逗笑木头人作文

2023-10-03 好文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的逗笑木头人作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

逗笑木头人作文1

  作文课上,朱老师带我们玩了一个大家都爱玩的游戏。你们猜是什么游戏?红路灯?不对,是“逗笑木头人”。

  朱老师选了三位搞笑小丑出场,由他们在规定时间内想方设法逗笑木头人。“一二三木头人,不许说话不许动!”我们这些木头人有的紧握拳头,肃立着;有的靠在课桌边,装出一副很平静的样子;有的把头缩在领子里,似乎想与世隔绝……而我双手抱在胸前,呆呆着站着。

  “我是小笨蛋!我是小笨蛋!”王陆悦一副嬉皮笑脸的样子、一句自我嘲弄的话语,逗笑了一大半的人。葛峻亦开始上场了,他大摇大摆地在过道里走来走去,瞄准目标发出“攻击”。

  这时,他走到我的`面前:“放松一下吧!”我想:这分明就是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心,我才不上当呢!于是,我坚持下来了。

  接着张轩宇这招有点猛了,“爸——爸——妈——妈……”他扯着嗓子大声喊着,同学们就忍不住了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的甚至笑得直跺脚!又灭我军一半,我嘴角一动也坚持不住输了。

  游戏结束了,最终有六位木头人成功抵抗重重攻击,坚强地挺了下来。真是佩服他们的毅力。

逗笑木头人作文2

  上课了,老师迈着端庄的步伐走进了教室,一脸神神秘秘的表情,我们一猜肯定没什么好事,大家都提心吊胆地坐着。

  看到我们慌慌张张的神情,老师说:“今天我们轻松一下,玩一个‘木头人’的游戏吧!”我们立刻议论纷纷,有一个同学大叫到:“切,木头人,谁没玩过呀,都是小孩子的游戏。”老师又说:“这次的木头人可是升级版的。”“升级版?”听到这三个字,同学们立刻激动起来。

  听老师讲了一下规则,我们便开始玩游戏了。第一轮是同桌当逗笑人,我这个木头人只能呆呆地坐着,一动不动,同桌用尽所有办法来逗我笑,可我就是不笑,同桌突然想到了办法,从口袋里拿出一根羽毛,她正要来挠我时,老师就叫结束了。我心里万分感激:老师,多亏了你,不让我就失败了。就这样,我获得了两张语尘币,心里别提有多爽了。

  第二轮开始了,轮到我当逗笑人,我准备大显身手,向她复仇了!老师刚说开始,我转头就问:“你准备好了吗?”她点了点头,我开心地说:“你动了,你动了,我赢了。”她这才反应过来,后悔莫及。我不费吹灰之力又获得了两张语尘币,可开心了。

  最后一轮了,老师牺牲自己当木头人,我们全班当逗笑人。我心想:小戴戴,你死定了,我们全班人都是开心果,还怕逗不笑你吗。开始后,老师面无表情地站着,有的同学故意敲门想引起老师的注意,有的同学大叫:“老师,有人找你”,还有的'同学做出各种搞怪的表情,可老师还是无动于衷,万不得已,有一位捣蛋鬼用手指去戳老师的胳肢窝,老师才笑出声来。我们全班立刻欢呼起来。

  一堂有趣的游戏课就在欢呼声中结束了。

逗笑木头人作文3

  你玩过木头人的游戏吗?

  今天我们就玩了一次,大家都一动不动,一声不响地,很可爱!游戏时有的同学眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。体验完这一把,老师又叫2位同学到讲台上去表演逗笑木头人,一个同学表演木头人,一个则是逗笑人。游戏规则就是逗笑人要想办法把一动不动的木头人逗笑,只要木头人动了或者笑了,逗笑人就赢了,如果木头人一直不笑就是木头人赢了。

  老师一喊开始扮演木头人的`同学就像被老师点了穴一样,立刻身体立正得像一颗松树一样笔直。他的表情瞬间凝固在脸上,眼睛也都呆住了!

