在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的吾师的作文，欢迎大家分享。
吾师的作文1
从小到大，我们一生中会遇到很多老师，这些老师各有特点，有温柔的、有的严肃、有的幽默。
我喜欢的老师是我们的班主任邓老师，从刚开始上小学三年级到现在，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的短发，弯弯的眉毛嵌着一双和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像自己的孩子一样，让我们感到很亲切，老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，直到我们懂了为止，同学们都很尊敬她。
那是前年发生的事，我至今都无法忘记，那时邓老师刚生完小宝宝，怕耽误我们的'学习，没多久，就来为我们上课，我们得知老师刚生完小宝宝，身体还没完全恢复，我们便去劝说老师，不要太辛苦了，但邓老师为了我们，坚持为我们上课、批改作业，每天都早早的来学校，很晚回家。
时间过得飞快，六一儿童节临近，每个班都要排练节目，可是在排练到一半时，邓老师的家人打来电话，她的宝宝饿了要回去喂奶，可是邓老师却放下孩子不管，排练结束了才回去喂奶，但刚过半个小时多一点，邓老师就急匆匆的赶回来为我们批改作业、编排我们的动作和位置，经过邓老师的严谨有序的排练，我们班的节目受到校领导和同学们的一致好评。
马上临近邓老师的生日了，我们有这么一位好老师，我们商量着给老师过个不一样的生日，我们就用自己的零花钱帮我们的邓老师度过一个快乐的生日，那天，我们一直打扮我们的教室，一下午都没舍得休息，我们用蜡烛在讲台桌面摆了一个“心”形，有同学突然来报，邓老师来了，我们赶快放“感恩的心”这首歌，我们一边唱一边伴随着音乐做起手语操，邓老师来了，漂亮的教室，美妙的歌曲，桌上的“心”形，稚嫩的笑脸，邓老师看到了这一幕眼泪悄然划下，有些同学也因为邓老师的哭，也跟着哭了起来，这么惊喜、感动的一天我至今都无法忘记。
有种情愫叫感动，有一种精神叫做奉献，有一颗心叫感恩，因为有种爱叫无私，他们虽然生活清苦，却情系祖国的未来，心连学子之心，虽是一烛微火，却燃尽自己照亮别人。老师，溜走的是岁月，留下来的却是我们深深的思念，老师，我们爱您！
吾师的作文2
你去过葡萄沟吗？你吃过葡萄沟的葡萄吗？那里长满了五光十色的葡萄，一大串，一大串，有红色的、绿色的、紫色的、乳白色的……我所认识班主任冯小红老师就是从葡萄沟这篇课文开始的。
开学不久，学校组织家长听教学示范课推荐冯老师和我们班参加教学示范活动，选中的课文就是葡萄沟。老师一改以往的方法，叫我们自己预习这篇课文，并且找一找与葡萄沟有关的资料。
三年级我们才换了冯老师当班主任，说真的冯老师在学校里教学严格可是出了名的，同学们都有些怕他。我可不感怠慢，认认真真地准备资料和预习课文，从哪里找新疆葡萄沟的资料呢？
一时难坏了我。经妈妈提醒，我从互联网上下载了葡萄沟的图片和资料。一连两天，冯老师都在讲这篇课文，她把同学们搜集的资料整理出来，并把课文逐句逐段地加以分析，从阅读欣赏到理解词意，耐心细致地教我们体会课文中的意境，体会葡萄沟的风土人情，体会葡萄的滋味。
这堂课上得可真活跃呀，这个举手说：“葡萄又大又甜，吃了还想吃。” 那个举手说：“葡萄沟我也想去”。一节课使同学们对葡萄沟浮想联翩，那美景，那诱人的葡萄，那浓浓的情感，唉，彷佛葡萄沟就在眼前一般，真谗人哪！一段段的课文在同学们富于感情的，柔柔的朗颂声中，带来了新的`享受。家长们说：这课文讲得真是太精采了！
示范课很成功，同学们稚嫩单纯的回答不时引来家长们的掌声和笑声，我偷眼看看冯老师，她满脸的笑靥，脸颊上泛着淡淡的红晕，弯弯眉毛下面的小眼睛里流露出欢乐和满足的神情。
这节课是我开始从低年级步入中年级的一次飞跃，冯老师的课使我懂得了原来学习中也有快乐，阅读和欣赏对提高学习兴趣、提高写作水平、提高自身能力有很大关系。我爱上了语文课，更爱上了冯小红老师。
通过这次示范课一下子拉近了师生间的距离，使我对老师的这种“严厉”有了正确的理解，并悟出了一个道理：老师对我们的爱是多么的“真诚”和“坦白”啊，那其中凝聚了老师多少个日日夜夜的无私奉献！我们只有加倍努力学习，才能做一个对社会有用的人才，才能不辜负老师对我们的谆谆教诲啊！
吾师的作文3
我开始为你写作，因为我的文字全部为你。
八月的末尾，冗长的夏天终究还是结束了，像极速收尾的小提琴曲，连琴弦的震鸣也被快速消音，迫不及待，手足无措，这是不是对未知高中的一种恐惧呢!
