长的看法。作为教师，她是坚决反对抄作业。而作为一个家长、一个母亲，又表现出了温柔的一面：表示同情、理解。“对于抄作业，最近已经讲得够多的了，我想大家也应该已经是心知肚明了，那让我们暂时撇开这个沉重的话题，来问物理陈老师几个问题。大家都知道平时陈老师的作业是十分少的，那么请问陈老师，你觉得这样做的利弊有哪些？”“嗯……其实呢，我也是比较懒惰的，而且现在你们的负担也很重，所以我作业很少，但是我要求做上来的质量要高。平时呢，多和我联系联系，像高容，经常给我发短消息的。还有李欣栋，有一次打电话来，我问他：‘你是谁？’，他说：‘我姓李’，我又问他：‘你是谁？’，他还是说：‘我姓李’。（哄堂大笑）我根据他讲话的语气就猜到是李欣栋。只要大家认真学，都一定能学好的。”

　　最后戚宇岸总结性发言，班会就此结束了。希望这次的“沟通与理解”班会能带给大家一些启示，并在以后的日子里师生之间能够彼此沟通与理解。

　　沟通的作文篇4

　　今天看书读道一首故事：有一位很喜欢吃鱼的男士，为了把鱼中间最好的一段留给自己心爱的妻子。每次家中烧鱼，他的抢先去吃鱼的头和尾。一向不喜欢吃的妻子以为丈夫喜欢吃鱼头和鱼尾，也总是特意把鱼头和鱼尾让出来，自己勉强去吃中间的那段，因为她对丈也很疼爱。他们就这样互相疼爱的，经过了十几年。鱼也一直是这样吃的。终于有一天，丈夫对妻子说我好想吃一段鱼肉啊，妻子也发愣了，因为妻子也在想，吃够鱼肉的我也好想吃一顿鱼头和鱼尾呀。话一说开，两夫妻心灵震撼，禁不住热泪盈颖。我还读到了一则故事：也是一对中年夫妇，他们家境贫寒，却十分恩爱。夫妻两的生日恰巧在同一天，双方都想送一件礼物给对方儿，又不想让对方事先知道。给他来一个突然的惊喜，到了生日那天夫妇双方都把自己当礼物送给了对方，面对你我两人都愣住了。原来丈夫把自己心爱的怀表卖了给妻子买了漂亮的发卡；但是妻子却吧受伤的头发给卖了，给丈夫买了精致的表链。结果两人都买了一件现在对方无用的东西，因为怀表没了，还要表链做什么？头发也没有了，发卡也没有了用处。

　　不仅父亲间的感情需要沟通，父母也孩子也是如此。和上面两夫妻吃鱼的故事差不多。我高中的时候在家里会看看我们老师的画作，我也经常在我父母面前夸我们的美术老师。不久，我爸爸就让我去学美术。而我也以为他们想让我学美术，不想让他们失望，所以我就默默妥协地学习了美术。直到高二时，我确实学习美术感到枯燥，并且我本来就没有美术天赋，重点是我从小学就不喜欢画画，每次美术课都只是敷衍了事，应付应付而已。之前也只是单纯得惊叹我们美术老师的'水平，所以我还是忍不住问我的父母：“你们为什么要让我学习美术，其实我喜欢的是音乐？”我父亲听了当时是悲喜交加，因为他也喜欢音乐，只是没有实现，所以在他的内心是希望我学习音乐的。他对我说：“你不是经常提到你们的美术老师和他的作品吗，我以为你很喜欢美术”，而我却以为是他们希望我学习美术，一切的问题都在于只是单纯的我以为。

　　这些都说明了一个道理。缺乏应有的沟通，虽然是从善良的愿望出发，表达的都是一份真挚的情意，却因为缺乏必要的沟通，最后的结局却并不是我们想要的结果。我们是一个关系社会，有人群的地方就有人与人之间的关系来往，不管是同事，朋友，邻居和家人，都需要沟通来加进我们彼此的关系，不然就会出现障碍，由此引发猜忌与误解。以至于产生隔阂，甚至自己从善意出发，也会变成不好的结局。所以我们因为缺乏沟通，时间久了，挤压的东西越多，必然会导致恶果。为什么我们会常常看到新闻报道的一些琐事造成的夫妻或者是亲朋好友关系的破裂，原因固然多样化，但是缺乏心灵上沟通也是其中重要的因素。沟通是我们人与人交往的宽阔的水渠，任情感的溪流畅行无阻，所有的人生或者社会的见识差异，行为言语的冲突，心境的烦恼，都可以通过相互的交流而获得彼此宽容和谅解，且起到稳定的作用。但是我们如果一旦缺乏了沟通，就会造成一道鸿沟。