  这时的班级可真热闹啊!他们在表演的时候同学们都不约而同地离开座位伸长脖子望着讲台。那个逗笑人的表情特别丰富,他把自己的嘴巴拉宽,眼皮往下扯,做了一个滑稽的鬼脸,看着像小丑一样,我们都被他逗得哈哈大笑,可是那个木头人却还是纹丝不动。逗笑人有点急了,他终于使出自己的必杀技,那就是给木头人耳边讲了一个笑话,最后木头人没有忍住哈哈大笑起来!

  最后,老师郑重地宣布:王志峰是木头人大王,而孙子延是逗笑大王。他们可真厉害!

逗笑木头人作文4

  上课铃响了,老师迈起豪放的步伐来到了教室,一看她面带微笑,就知道老师又要“虐待”我们这些无知的小孩子了,宝宝心里苦……可谁知道老师竟然说要让我们玩游戏,全班顿时疯狂了起来。老师说到:“我们今天玩‘木头人’游戏”。霎时,全班同学呆若木鸡,心想:这个游戏,上个世纪就玩过了,小儿科呀!老师接着说:“这是升级版的`。”全班再次开心了起来。

  第一轮开始了,我的同桌是木头人,我是逗笑人。我心里不禁得意起来:哈哈,我赢定了,在人间,我是幽默大师,在天上也是第一名的搞笑大师,在地狱也被称为地狱笑星,想和我一争高下,你差着两千亿年呢!我的同桌摆了一个标准POSS就进入了游戏,可惜他笑点太低了,我才做了一个鬼脸和唱了一首歌,她就早已把那两颗洁白的小牙齿露了出来。

  第二轮,交换了身份,我可惨了,同桌努力地逗我笑,我使出全身力气才把这一股笑意咽了回去。谁料想到,前面战败的两个人参与了我们的战斗,一起逗我,她们念了一个搞笑的咒语,我实在憋不住了,也跟着哈哈大笑起来。

  第三轮,老师牺牲了自己,来当木头人,我想:嘿嘿,“戴嬷嬷”你“虐待”我的时候有没有想过会有今天,让你也尝尝想笑却不能笑的滋味。我们全班同学蜂拥而上,用了很多办法,有人用手挠老师,有人做鬼脸,有人模仿小狗叫,却一个也没成功,眼看我们就要全军覆没了,我便使用了万不得已的必杀技,模仿明星王祖蓝的招牌手势——“完美”才让老师笑了。

  这次课玩得很开心,当然,通过这个游戏也让我明白:遇到问题要像木头人一样稳如泰山,也要像逗笑人一样多想办法。

逗笑木头人作文5

  哈哈——这是哪儿传来的声音?原来,今天作文课要做一场有趣的.游戏——逗笑木头人。

  一上课,老师就在大屏幕上亮出几条游戏规则。太好了,今天又要做游戏了,我心里暗暗的高兴。

  游戏开始了,宋浩然是逗笑者,魏春哲是木头人。魏春哲摆了一个动作,宋浩然便在他面前跳起了舞,我们都哈哈大笑,魏春哲却连眼睛也不眨。宋浩然一计不成又生一计,他围着魏春哲转起了圈,我们不约而同地唱起来:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀......魏春哲还是没有动,看来宋浩然又要进攻,魏春哲却抓起了痒痒,魏春哲自惨了。

  几轮过后,我和同桌玩了起来,她当木头人,我先往他头上戴兔耳朵,然后又拿起喜报引鱼上钩......想尽了一切办法,可她就是纹丝不动。

  经过几轮后,我们都称宋浩然是逗笑大王,老师不服,主动向宋浩然发起挑战,要宋浩然逗笑老师。

  第一轮开始了,宋浩然环顾四周,盯上了一盒喜报,便神神秘秘地走了过去,拿起喜报大声喊:发喜报啦,发喜报啦,来,我们分了。这东西可不能乱发啊,只听老师大喊一声:把此物放回原处。老师这一喊不要紧,他却输了。