感谢有你，我遇见了你，足可以抚平那颤抖的琴弦，班主任，潘老师，潘明艳，请允许我这要叫你，因为你的名字是那么的美丽。明，明亮，如你的心一样透彻;艳，艳丽，和你的心一样美丽。
也许我们总是一不小心就顺从了惯性了吧，我害怕起了高中的生活，早上六点到晚上九点，比家更具有重要意义的地方，没错，我是不习惯，可你却能比我们更早到达教室，更晚离开。这给了我很大的慰藉，一天那么久那么久我都能把它当作一种享受，享受和你在一起的时光，享受知识缓缓流淌的感觉。
我喜欢你上课自由的氛围和方式。你总是说高一一定要打好文言文基础，总是很认真很认真的对待每一篇古文，每一个字，仿佛要把它嚼烂似的。我们仿佛失水的海绵，拼命的吸收，怕漏掉一点。
我喜欢你读书时抑扬顿挫的语调。你总是会很投入的去读每一篇文章，声线很细，很温柔，缓缓的，从山上潺潺而下的小溪水，清新而不失婉转。
我喜欢你严肃时振振有词的批评。你总是说你讨厌上课开小差的同学，不喜欢不常做笔记的同学。说实话，你严肃的时候还有些可爱呢。
我喜欢你热心交给我们的学习方法。“万事开头难”希望我们能从头打好基础。交给我们每周一次的大复习，把零碎的知识都串到一起。
和你在一起快两个月了，也有了无数多无数多的美丽回忆了，我们一起经历了两场考试了，不管起伏，你给我们的.更多的是鼓励，你从不后悔，从不抱怨，即使很累。你小心而认真的经营着这么一个班集体，让身在其中的每一个人都感到了温暖了吧。
走在依稀有些雾气的夜里，不冷，月光如水，可忽略的高大建筑物，城市安宁的无可比拟。夜色融化了的小街上的慵懒脚印，只散落了一片温柔的星空。
吹着小夜风，细想，我可真是富可敌国啊，因为我在最美的年华里遇见了最美的你。
潘，很美的姓，明，明亮，如你的心一样透彻;艳，艳丽。如你的心一样美丽啊!就这样赋予了那么美丽的你!你让我怎么不去爱你!
吾师的作文4
一千个读者，就有一千个哈姆雷特。我是《西游记》的忠实粉丝，书中的每个角落都扫了无数遍。儿时常在生活中玩角色扮演，最喜唐僧师徒四人。最近因中考，再翻《西游记》，将人物与生活结合，发现我的数学谢老师竟是师徒四人之集大成者。怎么说呢，且听我来细说。
首先，是师者唐僧之颜值担当。人家只道唐僧意志坚定，却忽略了他的颜值。想《西游记》中女妖们总是欲与之成亲，除了可以增进修为，还因为他长得帅啊。而我们的这位谢老师，英俊潇洒，一表人才。上他的课，赏心悦目。课上，我们目不转睛，课精彩，人也帅；课下，一群女生围着谢老师询问，那是我们班一大风景。
不过，别以为他只是徒有其表。他可是妥妥的“颜值派+实力派“。他有孙悟空的三大绝技。一曰“火眼金睛”。记得有次我和同学讲话，给他抓个正着。于是改变策略，趁他板书时偷传纸条，明明毫无破绽，却又一次被点了名。第三次决定小心谨慎，用起了唇语，哪知又给他瞧出端倪，只得乖乖受罚。比起悟空“三打白骨精”，绝对毫不逊色。二曰“筋斗云”。只要被他抓到把柄，不论你反应有多快，只觉眼前一暗，罪证都来不及清除，他就已经站在面前，一道寒光冷冷地俯视你。三曰“七十二变”。同一个问题，他能用三四种方法讲解，从复杂到简单，再究其本源。这样，哪怕是难题，也变得脉络清晰。无怪乎，我们班的数学成绩是芝麻开花——节节高。
好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。猪八戒好吃懒做，但他不经意的话语，却总是让人捧腹。我们的谢老师，具备二师兄骨子里的幽默感。他常常在不觉间戳中我们的笑点，自己却兀自板着一张脸。他曾自称“穿着拖鞋跟你们打篮球，你们也打不过我”，又曾调侃“为什么我的篮球打得好？因为我二次函数学得好”，还曾扬言“如果你们对了，我头都剁给你”，愣是将严肃的课堂闹得欢天喜地。
而他的认真，却堪比老实憨厚的沙僧。沙和尚是个执着之人，取经就取经，挑担就挑担，不似悟空的`毛躁，不似八戒的不专，他无论做什么，都尽力而为，不抱怨，不退缩。诚如谢老师，为备一堂课，凌晨十二点灯不熄；为解一道题，正午十二点饭未食。他认真上课，认真解答，认真批改作业，认真对待工作的每一件事，将每一件事做到极致。平凡中孕育着伟大，朴素中蕴涵着高贵。
始于颜值，陷于才华，忠于人品。我合上书，在心中盘算着，还有什么书中人物，与我们完美的谢老师契合呢？吾爱《西游记》，吾更爱吾师！