　　沟通是一种需要，用心沟通是一种真情。

　　沟通的作文篇5

　　每天早上打开手机，首先映入眼帘的便是六个字：“沟通从心开始”。中国移动的这句广告语，一语道破了沟通的要诀。中国移动还有另外一句广告语，同样是六个字，高度概括了沟通的重要性，那就是“沟通无处不在”。每天，我们都在与各式各样的人，进行着各式各样的沟通。一句问候、一次点头、一个微笑、一个眼神，都是沟通的传递。沟通融入了我们日常的学习、生活和工作中，如影随形，无处不在。

　　沟通是联络感情的重要桥梁。原本是素不相识的陌生客，是通过交流沟通成为朋友及至知己。就像我们学校，可以说是从四面八方会聚于碧桂园，又成为师生、同事、朋友。这不仅仅是缘分，而更多的是源于一天又一天的交往与沟通。古人也曾说过：休言举世无谈者，解语何妨话片时?

　　不论是何种形式的，是与谁之间的沟通，都可以将大家由彼此的陌生到相互的熟识。对于学习、人际关系等等，在这一独特的过程中，我们学会成熟、理智，更是一种思想融合的表现。

　　随着时代的迅猛进步，文化的不断发展，人口数量的不断增加，生存的压力越来越大，而正是这种时代的压力，决定了沟通是我们必不可少的课题。随着师资力量的不断提升，伴着整个学校从上到下的共同努力，碧桂园学校的'生源与日俱增，这是所有老师所共同期待的，校兴我兴，校衰我耻，那么如何保得住生源，很大成分上取决于家长，取决于家长很大成分上又取决于我们老师与家长之间的沟通，沟通是一门巧妙的艺术，而我们沟通的目的也是为了在家长中间留下良好口碑，也是为了让学生能够喜欢上碧桂园学校，这样我校才能在众多学校中立于不败之地。

　　教师与家长之间需要沟通，教师与学生之间需要沟通，从某种意义上讲，人与自己内心也需要沟通。那么和家长、学生沟通，更是如此，应当从心开始，从真诚开始。

　　自我沟通——承认自己的价值，反思自己的过去，正确地评价和认识自己，修正过去的错误，振奋现在，调整将来。

　　人际沟通——消除和家长之间相互的猜疑，促进彼此之间相互的信任;消除之间的隔膜和矛盾，促进彼此之间的了解和融合。与学生之间实现平等对话，能让学生真正明白老师的教育是出于好心，是为了自己的将来能够成长。良好的沟通能力会给自己创造一个宽松、舒适的人际环境，进而能最大限度地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。

　　沟通，又必须从心开始，从真诚开始。只有这样，才能赢得家长和孩子对你的信任和支持，才能和大家在共同的蓝天下共同进步，共同分享人生的甜和美。虚假，只能是骗取一时的信任，而最终会失去朋友，失去友谊。

　　我们呼唤真诚的沟通，时代呼唤真诚的沟通。

　　很多时候，一声亲切的问候，一句无关紧要的话，一个微笑，一条短信，一个电话，也会给一个人的心灵带来一股暖流。

　　沟通，是人间盛开的最美的花，带着清香，把爱散播四方。

　　今天，我希望家校间能够和谐沟通，爱更会充满学校的每一个落。

　　沟通的作文篇6

　　嘴角轻扬，微眯了眼成一弯弦月，一朵微笑在唇边绽放。微笑，浅浅地笑，美好而恬静，无声亦脉脉，若有所忆，若有所思，适合给擦肩而过的陌生人，还有自己。微笑是快乐写在脸上的印迹，我快乐是因为有微笑。当早晨的第一缕阳光把我从梦里唤醒，我会微笑。当深夜一片月色陪我入眠，我会微笑。当柔柔清风抚过我的发梢，我会微笑。当悠悠白云飘过我的头顶，我会微笑。当丝丝细雨轻吻我的额头，我会微笑。当朵朵飞雪融入我的手心，我会微笑……微笑无处不在。

　　当我微笑，心儿变得软软的，那份美丽的心情，是快乐给我。当我微笑，心思变得柔柔的，那份温暖的心情，是幸福给我。那样的快乐和幸福，我无以言表，只有微笑。清晨，睡觉睡到自然醒，揉着自己的睡眼，给镜子里的自己一个大大的微笑。在那一瞬，昨晚晚的恶梦已不再恐怖，昨日的伤感已离我远去，泪水的痕迹已消失不见。每天早晨，从一个微笑开始。

　　夜晚，皎洁的月光透过纱窗，照在书桌边的床上，抬头看了看钟，9点了，睡吧。小时候的我，总不敢一个人睡觉，因为一个人睡觉，我的脑中会浮现出各种妖魔鬼怪，杀人不眨眼的伏地魔;吸血鬼威德尔加撕;假面人鲁葛……可现在，我不怕了，因为睡觉前都会向着月亮微笑。勇敢，从一个微笑开始。