  第二轮,宋浩然围着老师转了一圈,面向电脑,悄悄对老师说:我玩一会电脑。老师转过身去,抢过鼠标.......老师输了。

  第三轮,宋浩然拿起书包,向门外走去,边走边说:放学啦,放学啦。老师大喊一声:你回来。老师又输了。宋浩然鬼点子真多,让老师连败三局。

  逗笑木头人真好玩。

逗笑木头人作文6

  今天,李老师带着诡异的笑容进了教室,大声说:“今天,我们玩木头人。”同学们便七嘴八舌地说了起来:“切,这个游戏,我几百年前就玩过了。”我想:李老师吃错药了啊?竟然让我们玩三岁小孩才玩的游戏。李老师又大声吆喝了一句:“可是升级版的哟。”教室里瞬间又乱成了一锅粥。

  老师简单的讲了一下游戏规则,游戏的帷幕终于拉开了,最有趣的,就要数第一轮了。我逗完同桌后,把目光投向了最热闹的一边:小姜正摆了一个鸭子嘴造型,双手叉腰,漫不经心地看着逗笑人小苏。小苏则嘟起了他那红彤彤的香肠嘴,摆出要亲小姜的架势。小苏看小江还是若无其事的样子,就情不自禁地靠上去假亲了一下,可小姜还是镇定自若。小苏迫不得已,使出了绝招:真吻。小姜看着越来越近的“小香肠”,终于忍不住了,连忙后退几步,“噗嗤”一声笑了出来。小苏的招虽然有点烂,但层层打破了小姜的心理防线,最后自己的小脸也红了起来。

  最后一轮,换老师来当木头人,我们是逗笑人。老师一说开始,我们就一窝蜂冲了上去,有的对着老师傻笑,有的在假装敲门说:“老师,杨老师找你。”有的.却拿着粉笔,在老师的脸上给老师“化妆”。我一开始就抓耳挠腮的想:呀!没想到平时那么爱笑的李老师,怎么这么能忍呢?正在我想到要去挠老师的胳肢窝时,我们班调皮的小涵涵却抢先把老师挠笑了。看着老师笑了,同学们也开心地笑了,我们的笑声,在整个语尘里回荡着……

  这次游戏课后,我体会到了坚持就是胜利的道理。

逗笑木头人作文7

  上课铃声响了,小丸子迈着优雅的步伐,带着诡异的笑容,隆重地宣布:“今天我们来玩木头人。”“切,老套的游戏怎么还玩?”“老师不会把课备错了吧?”“老师不会得什么病疯了吧!”……阵阵议论声闻讯而来。“今天玩的木头人可是升级的哟!“老师话音刚落,教室里静得一根针掉都听得清。

  老师简单的介绍了游戏规则后,一场惊心动魄的游戏便来了。

  第一轮游戏开始了,我当木头人,同桌当逗笑人。我一听哨响,便毛手毛脚地摆了个姿势,逗笑人——小邱一上来就哈哈大笑,可把我吓一大跳。“啪”,逗笑人小邱趁我不备放了个大招。还在休息的`眼睛突然眨了一下。“老师,她动了,她动了。”我用愤怒的眼神望着小邱,小邱得意洋洋地对我说:“服不服?”“老师,这个升级版的木头人竟然不能眨眼?你的这句话可害惨我们了。”这一轮我们全班都败在老师脚下,没有谁获得胜利。

  最后一轮开始了。小丸子“牺牲”自我来当木头人,我们全班来当逗笑人。我心中暗暗自喜:小丸子,平时你一直“欺压”我们,今天,我们终于可以咸鱼翻身了,哈哈哈!真是天助我也呀!老师双脚并拢,双手向后,准备“死刑”。只见我们班的调皮蛋老杨假装敲了敲门,对老师说:“老师,有人找你。”老杨见招不妙,只好退场。鬼点子多的老瑞走到老师面前,大声说:“老师,有人非礼我。”话音刚落,老师就哈哈大笑起来……耶!我们赢了。

  这一节课让我懂得了遇到困难应该像木头人一样沉着稳定,也要像逗笑人一样想办法去解决一切困难。

逗笑木头人作文8

  今天,老师让我们玩一个很好玩的游戏:“逗笑木头人。”

  游戏规则是:一个人当逗笑人,两个当木头人。如果逗笑人把木头人逗笑了,那逗笑人获胜,如果逗笑人没有把木头人逗笑,那木头人获胜。游戏一共分两局。

  第一局开始了,老师让我的同桌隆哲当逗笑人,让欣庭和郑毅当木头人。隆哲刚开始把目标转向郑毅,隆哲开始讲起笑话,郑毅有点忍不住了,只见他皱着眉头,双唇紧闭。最后还是憋不住笑出了声。