吾师的作文5
听说过“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花吗？见过“野火浇不尽，春风吹又生”的小草吗？那种对气节的坚守，对生命的执著，怎能不让人肃然起敬，为之动容。植物无言，却成为我最好的老师。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”——梅。
“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘，”迎接它出生的不是和煦的春风，而是彻骨的北风；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，”伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥，”衬托它美姿的不是浓浓的.绿意，而是簌簌飞雪。陆游爱它，叹出一句“零落成泥碾作尘，只有香如故”；林逋爱它，咏出一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动日黄昏”；王安石爱它，诵出一句“遥知不是雪，为有暗香来”。惠风和畅，它化身泥土呵护百花；冰天雪地，它开成一束坚强。吾从而师之。
宁可抱香技头死，不随黄叶舞秋风——菊。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。兰，花之清幽者；荷，花之冰清者；牡丹，花之富贵者。唯菊——花之隐逸者，清高脱俗，谁与争芳？它神圣脱俗，“擢颖凌寒飙，秋霜不改条”，它芳华绝世，“百花尽落，独菊枝上枯耳”。菊之品性引无数文人竞折腰，遂有五柳先生抛却亭台轩谢，执手风中清菊，元稹不惜泼墨，尽显菊花风采。秋风秋雨愁煞人，唯菊清高不改其乐。吾从而师之。
不须日报平安，高节清风曾见——竹。
宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗——竹，生命顽强，气节坚贞。其不屈不挠，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。其虚怀若谷，“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”。其正直孤傲，几经狂风骤雨，宁折不易弯，其无私奉献，生来不为已，只求把身献。君不见竹林七贤以竹为友，留下万古长青的美名；君不见郑板桥与竹为伴，挥就光照千秋的诗画。竹，勇破身，乐捐躯，毫无怨，吾从而师之。
夫植物者，天地之精华也。每一棵植物都是自然的一片光一丝热，每一棵植物都是人生的良师益友。鱼离水则鳞枯，心离书则神索，人离植物则落俗，执植物之手，人生不亦乐乎？
吾师的作文6
今一世，我转山转水，不是为了修来世，只位于你相遇。
----题记
两年前第一次见到你,修长的身材，一双帆布鞋，一件碎花上衣搭配着浅蓝色的牛仔裤，你甜甜的微笑，温柔的声音吸引了我。就是这样的你·····
14岁的我，有了些叛逆，你像是我的知心朋友一样和我聊天，让我说出心里的话。你像是一个大姐姐照顾我，关心我。
你很温柔，但是你引领我走入文学的殿堂。那时我充满渴求知识的'欲望，便总是痴痴地听你朗诵古诗，跟着你拜谒千年前的李白、杜甫，与李清照分担国破家亡的悲痛。你讲的课很细很细，我曾经问过你，你说''养不教，父之过，教不严，师之惰‘’。我似懂非懂的点了点头。
你很和蔼，我有偏科现象，数学常常不及格，你知道后经常找我谈心，给我讲解数学题，教我不少学习方法，老师的心血没有白付出，在升级考试中我的数学成绩考到了100多分，这是你的功劳。我犯错了，你总是温和的给我讲道理，没有批评我，你尊重我的自尊心，我会记永远。
你很有爱，记得有一次周末刚去了晚上有些发低烧，你把我叫到办公室，给我量体温，在问过我家在哪后，因为有些远，你便拿出你的感冒药给我了我些，我紧握着你你给我药，那是的心情无以言表。在那时我不会觉得你是我的老师，更像是我的一位大姐姐，使我心里充满感激。元旦演出时，你一个一个的教我们手语动作，为我们细心化妆，让我在舞台上展现出最美的一面。谢谢你，为我们付出的一切。