　　初秋，树叶变得枯黄，有的已经离开了树妈妈的怀抱。秋风瑟瑟。喜欢秋天，因为秋天是美丽的，是丰收的季节。秋天的风不大，但很凉爽，吹着感觉很舒服。“呼-呼-”一阵秋风吹来，我微笑着去迎接秋天，我微笑着去告别夏季。秋天，从一个微笑开始。

　　操场，同学活动的天地。有那么多的那么多的同学都在操场上玩闹。在操场上，没有成长的烦恼，没有教师的批评，没有父母的责骂，没有哭泣的泪水，只有运动的快乐，朋友的鼓励，天空的蔚蓝，小鸟的歌唱。今天的天，格外的蓝，一朵白云从我头顶漂过，一只小鸟从我头顶掠过，我微笑。快乐，从一个微笑开始。

　　走廊，有人在大叫：“下雨了，下雨了!”同学们三三两两拥簇在走廊上，感受初冬的雨滴。嗯，甜甜的，丝丝的，滑滑的，冷冷的。早已忘记去年冬天的雨，但今天的雨我不会忘记，因为这个初冬我并不孤独，有那么多朋友和我一起看雨。大家一起不约而地同昂起头，看雨从高得让人看不见的`地方缓缓落下，直到在它的终点――地面溅出一漂水花。伸出头，雨滴滴落在我们的额头上，再一次不约而同地微笑。友谊，从一个微笑开始。

　　小学，下了我记忆深处的第一场雪。有人说，无雪的冬天，注定是寡味无彩的。那一次，让我看到了世界上最美丽的自然现象，雪。这洁白如玉的雪花又飘飘扬扬降临到这世间。冬天的上海变成童话般如诗如画的圣洁世界。当雪毫不顾及地飘到我手上，身上，脖子里时，微笑是能形容我当时心情的最快乐的笑容。美丽，从一个微笑开始。

　　我在我在的地方，微笑。

　　从一个微笑开始，我感受到快乐，我体会到友谊，我拥抱到美丽……

　　生活不会重来，因为它不是剧本，我也不是导演。

　　所以我接受它的给以，感谢它的赋予，然后微笑，成长。

　　我会一直幸福，很快乐地微笑。

　　到人生尽头方停歇。

　　沟通的作文篇7

　　妈妈是我们的爱人，很想孝顺她，但总是控制不住去惹

　　“今天是我们班出生的日子!也是你们的家长和学校结婚的日子!”这是我们的老师说的一句话。听到这话，同学们不约而同地说--“这是一场家长会。”对，就是家长会。是曾经让我们的好同学无比温暖，让坏同学感到晴天霹雳的家长会吗?是曾经让好同学家长感到无比自豪，让坏同学的家长只想拿着棍子到处打他们的孩子的家长会吗?不，不是。是今天我们刚刚开过的这次家长会。五年级的第一次家长会。

　　因为这是我们升入五年级的第一次家长会。以前也听别的同学说。家长会是非常可怕的.，尤其是坏同学，绝对会让他遭到一顿毒打的。所以我们都很不期待这次的家长会。

　　中午，学校里象炸开了锅，人声鼎沸。家长们几乎都到齐了。一点四十分，老师们也来了，家长会按时举行了。我们同学们派折兑在操场上上体育课。可是一个小时的家长会却变得好漫长。我们也就没心思玩了。家长会终于在同学们的急切等待中结束了。