  接着隆哲又把目标转向欣庭,只见欣庭一副胸有成竹的样子,她双手叉腰,紧闭双眼,摆出一副“我是老大我怕谁”的样子。没想到欣庭果然“功力深厚”,不管隆哲怎么说,她就是不笑。最后,欣庭因为头痒忍不住挠了挠头,最终败给了隆哲。

  第二局又开始了,老师让鸿林当逗笑人,让思源和毅扬当木头人。鸿林把目标转向毅扬,毅扬嘴里咬着一根笔,准备迎接挑战。鸿林马上蹦出一句:“你是猪吗?”毅扬看了看他,没有笑出声;接着鸿林又重复了一句,毅扬仍然没有笑出声。可是最后却是被全班的`张牙舞爪给笑出声来。

  鸿林又把目标转向思源,思源反而一脸严肃,纹丝不动,不管鸿林怎么做都笑不出声,最后获胜了。

  这个游戏太好玩了,我回家一定要和妈妈一起再玩一次“逗笑木头人”的游戏。

逗笑木头人作文9

  “哈哈哈!”一阵阵笑声从我们班里传出来,这是在做什么呢?原来在玩一个有趣的游戏——我们都是“木头人”。

  游戏就要开始了,首先上场的一组是逗笑者李响和冯晓涵和孙语心两个“木头人”。李响胸有成竹地跑上讲台,好像在说:该我大显身手的时刻终于到了。我真为这两个“木头人”捏把汗,要知道李响可是我们班有名的捣蛋鬼。可两个“木头人”并不甘示弱,也迫不及待地走上讲台,各自摆了一个十分酷酷的动作。

  老师一声令下,只见李响瞪着他那大大的“牛眼”,笑嘻嘻地走到“木头人”冯晓涵面前,笑眯眯地盯着他的双眼,好像相面似的,可“木头人”冯晓涵在那里稳如泰山,一动不动。李响可能感觉到这是一块“硬骨头”,便扭头跑到了“木头人”孙语心面前,使劲地摇动他那大脑袋傻笑着,孙语心终于忍不住了,“扑哧”一声笑了,就这样李响轻松地把孙语心打败了。

  就剩“木头人”冯晓涵了,李响又充满了信心。只见李响翘起他那“狗”鼻子在冯晓涵鼻子上吸来吸去,好象冯晓涵的鼻子上喷了香水似的。冯晓涵知道这是李响的小伎俩,站在那里依然稳如泰山。虽然“木头人”没有被逗笑,可同学们早已经笑得前仰后合了。就这样持续了几分钟,李响竟然是毫无进展,这可把他急得抓心挠肺的,只是一个劲地在冯晓涵面前晃动脑袋。就在这时,王老师也有些不耐烦了,拍着李响的脑袋说:“看,李响的.头摇来摇去李响的头多像波浪鼓似的……”话语未落,冯晓涵这个“木头人”竟然“扑哧”一声笑了。

  接下来一轮轮的逗笑木头人在精彩进行中……

逗笑木头人作文10

  “我们都是木头人,不能说话,不能动,不能叫,不能笑,看谁做得最好!”话音刚落,整个教室里仿佛凝固了,只有"逗笑人",在叽里咕噜地讨论,其他同学都成了木头人。

  我眼珠子一转,看见同桌正双手托着脸,仿佛在为一件事情发愁;再转到后面的同学身上,她双手捂着嘴,仿佛忍不住要笑出来一样;我又的眼珠又转到我左边的同学身上,她正专心致至地看书,仿佛书中的沉思看

  之后,“逗笑人”出来“扫荡”了,他们的目标先昰我,先免小励吧,他的.手在我面前挥了挥,可是我像被石化了一样,一动不动,过了一会儿,另一位“逗笑人”来了,他握住我的手,说:“老兄,你笑一个吧,就微微一下。”尽管对方做鬼脸,说笑话,我都忍住了,我一直想方设法让自已不笑,想些不开心的事。对方见我始终不笑,就急得像热锅上的蚂蚁,绞尽脑汁想办法让我笑。最终“逗笑人”只能甘拜下风了。