记得你第一次给我说‘’勤能补拙，天道酬勤‘’那坚定的声音，至今还在我耳边荡漾。还记得那些缤纷的日子里，你的语言，你的行为，你的思想都感染了我。你告诉我们要自爱，当我读乔叶的《另一种珍爱》后，我明白了花样年华中，我们要努力拼搏，为未来的自己争取光明，这就是自爱。
春去冬来，岁月如梭，转瞬间，我们已走过二年。两年的光阴如同一壶酒——似苦，似辣，亦或是甜，很快很快，一起经历过的一切，便是浓浓的回忆。
最近你说你不太舒服，现在好些了吗，我不知道怎样想你关心我那样去关心你，可能是因我，我还小，嘿嘿。
你的笑，很甜，醉人芳心；你的笑，很美，似蜻蜓点水；你的笑，是我生命途中最美的点缀。
“饮其流其怀其源，学其成时念其师”。
----后记
吾师的作文7
我们班的蓝老师是我最喜欢的一位老师。他长着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，中等个头，身材微胖，说起话来声音洪亮，他很爱笑，笑起来可爱极了。我很喜欢他讲的语文课，我觉得他讲起课来幽默风趣。我尤其喜欢听他读课文，他用一口流利的普通话读起课文来激情高昂，简直就是一种享受，把我们带入知识的海洋。
蓝老师是一个非常有责任心老师。他每天来得早，走得晚。我们低年级打扫卫生的时候，因为个头矮够不到窗户，扫起地来屋里都是灰尘，这时他就会出现在我们身边帮我们把窗户打开，等我们打扫完卫生后，他又来把窗户关好，每个地方检查一遍之后才回家。为了让我们提高学习成绩，加强记忆，蓝老师充分利用早晨正式上课前宝贵的十分钟，合理的安排语文、数学、英语各科目的早读，在早读过程中我不但享受了集体阅读的快乐，而且对所学过的.知识进行了复习。我们的作业他也批改的非常及时，并把有错题的作业发下来，让那些出现错误的同学改错。
蓝老师还很有爱心。记得有一次，我的脚不小心夹进了自行车里，伤势比较严重，需要到医院缝针，不能去学校上课。蓝老师知道后，马上安排离我家较近的同学帮我记作业，每天放学后去我家给我辅导，使我在受伤在家休养的这段时间里功课也没有落下。等我的脚稍好点能去上课时，因为还没有拆线，走路不方便，蓝老师就让同学下课后扶我去厕所。蓝老师为我做的这一切让我非常感动。
记得我刚上小学时候非常胆小，蓝老师发现这个情况后，让我当了班干部，帮他和班里的同学们做一些力所能及的事情，使我有了更多和老师、同学们交往的机会。不知不觉中，我的性格也逐渐从胆小内向变得活泼开朗。在学生犯错误的时候，他不会大发雷霆，而是耐心教导，让我们懂得更深奥的道理。有一次，我和同桌上课经常说话，影响了学习成绩。蓝老师知道了我们学习成绩下降的原因，并没有严厉地批评我们，而是私下找我俩谈话，他说：“有什么有趣的话题，是不是可以告诉我，让我也能和你们一起分享？”蓝老师的这句话不但不令我们反感，还让我们认识到了自己的错误，改掉了上课说小话的坏毛病。
这就是我敬爱的蓝老师，他用爱心呵护我们成长；用行动展现人民教师的光辉形象。吾爱吾师，正是有了他的辛勤耕耘，让我感觉人生如此美好。我永远会记住这位让我懂得很多道理的好老师——蓝老师！
吾师的作文8
大千世界，人海茫茫。我尊敬的人很多。但我最敬爱的人还是我的班主任牛老师。
牛老师中等身材，留着一头乌黑的短发。一张和蔼可亲的面庞总是那么慈祥。她有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的`嘴。牛老师很喜欢穿运动服，看上去非常亲切、随和。
我第一次见到牛老师时，是在一年级开学的第一天。老师让我们用自己的话都做一下自我介绍。同学们听了都显得很紧张。老师似乎看透了我们的心事。和蔼可亲地对我们说：“你们都是我的孩子，千万不要紧张，要大胆一点儿”。老师的这一番话顿时让我倍感亲切，一下子深深地喜欢上了她。从此只要我一见到牛老师，就像见到了自己的妈妈一样，感到特别温暖。
记得有一次早读的时候，我感觉特别不舒服，肚子一阵阵的疼，面色也有一些发白。不一会儿，就哇哇地吐在了地上。老师看见了，脸上立刻露出了焦急的神情。她急忙叫了几个同学来清理，并赶紧给我妈妈打电话，电话里还一再地嘱咐一定要送我去医院。老师的一举一动让我深受感动，顿时一股暖流涌上我的心头。那一刻我疼着，但却幸福地享受到了老师对我的爱。