　　这次家长会上，我家是我妈妈来参加的。家长会结束后，我送妈妈时，妈妈什么也没有说。其他的家长也没有说什么。只是有一些家长在与老师私下交谈着。同学们有的就很疑惑。

　　可是难题紧跟着就随之而来了。语文老师让我们写一篇和家长交流和沟通的作文，内容是在家里和爸爸妈妈谈论一下这次的家长会的情况。

　　放学后回到家，我便想起了这次的任务和作文来。平时，我几乎没有和家长沟通过。所以这次对我来说，真是个难题，更是个考验。唉!师命难违呀!我只好硬着头皮走到厨房，蹭到妈妈的身旁说：“妈妈，今天的家长会都说的什么内容呀?”妈妈说：“老师说了作文的题目，还表扬了几个同学。”我吞吞吐吐的说“妈妈，老师让我们与家长沟通沟通，和家长说说真心话，然后写一篇作文。妈妈，您能帮我完成这项作业吗?”妈妈笑了。“好!老师在家长会上说了这个问题。我也认识到了这是对孩子的成长有很大的帮助的事。所以，我们要做朋友。你就敞开心胸把我当你的朋友，有什么困难和问题都来找我，我来帮助你。我就是你的智囊团，好吗?”我惊讶的说：“好!”妈妈又说：“平时我和你爸爸都不太管你，开完家长会，我才知道，教育子女不仅要提供物质上的支持，还要给孩子精神方面的支柱!女儿，原谅妈妈吧!”我点了点头，泪也随着流了下来。妈妈问：“你哭什么?”我说：“因为我听到妈妈说的这些话，我太高兴了。以前我看到别人的女儿和爸爸妈妈在一起说说笑笑的，我都好羡慕。”妈妈也歉意的说：“那我们也和别人家一样，说说笑笑。”我高兴地说：“妈妈，那我给你提提意见好吗?”妈妈点了点头说：“好!”我接着说：“平时，我有很多的问题问您，您总是说没空。搞的我也不知该去问谁。我也知道您工作忙，没时间。我也会做家务事了，您就让我帮一帮您。好让您可以有时间帮帮我，好吗?”妈妈欣慰的回答：“好，女儿!原来你有这么多心事。看来我这个妈妈是该换换教育的方式了。”我急忙分辨：“不，妈妈。这不是您的错!是我应该早和您谈谈心的，是应该让家长会早开的!”我和妈妈都高兴地笑了。

　　于是，我就提笔写下了这篇文章。我这才认识到应该多与父母谈谈心;认识到家长会并不是那么可怕!

　　沟通的作文篇8

　　父母一个和蔼的笑容，也许能唤回你失落的情绪；老师一句鼓励的话语，也许能换回你学习的自信；朋友一个温暖的拥抱，也许能换回你生活的信心；然而，你的一句‘对不起’也能化解老师对你的误会；也能换回父母的谅解；也能找回属于你的友谊……

　　现在科学是如此的发达，网络成为大家生活中不可缺少的用品，无论是工作上、生活上、还是学习娱乐上都离不开网络。我真正接触网络是我在读高一的时候，以前对网络一巧不通，如今我时时都离不开网络，养成在网上抒发自己情感的习惯，当我遇到不开心、开心、烦恼、好事等等事情，我会在自己的博客上写下此时此刻的心情及想法。我可以通过自己的博客让爱我的人来了解我，让他们时时刻刻都知道我此时的心情与所发生的事情。这也是沟通的一种渠道。曾经我不懂的与家人沟通，总喜欢把什么事情跟同学、朋友诉说。对家人曾经的心从为打开过，总感觉与他们说不上话，总感觉他们不懂我的想法、无法了解我的想法。直到上了初中，我学到了“沟通”这个词，那时我不理解“沟通”的含义，也就无法与家人沟通。也许我长大了，知道有很多事情需要与家人商量，于是我对自己说；把心敞开，把家人当作自己的朋友看待，把心里想说的都说出来。我尝试了，我努力过了，最后我成功了。我与父母现在算是无话不谈的，父母也喜欢跟我说家里哪些不如意的事情，虽然我帮不了他们什么，但我能做的就是安慰他们。我很怕我姐，总是做错事情怕她知道，当我把自己的心态摆好时。之后我姐通过我的博客知道我的心情，她就会打电话来关心我，我也喜欢跟姐什么都说了。摆好自己的心态是与他人沟通的关键。

　　我的一个网友，跟我诉说了他的不开心，他替他父母孝顺他奶奶、他为他父母照顾妹妹、他为整个家崩坡劳累，而他的父母则是说他不乖，说赚来的钱乱花。他也只是个打工的，那钱不是很好赚的，给点奶奶、妹妹生活费还有什么钱寄回家呢？我只是希望有的父母能够站在孩子的角度思考问题，为孩子想想。也许是父母的想法跟不上现在的社会，导致他们的无法理解。而我只能给他安慰，给他一些我的意见，希望他与他的家人能够好好的沟通，把彼此的想法说出来。也许你现在还在苦恼、还不明白家人为什么不能理解你，我想说的`是：试着打开自己的心，也试着与家人聊天，总有天你的家人会理解你的苦的。每个父母都是爱自己的孩子的，只是他们没什么文化，不懂如何与自己的孩子沟通。我们是父母的希望、是国家的希望，我们有文化，我们还小、还年轻，尽量多做些事情、尽量为他们着想些……

　　多与人沟通，对你、对我、对他都是有好处的，不仅可以学到他人所拥有的知识，也可以帮助他人走出不轨的道路。不仅人与人之间需要沟通，单位与单位、国家与国家、人与自然之间也是一样。沟通是情感的桥梁，能够缩短心灵的距离；沟通是情感的火焰，能够融化心灵的冰块；沟通是情感的纽带，能建起相互的信赖。