  就在我吁了一口气认为安全时,“逗笑人”说:“自从我变成狗屎,就再也没有人踩在我头上了。”霎时,憋了很久的同学们一下子是哄堂大笑。前府后仰,有的拍打桌子,有的眼泪都笑出来了

  我比较喜欢当木头人,因为木头人能锻炼我的毅力。

逗笑木头人作文11

  “心里的花,我想要带你回家,在那深夜酒吧,哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌声响起,原来,我们在玩“一二三、木头人”的游戏。

  第一轮,是邱炳瑧来当“木头人”。老师一声令下,“逗笑人”就使出浑身解数,要逗笑“木头人”:有的在“木头人”旁跳舞,像一个喝醉酒的大汉;有的在“木头人”旁边走来走去,宛如老鹰在盘旋;还有的人为了逗笑“木头人”还在唱歌,好似青蛙在“呱呱”乱叫。但是邱炳瑧还是冰山一座,丝毫没有想动的'感觉。

  这下,邱炳瑧逼我使出了我的必杀技:“溜街子”!我像夹了个公文包,然后拿出一包香烟,抽出一根,像模像样地喊他:“哟!小邱弟,还玩手机啊?来,抽根华子?”可是,他好像对“溜街子”免疫了似的,一动也不动,也没有想笑的迹象,我只好灰溜溜地败下阵来。

  接着,“重量级”王牌选手张泽浩“闪亮登场”!

  他可谓是“有备而来”啊!他带了一个小篮子,还有一张僵尸贴!一看就是很专业的“逗笑人”!

  只见他头上贴着了那个僵尸贴,走着猫步,弯着腰,手里还像现在那种千金大小姐一样提着小篮子,不把人逗笑,才怪呢!哈!“小邱哥”原本抿着的嘴角慢慢上扬,眼睛里充满了喜悦之色,像是收到生日礼物似的。最后,“嗤”的一声,像漏气的皮球笑开了。

  这时,输赢已经不重要了,因为,每个人都笑得很开心。

逗笑木头人作文12

  今天,老师带我们玩了一个游戏,叫逗笑“木头人”。

  水老师先让我们用黑白配分组,我和张周娅羽一组。限时一分钟,逗者可以用语言逗,可以用表情逗,还可以用动作逗,但就是不能用手碰对方。

  第一轮是张周娅羽负责逗我笑。她把脖子往上一仰,发出一声怪声,我才不笑呢,这有什么可笑的。她一招不成,又使一计,指着我大吼:“你给我笑!”我不为所动,镇定地看着她各种搞怪。旁边的同学给她出“金点子”,她就是不用。时间到,张周娅羽没能把我逗笑,于是我加了一分。

  轮到我逗张周娅羽了,我刚准备开始,她一挥:“停,先让我缓个气。”说完,她转过身长出一口气,仿佛要把全身的.笑气呼出去。然后,她转过身来瞪着我,示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼脸,我用食指往下扒眼皮,用小指咧嘴笑。不过,她紧紧地抿住嘴唇,就是不看我,真赖皮。我又出了几招,但始终没能逗她笑,所以我输了。

  姚子涵用的方法是假摔,程晟杰忍不住,5秒不到就露出八颗牙。而程晟杰只说了一句,“甲和乙一起吃枣。”姚子涵压跟儿没听清,就笑了,她的笑点可真低呀。

  回家后,我要再想几个好点子,下一次再跟别的小朋友玩,争取一秒就把他们逗笑!