不仅如此，老师在学习上也给与了我很大的鼓励。我的语文阅读不太好。记得在一年级的时候，老师布置的语文报上的一道阅读题难住了我。我在家不断地查找资料，并在爸爸妈妈的辅导下才努力完成。第二天，当我忐忑不安地把我的作业交给老师时。令我没有想到的是，老师看了我的作业后，竟然让全班同学为我鼓掌，夸我的作业完成的很好。那一刻，我别提有多高兴了，就像是自己在奥运会上获得了金牌一样激动不已。是老师再一次给了我自信，让我渐渐地喜欢上了语文。现在我特别喜欢牛老师的语文课，每次都觉得她讲的课是那么丰富多彩、生动有趣。就像把我带进了一个五彩缤纷的世界。
牛老师，像妈妈一样的老师。我要衷心地谢谢您！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一样甘甜。您的爱，比父母更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱是天下最伟大、最高洁的爱。老师妈妈，我永远爱您！
吾师的作文9
除了爸爸妈妈，老师就是我最熟悉的人。从我入学的那一天起，杨老师就陪伴着我。她有一头乌黑的短发，中等个子，瘦瘦的。两只大大的眼睛总是洋溢着温柔的爱意。
当我第一次看见杨老师时，就感觉她像我的妈妈。她美丽、亲切、和蔼，我们都很爱她。她讲课的内容是那么丰富多彩，就像把我领到了一个五彩缤纷的世界。她那甜美的笑容和娓娓动听的话语，总能让我插上理想的翅膀，在知识的天空里飞翔。
我要告诉你一个小小的秘密呦。杨老师有一双会说话的眼睛，特别是上课的时候，杨老师的眼睛会发出各种各样的“信号”。记得每次上课同学们都争先恐后地回答老师提出的问题。这时老师就用她那亲切的目光，鼓励那些没有举手的同学，似乎在说：“大胆些！不要怕说错。”对回答问题的同学，老师就投以期待的目光，似乎在说：“大家都在听你的，你一定能回答好。”当我们把一个个问题回答出来的'时候，老师就投以惊喜的目光，似乎在说：“你的回答我太满意了！”从此，我不管干什么，看见杨老师，总要先看看她的眼睛，看看她在对我说些什么……
还记得有一次，我因为贪玩，把作业写得一塌糊涂。下课的时候，突然听见杨老师喊：“徐家宜。”我当时楞了一下，脸马上就红了。一定是作业写砸了，我的心里“扑扑”直跳，心想，这下完了，非批评我不可了。我忐忑不安地走上讲台，出乎我的意料，杨老师和气的对我说：“小姑娘的字就应该些漂亮点儿，你说对吗？”我自知理亏，恨不得找个地缝钻进去。看我这样，杨老师把我拉到身边，亲切地说：“知道错了就要改，看完后要仔细重写一遍。”当我翻看作业本一看，几乎呆住了，作业本上到处是红圈和改正的字。我按杨老师的要求，交上了改正后的作业。看见杨老师在作业本上的批语：相信你是最棒的！我小小的心被感动了。我暗暗地想：我今后一定要把作业写好。
我爱您！杨老师。您用一块小小的黑板，写出了五彩景象；您用一支小小的粉笔，开垦出了万水千山；您用一把小小的黑板擦，擦去了我们心中的迷茫。杨老师，我爱您！您就像百变的魔术师，有您就有我们快乐的童年！
吾师的作文10
都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好！”
王老师是我们三（4）班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。
那还是上学期我右手骨折的事了，因为右手写不了字，我只能尝试用左手写，刚开始我的字写得歪歪扭扭，像甲骨文一样难看。每当下课的时候，同学们都出去玩了，我却一个人默默地坐在那练字，心里不时哀声叹气，“哎！哎！”就在这个时候，王老师悄悄地走了过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“没关系的，慢慢来！”正是王老师这句温柔体贴的话，让我有了今后战胜困难的勇气。