　　沟通的作文篇9

　　水上桥连接了水的这头和那头，天桥连接了马路的一边和另一边，鹊桥连接了牛郎和织女……一说到桥，我便会想到人与人之间千丝万缕的关系，或亲或疏，但都是人生道路上不可或缺的。

　　今天上完课，我来到小区广场，那里有一些带着孩子的阿姨与奶奶在一起闲谈家常，小朋友们在她们身旁跑来跑去。我妈指着让我去找我的小妹妹，我定睛一看，看见了她－－她好像正皱着眉，歪在一旁，却只给了我一个落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友闹了矛盾吗？不然那双充满妒意的小眼神怎么总是望着她的好朋友那边呢！

　　我心中打了一个小小的惊叹号，这么小的宝宝怎么有这么重的心思？作为姐姐，我觉得应该去帮帮她。于是，我走到她面前，温柔地问她：“丹妹，是不是和朋友闹别扭啦？”她委屈地点点头。我抱起她。她对我说：“我的朋友跟那个男孩子玩，我不想和男孩子玩。”“你为什么不跟男孩子玩呢？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就应该和男孩子一起玩，我的朋友和那个男孩子玩得那么高兴，却不和我玩了。”我不知道是谁给她说的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年纪有这样的思想，有这样的举动，真是不可思议，也让我思考起这件事来。

　　想起以前不懂事的我，不成熟的我，意气用事的我，我也正是以儿童的思维对待我的朋友，去践踏我们之间的关系，我特别后悔当时我的行为。

　　我的朋友，我和她聊得很来，相处得很开心。但当时，我的.心中涌起一个又一个不祥的念头。上课时，我和她比，下课也和她比，比得我的心里焦脆，自傲自卑。我们看似了解彼此，实际彼此之间的关系慢慢被腐烂。多少次我们之间的关系僵持了又僵持，多少次我为我的行为而深感丑陋。如果现在来看的话，我会狠狠地将自己嘲笑一番，再为成长的自己在心里痛痛快快的夸奖一番。说破了，我们还是没有足够了解对方，总认为对方会伤害自己，双方的关系像薄冰一样，一打便碎。本身自己是不想去伤害对方，但负面情绪积累得太多，便说出伤人的言语。

　　如今，我想不如就坦白了算了，上课仍然拼尽全力，较着劲儿比，下课后我们仍就着写作业的劲去比，俗话说爱拼才会赢！该比还是要比。该玩的时候我们玩的嗨，一起疯狂，一起分享快乐，吃辣条也能在一起吃，一边嘲笑对方辣得流出眼泪，一边自己哭得稀里哗啦。多么美好，多么有意思，多么让人怀念。

　　对待我的妹妹，我绝不能操之过急，因为她还听不懂。我只能在以后的生活中慢慢地让她体会，不论男孩子还是女孩子，大家能和气的玩耍，我们能主动的去玩就能和他们融合在一起。我也会随着她成长的脚步，也慢慢成长。

　　正是人与人之间的交流才有了联系，才有了人与人之间心灵连通的桥。怎样架设好这座的桥呢？还要靠我们自己慢慢去摸索。幸运的是时不时还有人给我们递主意呢！

　　沟通的作文篇10

　　幼儿教师教育随笔：与家长沟通，构建家园共育桥梁

　　王欣小朋友近段时间经常和高琪小朋友呆在一起，本来很乖的她变得上课不专心听讲，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的外公。

　　我说：“王欣的外公，你好！近段时间，你家王欣小朋友经常同高琪小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，上课时比以前不认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同小朋友讲话，午睡时也是如此。”王欣外公说：“老师，你好！我们最近采茶叶比较忙，也没有时间来管她，放学后就让她跟曼琪自己玩的。以后我们一定要多抽时间来关心孩子，经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。感谢你们与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。”

　　通过这次我们对王欣小朋友的电话家访，在我们的共同努力下，她在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在王欣小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。通过这次家访，使家长了解孩子在园情况，家园共同培养孩子良好的学习习惯。

　　今天，我去文欣宜家，和她妈妈聊了聊，一方面了解孩子在家的动手能力，另一方面反馈孩子在学校的变化。我们谈了文欣宜小朋友在幼儿园的表现情况：近来孩子在语言表达上有了很大的进步，但在园中总是很少说话，老是坐在自己的位上，不愿参加集体活动，不愿把自己的兴趣爱好表现出来，孩子的学习缺乏耐性，动手能力不是很好。通过家访得知她在家和在幼儿园的表现不太一致，在家里是一个非常活泼，什么话也说爱唱、爱跳的孩子，只是孩子在家都是奶奶喂饭的，衣服自己没穿过，所以自理能力差。很多时候父母说的话没有老师的话管用，因此老师除了在课堂上应用各种教学方式让孩子学到知识外，我还打算尽快和文欣宜交朋友，让孩子感觉老师就象妈妈一样，表现出自己的性格来。课余时鼓励孩子们与她玩耍，增强孩子间的亲和力，正确引导孩子的发展。提醒家长孩子的动手能力差是因为没锻炼造成的，告诉孩子自己的事情要自己做。孩子在家还是要靠父母的引导，父母是孩子的第一任老师，在家有父母指导，在园有老师教导，双方一起努力一定能让她学好的。

　　与家长的沟通架起了幼儿园和家的`桥梁，有利于孩子的成长。通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识。一方面家访给家长全新的感动：“老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!”另一方面，让我清晰的认识到：每个孩子的生活成长环境不同，会让孩子性格、理解能力、接受能力和处事方式各异，身为教师的我们要深入了解每一个幼儿的全部情况，因材施教。(秭归县九畹溪镇幼儿园)

　　沟通的作文篇11

　　我们每个人都是偶然来到世间的，而又必然离去，生命之短促如闪电划过长空，生命之渺小如沧海一粟。但是我们并不孤独。因为，我们生于自然又融于自然，个体的生命在群体中得到延续，得到发展，得到张扬。换言之，我们急切地与外界交流，正是为了从外界获取赖以存续的养分，毕竟，生命存在于沟通之中。

　　董仲舒在《举贤良对策》中提到他“谨案《春秋》之中，视前世已行之事，以观天人相与之际”，可见，他是在观察自然界、了解自然界，与自然界沟通交流中，得到了某种启示，从而提出了“天人感应”“天人合一”的观点。此观点是由自然物推及人，不仅体现了古人的大智慧，而且也对后世产生了深远的影响。王充曾在《论衡》中说：“天地合气，万物自生，犹夫妻合气，子自生矣。”由此而观之，人与万物皆天地合气而生并无不同，人与自然是息息相通的。

　　花开花谢，春去春来，宇宙大自然一刻不停地在变化，我们亦随着大自然的变化而变化，正所谓“顺天者昌，逆天者亡。”大者，帝王登基，将军出战皆问于卜者；小者，婚丧嫁娶出行建屋也要择良辰吉日。以现代人的眼光来看，这些似乎幼稚可笑，然而，这些却反映了人们在那生产力不发达的时代里，希望“制天命而用之”的朴素愿望。其实。每个人的内心深处都是想顺应天意的，所以人们至今依然“下雪穿棉袄，天晴戴草帽”。

　　沟通是人与人之间的润滑剂，它可以使我们彼此间的隔膜减少甚至消失，也可以使我们的视野越来越大，让地球变得越来越小。舞台小天地，天地大舞台。在这天地大舞台之中，我们每个人既是演员又是观众。正如卞之琳的《断章》：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”人类从诞生到现在，一直在不停地表演与观看。不过，“今人不见古时月，今月曾经照古人”古人看不到我们现代的风采，但我们只要沟通，就可以探寻他们的足迹。

　　沟通还是人与人之间心灵的撞击，情感的交流。记得日本心理学家多湖辉曾说：“当你以为对方对你有好感时，其实是你对对方有好感。”生活像一面镜子，你常常用爱的目光看人，那么你会得到更多爱的目光。沟通，不是明确，有时可以蒙眬。沟通，并不惊天动地，有时只在点点滴滴之中。通常，我们太容易忽略一个微笑，一点抚摸，一句温暖话语的价值。这些看似平常却有着影响心灵的作用。

　　记得《实话实说》有期节目中讲了这样一个故事：在那一穷二白的年代里，一对穷夫妻吵了架闹离婚。那是一个寒冷冬天的清晨，他们准备办离婚手续，但去得太早了工作人员都还没有上班。风很大，天很冷。女人穿得很单薄。她在冽冽的`寒风中瑟瑟发抖。男人也很冷，就掏出钱来到街边买了一块烤红薯。就在这时候，他把红薯分了一半递给女人。女人捧着那半块热乎乎的烤红薯，眼泪一下就掉下来了。她转过脸去用哽咽的声音对她男人说：“咱、咱不、不离婚了，回、回家吧！”

　　我们常说空中有看不见的情思凝结。其实那似乎看不见的情思就躲藏在那些看似微不足道的小事之中。因为看不起小事，所以看不见情思。

　　从现在开始，多给身边的人一点关心，一点温柔，一点理解，一点慰藉……

　　沟通的作文篇12

　　还记得这样一首小诗，是在一座清幽的寺庙里的墙上写着《凡事感激》：‘感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志：感谢蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢欺骗了你的人，因为他增进了你的你的见识；感谢抛弃你的人，因为他教导了你的自立；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感谢斥责你的人，因为他助长了你的智慧。’每每当我想起这首诗，我都会想，在漫漫人生路上。我们经历了多少挫折与失败，只要我们怀着一颗感恩的心，无论多大的风雨艰难，坎坷艰苦。我们都能勇敢的去面对，去挑战。