还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试，当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷，眼里流露出慌乱的神情，心里还不停地嘀咕着：“妈妈呀！！这么多基础题啊！而且还要写作文，时间肯定不够，怎么办哟？”正在我欲哭无泪的时候，王老师好像听到了我心里的话似的，走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说：“不用怕！先写完基础题，作文你念，老师来写！”听了王老师的这句话，我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样，高兴的不得了，心里想着：“啊！好险啊！差点就要死翘翘了！”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。就这样，在王老师的关爱和鼓励下，在学习上我一步步战胜了困难，到最后，左手也能够应付自如了。
还有一件事也是发生在我手骨折期间，不得不让我想起的一件事。那一天，刚好是放学的时候，同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身体就会钻心的疼痛，正在我一筹莫展，想吃力地背起书包的一刹那，一双温暖有力的'手及时地接过了我的书包，我抬头一看，啊！是王老师，王老师对我笑了笑，我也呵呵地笑了。从那以后，每当放学的时候，王老师都会主动地帮我背着书包，这一背就是四五个月，直至我的手恢复过来。
对我来说，王老师就像个爱心天使，每当我遇到困难的时候，她都会及时地出现在我的面前。有时我甚至觉得她就像我的妈妈，处处无微不至地关怀着我。说句心里话，能够做她的学生，我真的觉得好幸福啊！
老师，我——爱——您！
吾师的作文11
我想她是个很平凡的人，没有太多的点缀，一切都过于平和，像一棵苍劲的树，没有太多的风经过。
她是我的老师。从初一门口看见她时，就觉得她是个有故事的人。因为很少有老师如此平近。她在和我说话时，话语没有太急促，两眼之旁的皱纹聚在一起，有些弧度，像极了一个富有生气的年轻人。她的头一抑，那几丝灰白的发丝便一颤、一抖。手指上粘上的粉笔灰粘在她的书上，在红色背景的映衬下，绽开几朵白梅。她告诉我，英语要用心，要让我听话。像极了我的太太，竟被看出了几分凄惨，像瑟瑟的秋风。
她是一个极认真的人。我喜欢她、喜欢她的字，消瘦的很，写在洁白的纸上，清秀极了。我的作业本啊，改错本啊，都有这样的字迹，翻开来看是一道不错的风景。她认真的有些心疼，我坐在教室里，田丁月在旁边说：“马老师的声音都沙哑的说不出话来，嘴唇都紫红紫红的'，我们还这么的不懂事。”当时心底平静的潭水泛起波澜，有些愧怍。我看着她在讲台上擦了一遍又一遍的粉笔灰，有些竟落在了她灰白的头发上，点缀了苍老。
她是一个太热情的人。对于26个字母有着无限的热爱。每次讲起文章、试题啊抑扬顿挫，用手敲着黑板，击着灰飞扬，眼神像个小孩子一样，有无限的希望充盈着。有那一瞬间，酷寒的冬天绯樱漫天，翠青点点。
她却是一个太过于无奈的人。无奈年龄的增涨，无奈人世的是是非非，无奈我们的不好学，无奈我们卷子上的鲜红数字，无奈早读时没有一个人在听她讲。
她走在已没有太多叶子的树下，有些枯黄的叶子铺在地上，太过的华丽，却有些吱吱呀呀的响声，苍茫。我仿佛看见了她年轻的时候，手握笔杆，奋笔疾书的时候；看见了她在跳婀娜多姿的舞，挥洒一片丢失的时光。而我看见那越来越小的身影，落寞了旁边的叶子，止住了经过的风，
老了，没见过年轻时的模样。也许我们毕业了，返校时，她一定会唠叨上几句：“高中英语不好学，要努力！”只是现在想想，更想拿那更好的分数，使那几片叶子之中，也能落下几朵曾经盛开的花。
吾师之小传，回忆之落泪。
吾师的作文12
柏拉图曾经走在撒满阳光的道路上，腼腆地微笑着对姑娘们说：“吾爱吾师，可吾更爱真理。”
坐在教室里，听着老师将中国暗红色的历史娓娓道来，我看到了西子浣沙的涟漪，望见了貂婵戏水的波澜，听见了红袖拂水的誓言，闻见了虞姬临水的哀叹。