　　90后的我们大多是独生子女，不懂得父母的艰辛。只是想着自己，便有些自私，感觉像是有些自闭。老是想生活在自己的小世界里，以自我为中心。因而少了与父母，老师，朋友的沟通。家长会便是老师与父母沟通的一种手段。

　　家长会，顾名思义就是家长不定期的与老师进行交流。不知道从什么时候开始了这项会议，只知道从他诞生的那天起，学生就对它敬而远之。因为散会之后，学生大多要受到惩罚，

　　当然也有些平时成绩较好的，与之相反，不过毕竟少数。总之家长会总是伴随着考试，因而‘臭名昭著‘。一提到开家会，大部分学生都会愁眉不展，忧心忡忡。

　　这不，又要开家长会了。进入高中以来第一次的家长会。期盼与叹惋，又是几家欢喜几家忧吧。

　　终于到了那一天，出乎意料取得是我们也得来。说是要进行‘三方会谈‘。确实很积极啊，别的班的家长都零星的坐在教室里，我们班的都已经来完了。每个人都按照原先预定好的自己的想法，热火朝天准备着，是要给来的家长一个惊喜。

　　当一切就绪，逐渐拉开了帷幕。原来大家都是自发的上去反省与忏悔的，还有一些是有想要对为了自己而艰辛吃苦的父母的话……

　　给我感触最深的是两个人的话。

　　小M这次考试进步了，是班里进步部最快的。但你们可能想不到，我的历史——我曾经是机会外的学生。刚开始我很自卑，也感到压力很大。班里都是中考成绩不错的，想要追上他们很难。但是我付出这么高的代价来，想到我此行三年的目的.。我就下定决心，拼了，博他一博。终于日以继夜的学习，换回了今天的成功，换回了父母脸上的笑容。

　　小J这次考试考的很差，原本计划内进来的，这次竟倒退了好几名。确实这两个月荒废了，没有认真学习。自己感到没有颜面见到父亲，家境本不富裕。父亲为了我的学习在外面打工，一想起父亲为了自己肩负着几百斤重物，从一楼上到六楼时，心里颇不是滋味。我也曾尝试过，可没走几步就累趴下了。心中深感惭愧，以后一定要努力学习。让父母放心。

　　不需要华丽的词藻，其实最朴实的也就是代表着真心的话语。俩个人的短短几句话，表现着不同得俩个人，或失败或成功。无论结局如何，总算知道父母的艰辛，自己的努力。懂得了感恩……

　　也许这就是高中生活说带来的吧，一次次的走向坚毅与成熟，但始终割舍不下心中的，那份冲动，那份梦想！

　　感恩，是乌鸦反哺，滴水之恩当涌泉相报。感恩，是一种美德与精神境界；感恩，是值得你用一生去偿还的温暖；感恩，是你用一生去完成的……

　　沟通的作文篇13

　　假期中会面时，他愿意将所有的时间留给他的朋友，和我对坐在餐桌时，却默默无语，眼睛盯着手机，手指忙着传讯……手里拿着红酒杯，坐在桌子的那一端，有一点冷地看着你……我极不适应——我可爱的表弟安安，哪里去了？那个让我拥抱、让我牵手、让我牵肠挂肚、头发有点汗味的小男孩，哪里去了？”

　　床头《亲爱的安德烈》一打开，就好像看到一面镜子，直接的映射出现实。

　　我们之间，虽然心中有爱，但是爱，冻结在经年累月的沉默里，好像藏着一个疼痛的伤口，没有纱布可帮。沟通，真的.被繁忙的生活挤到了角落吗？

　　想起来，我已经半年没有去过姥爷家了。踏上回乡的客车，思绪就跟着回到了从前点滴。

　　那时候，姥爷比我高好多，我一有空就会和他比身高。姥爷会刻意弯弯腰，我也会偷偷踮起脚，我总是想跟他比的时候再高一点，再高一点。灶火前，我举着木条充当火炬手，姥爷爽朗的笑声把檐上的雀儿惊得飞向天空。那时候，总是无话不谈的。

　　渐渐的，我比姥爷高了，但比身高已不再是我的乐趣。一回家，我就去找哥哥姐姐玩，从早玩到晚，也不知道姥爷在家干些什么。只有在残阳尚存的时候，看见檐上的雀儿陪姥爷看电视，院里安静的只有电视的嘈杂声。我冲进院里，把姥爷从孤单中解救。

　　我比姥爷已经不知高出了多少，而他的背渐渐弯了，身高差更突兀了，像一条大大的鸿沟。我专心看着手机，眼里几乎容不下姥爷和这条被手机越挖越深的鸿沟……

　　想着想着，下了车。迎接我的，是檐上那群依旧安静的雀儿。

　　习惯性的去找手机的手停在半空，“我是回来陪姥爷的，不是陪手机的。”我把包和手机一并放进柜子，陪姥爷看电视。苦于没有共同话题，几句简单的寒暄后，两人便都沉默了。

　　姥爷慢慢地调着频道，自言自语地嘟囔了一句：“那个写字的台呢？”“汉字听写大赛？”我有意无意地搭了一句。姥爷突然激动一下，坐直了，眼里闪烁着小孩子般的兴奋和好奇，小心翼翼地问：“你也看？”“对啊！”我被这突然的一问吃了一惊。“暑假里看了好多期呢！”“你觉得这个节目怎么样？”姥爷手扶膝盖，支着瘦长的双臂，俨然起一副老学究的架子。我挺了挺腰板，像接受采访一样，说：“我很欣赏这个节目，它……”“啊呀，这个中国汉字啊，是博大精深，你看，比如这个‘人’字……”我还没说完，姥爷就迫不及待地表见解。我们俩激动地演说起来，时不时地鼓掌，大笑。不知什么时候，檐上的雀儿已经被惊走。

　　这一个小小的话题，我和姥爷激动了一下午；只一个小小的话题，姥爷高兴地晚饭时多喝了两口小酒；只需一个小小的话题，向往接触却找不到桥梁、渴望表达却没有语言，仿佛黑夜海上旗语般的沟通交流，被探照灯照见了。

　　我们总有各种借口：代沟、学业太忙、没有共同语言……沟通真的是一件困难到要找借口来拒绝的事吗？我们的心并不拥挤，尚有一些空隙留给沟通。只要我们不排斥，积极地去沟通，就会发现心中漂流不安、寻找港湾的船只，都会在沟通中找到依靠。

　　沟通的作文篇14

　　沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。

　　师生需要沟通。老师是蜡烛，燃烧着自己，奉献着光明。老师是园丁，洒下辛勤的汗水，浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯，在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑，我们愿意和老师手拉手度过快乐的时光，这就需要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通，才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒，让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情谊的金色桥梁。

　　家庭也需要沟通。有“有妈的孩子像块宝”之说，但也有“可怜天下父母心”之论。点燃父母与儿女深情的，主要还是沟通之火。还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：“……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈……”父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚地沟通，使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界，建立起更为深厚的感情；没有了沟通，相互之间就会越来越疏远。多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导；多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加

　　憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。

　　朋友更需要沟通。要想使友谊之树万古长青，这棵树就需要沟通之水来滋养。朋友之间要是能友好地交流，彼此就会感到关系和谐，温暖常有。“一份痛苦，两个朋友互相分担，就成了一半痛苦；一份快乐，两个朋友互相分享，就成了两份快乐。”快乐和痛苦之河时时在我们身边流淌，有了真诚地沟通，朋友间的情感河流里，才会升腾起快乐的浪花。可见，沟通又是连接朋友真情的重要纽带。

　　沟通使我们的生活更加美好。只要我们善于沟通，经常沟通，真诚沟通，快乐与幸福，我们就会拥有得更多！有一天，在英语课上，我从桌子里取出新买的`卷笔刀，同桌伸手捅我一下。他示意我专心听课。“狗拿耗子多管闲事”。我故意把卷笔刀在他面前晃来晃去，他竟然举手告诉了老师。我慌了手脚，准备把卷笔刀藏起来，老师走过来把它没收了。气的我真想给他一拳，等着瞧吧！

　　上语文课的时候，老师让我们练钢笔字。我知道同桌有个习惯，喜欢用手撑着头写字，胳膊老“过界”。你“得罪”我在写，别怪我不客气！我挤出墨水，在桌子上划了一条“分界线”，又朝他晃了晃拳头。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的打了他一下。他眉头一皱，无可奈何的把手臂缩了回去。

　　我好不得意，这才开始练习写字。可是，写着写着，墨水越来越淡，再也写不出字来。昨晚才灌得墨水，怎么这么快就用完了？我瞟了一眼”分界线“，赶紧用笔去吸，那墨水已经干了。同桌正在写字，平时他会伸出援助之手，可是…………今天让我怎么开口呢？

　　我把笔套拔下又套，套了又拔，不知道怎么办才好。突然，同桌小声问我：”怎么还不写？“我只好告诉他：“钢笔没水了”“干嘛不早说？！”他立刻从书包里取出墨水递给我。这时，我也不知说什么好，只是悄悄的把“分界线”擦去，从此以后，这条线再也没有在我俩的桌上出现过。