坐在课堂里，听着老师描述起大观园的美丽，我想起了黛玉，她将一池清泉的灵动演绎到了及至。提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。老师说宝钗将淑女的自珍与懂事表现得淋漓尽致，可是我说，黛玉“碾冰为土玉为盆”的纯净和灵动输了吗？为什么固执的李纨要把皇冠戴在宝钗头上？老师笑而不答，似乎在告诉我，大观园不是一个任水自流的地方，黛玉是水做的，那一池清流，承载着水做的女人的眼泪，流向远方。
坐在课堂里，听着老师讲述懒人的故事：懒人请了个名师，整天不跟老师学习却以为自己是高徒，结果聪明人请他去画画，他连笔都不会拿！是啊！外因要通过内因才能起作用，内因才是事物发展的根据！
王维上承谢灵运，下启苏东坡，而丰子恺呢？前不见古人，后不见来着！中国的历史若是暗红色的，丰子恺就是其中的一抹紫色，不血腥，永远不会褪去。因为他谦逊，好学。
我想，我拥有那么多老师，应该多勤奋地去学习呢？天才是白分之一的灵感和白分之九十九的汗水！铭记这句话，我不敢再偷懒了，在老师教我们“取其精华，舍其糟粕”的日子里，我了解了苏轼“一点浩然气，千里快哉风”的.豪迈；了解了李清照才下眉头，却上心头的忧丝；理解了屈原不得志的孤独，感慨着李白举杯邀明月，对影成三人的孤寂；惊叹着尼采目空一切的孤独！
沉重的轻浮，严肃的狂妄，整齐的混乱，铅铸的羽毛，光明的烟雾，寒冷的火焰，永远觉醒的睡眠，否定的存在！沙翁的词，我喜欢。老师说这是词与词的矛盾。吾爱吾师，可吾更爱真理！从老师身上学到的最爱用的就是对于真理的不断追求。就像学习沙翁的词，矛盾，可是真理，就是值得学生去追求，苏格拉底画了两个圆，一个大圆代表他自己，小圆代表他的学生，大圆拥有更多的知识，可是遇到的问题也越多。对于真理的追求，从古到今，不论是老师老师还是学生，都没有停止过。
更加勤奋地学习吧，和老师一起学习，寻求真理的路途是你一步又一步深深浅浅的脚印。
吾爱吾师，吾更爱真理！
吾师的作文13
窗外的银杏叶哗哗作响，秋风送来阵阵凉意，阳光透过窗棂倾泻满身，此情此景似曾相识，只是物是人非，光阴不再。在记忆深处，仍是此景，又见你那略显苍老的背影。难忘吾师，难忘吾师。
初识，邂逅在那个缤纷盛夏。
岁月流转，回到那个盛夏，于莺啼燕转的季节遇见了你。似饱经风霜的老者，你稳重地走进教室。你给我们的第一课是勾股定理，没有过多的'开场白，打开课件，拿起粉笔，你马上带我们进入状态。大家期待地将书翻开，但你却不翻书，开口就从历史讲起：“勾三、股四、弦五……”生涩难懂的定理在你的口中变成一个个生动有趣的故事向我们娓娓道来，那一个个看似怪异的数学符号也摇身一变，富有生命力地向我们展示着他们本来的魅力。未曾翻书，而我们已从你的讲述中明白数学的奥秘。难忘吾师，你让我明白，数学像盛夏一样缤纷灿烂。
再遇，成长在那个星辉秋夜。
窗外的秋雨生冷地敲打着窗棂，我将头深深地埋在了怀中，任泪水伴那凄冷秋雨肆意流淌。又一次数学周考，又一次全盘皆输。身为科代表的我已然颓倒于疾风骤雨中，不敢面对失败。我胆怯着，不敢找你倾述心扉。那天我最晚离开教室，只身一人穿过那空旷的楼道。蓦然发现，楼道尽头那件熟悉的办公室里透出一丝微光。我默默走过，但内心中的渴望驱使着我打开那扇门。在昏暗的灯光下，你的身影愈显沧桑。常年的高强度工作已使你夜不成眠，而你却始终奋战在第一线。你为我们操碎了心，而我……我渐渐走近，你发现了我，却并不责备我来的太晚，而是和我一起细细分析问题……那夜，教学楼里数学教研组的灯最后熄灭，我也重燃希望。你相信我能在挫折中越走越远，我确信你一直伴我前行。难忘吾师，你让我在这星辉灿烂的夜晚成长。
离别，出征在你的默默目送中。
以为会永远和你在一起，但还是到了最后一课。你无言，默默环视全班，似在努力记住每个人。铃响，人散。我在拐角处回眸，却见你始终目送。
笔罢，我的眼已朦胧，此一别，不知何时再见。泪光中，又见你略显佝偻的背影。我要再向你说一声——难忘吾师！
吾师的作文14
走过恋恋风尘，挥别一个个昨日。而今，我已背上行囊，踏上了初三的征程。
从此，义务教育的终点站已不再是曾经幻想的情形，只有人在旅途，才懂得这条路是如此的艰辛。谁都明白，要想看到绝美的风景，就必须冲过一切艰难险阻。面对现实，我甚至不知道自己离梦想的距离究竟有多远 ；我坦言，两三个月以来，不知有过多少次想要放弃的念头！
庆幸的是我的语文老师吴老师似乎神奇地洞察且晓喻这一切。
开学初，你告诉我们“带着花季的芳香，迎来了雨季的辉煌”—九年级，需要我们一起用心的走过；特意让我们记下并朗诵我们共同的誓言；千方百计让我们明白语文学习的特点：从生活中走来，向生活中走去。互做介绍时，你郑重地对我们说起：你相信“真诚”，希望能做我们的朋友，不一定是同学们心目中的良师，却努力成为大家的益友……一句句话语如春风，如细雨，滋润了我们的心田，温暖了我们的心灵。
一次，在评讲一篇阅读文章之后，针对同学们疲惫消极的姿态，你从文章中走出来，走进了我们的生活：“熬”住了就一定能取得成功，古往今来，有哪位成功人士不是“熬”过来的呢？有谁能一路平坦呢？的确，路途有崎岖，生活有坎坷，只要相信自己，“熬”住了，再艰辛的旅途也定然能收获幸福的。
课堂上，一本正经的你也偶尔会有些小幽默。嘻嘻一笑，紧张的课堂充满活力，正好缓和一下心情。你和我们一起在文字的海洋里畅游——同我们一起去拜访陶渊明描绘的世外桃源；去领略吴均笔下自富阳至桐庐天下独绝的奇山秀水；去解读苏轼文中惊涛拍岸的故国赤壁……
课后，你如同航标，指引我们驶进生活的海洋。在引导我们品读《一双手》这篇课文后，要求同学们尽可能背下来，更有甚者，你别有用心地给我们布置了一道特殊的家庭作业——让我们周末回家观察父母亲的手。正是我在完成“作业”时，我静下心来仔细的观察父母时，我才真切地感受到了父母的艰辛：那发间的`银丝，眼角的皱纹，干裂的双手------无不无声的诉说着父母亲无尽的劳苦。当我俯下身子，帮母亲系上带泥的鞋带，当我特意握住母亲干裂的双手放于胸前，当我看到父亲渐渐霜白的两鬓，我的心如千万条小溪在流淌，却汹涌澎湃的翻卷着无数浪花。
吴老师，在我心中，关于你的温暖的情景太多，古有“巾短情长”之说，现虽不缺纸，作文篇幅却有限。因此，我不想把“阶梯”“灯塔”“蜡烛”这些闲词俗说置于你的名下。在我心中，你不仅是我的良师，更是我终生挚爱的朋友！
吾师的作文15
小草感谢大地，因为大地的滋润它才能蓬勃生长；鲜花感谢绿叶，因为绿叶的衬托它才愈显得娇艳美丽；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天的辽阔它才能自由地搏击长空。而我，要感谢您，是您的严厉成就了现在的我。
初二刚开学，班主任立马就从年轻的她变成了从未见过的一位“老奶奶”，感到十分的不适应。肥胖的身躯加上绵绵的声音，不禁就让人想到了童话里的巫婆形象，第一印象很不好。初二平平淡淡，没和她过多沟通，只觉得她心直口快，不太顾及同学的感受，没骂到自己身上就只是认为她过于严苛了些。可后来……
初三了，学校又开始重视起了对班长的培养，我自然而然地成为了被磨砺的对象之一。每天都要管这管哪。直到有一天疏忽之中就忘记了让同学们将桌椅对齐，这下就可被教导主任抓了个正着。茫然中，我被叫到教室后面罚站。我的脸变得通红，只得不情愿地拖着缓慢的脚步向后方走去。等待着大家投来疑惑的目光。我站到后面时发现教室里的桌椅早已是乱成了一团麻，才明白了为什么。我后悔万分，耳朵便也随之变红了。语文老师又拿成绩开刀了，各种的添油加醋让我更加难过了。但我仍知道，是自己的职责没有尽到位，便也没有再多想些什么了。
过了一会，她走了进来，仿佛催化剂似的，语文老师的几句话与班务的`繁多顿时在内心之中激烈地反应着，眼泪作为产物不停地在眼眶中打转。“嗒！”当她一靠近，一滴泪水便滴落在了语文书上。我不敢抬起头来看她，但她的气息我却能清晰地感受到。越来越近了，依旧严厉的语气，她问我：“知道自己犯了什么错误吗？”我刚开始只是点了点头，但知道如果不张嘴说话，她就会继续问下去。便张开了被“胶水”给黏住的嘴“没叫大家对齐桌椅。”“知道就好，下次一定要做好哦，班上的火车头可不能跑偏了呀。”我点点头，他似乎很满意，走了。可能她当时言语的刻薄我已是忘了几分，但那种难受的感觉我真的难忘。
那件事过后，老师更关注我了。我总觉得处处被针对，那半个月的黑历史呀！后来，她也有找我谈话，我才渐渐明白其实是自己太小气了，老师做的一切不都是为了我吗？
您的严厉，教会了我责任是什么，教会了我从痛苦中学会反省，吾师——严师。
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