逗笑木头人作文13

  今天,老师问我们,有没有玩过“木头人”的游戏。大家都异口同声地说,有。老师又问我们,“木头人”是长什么样的。我说,木头人是傻乎乎的,一动也不动。

  接下来,老师请了两个同学来充当“木头人”,另外一个充当“逗笑人”。充当“木头人”的两个同学像大树一样笔直地站在那里,一笑也不笑。尽管“逗笑人”使了很多力气,有时张牙舞爪,有时摇头晃脑,有时又蹦蹦跳跳……但是“木头人”却纹丝不动。终于老师又叫了另外一个同学上讲台来充当“逗笑人”,这个“逗笑人”很厉害,一会儿做鬼脸,一会儿比“剪刀手”,功夫不负有心人,终于把台上的两个“木头人”逗笑了。我们全班也跟着哈哈大笑,整个教室充满了欢乐的笑声。

  第二场,老师要我们和自己的同桌玩,我跟同桌商量后决定我当“逗笑人”,她当“木头人”,同桌爽快地答应了。开始我用了好多办法都逗不笑同桌,最后我想了一个好办法:眼睛绕着她全身转了一圈又一圈后,她终于开怀大笑了。之后,我们又互相换了一下角色:她当“逗笑人”,我当“木头人”,她竟然一秒钟就把我逗笑了。

  到了第三场的时候,老师请全班推荐出来的三个同学充当“木头人”,进行最后的“木头人争夺赛”,全班当“逗笑人”负责把他们三个逗笑,我们一起齐心协力逗笑了其中一个男生,于是他便灰溜溜地退出了游戏。紧接着,我们全班连同老师一起绞尽脑汁想出了五花八门的`办法也没能把另外两个“木头人”逗笑,所以她们两个最终赢得了“超级木头人”的冠军,还得到了老师颁发的一份小奖品。

  这堂课真有趣呀!希望今后还可以和大家再玩一次。

逗笑木头人作文14

  今天,我们班里举行了一场“逗笑木头人”游戏。游戏规则是两组来世界上最公平的高科技决定胜败的方法,剪刀,石头,布。然后赢得当木头人输的则当逗笑者。在规定时间内逗笑者可以采取说,学,逗,唱,演等方法逗笑木头人。如果在规定时间内木头人笑了,那么木头人就输了。如果木头人没笑,那么逗笑者就输了。哈哈,我们组赢了。

  比赛开始前,我的心里忐忑不安,七上八下,不知怎样才好,生怕自己笑了。

  比赛开始了,我不懂了,尽管对方做鬼脸,讲笑话。我都忍住了,我一直想方设法让自己不笑。对!让自己想难过,不开心的事。突然眼前闪过一位老人的影像,爷爷。那位慈祥和蔼的爷爷。我不禁抽搭了一下,眼泪差点流了出来,幸好我的'眼睛是闭着的。对方看我始终还是不笑,就急得像热锅上的蚂蚁,绞尽脑汁想办法让我笑。最终也没想出什么好办法。时间到了。我终于赢了,看看其他组员他们都笑了,他们都抵不住眼前的诱惑,惨败给了对方。

  通过这个游戏,我明白了一个道理:要低住眼前的诱惑才能得到胜利。

逗笑木头人作文15

  一个秋高气爽的星期天,李老师带着我们玩了新版木头人。

  老师简单的讲了一下游戏规则,游戏就开始了。第一轮,当老师喊3……2……1时,同学们就迫不及待开始了,不到3秒,很多人就已经笑趴了。老师下令开始后,我首先对同桌笑了笑,以为他也会笑,结果他没反应。后来,看见了陈大哥在逗曹二哥。只见老陈用他的一阳指,点小曹的腋下,小曹坏笑了。我灵机一动,手指伸向同桌的腋下,他就笑了耶,我胜利了,我又高兴又激动。

  最精彩的就是第三轮了,李老师牺牲了自己来当木头人,我们全班来当逗笑人。我们像一群小蜜蜂飞回蜂巢似的扑向老师,又像一群饿狼扑向小羊一样。只见老师左脚上前,右脚在后,双手叉腰,牙齿咬住嘴唇,面无表情地站在讲台上,简直呆若木鸡。之后,有的对着老师笑,有的人对李老师说:“你家的媳妇被人抢了。”有的人跑出去敲了敲门说:“杨老师来了。”还有的在老师面前做小动作,各种搞怪。小峰不怀好意地走向老师,把左手伸向了老师的.脖子,右手戳了戳老师的腰部。结果,老师就像双脚踩到了钉子一样,满教室狂奔,我们猫追老鼠一样追着老师跑。最后,老师举起双手大声说:“大爷们,饶命啊,我认输了,我投降!”耶!我们终于战胜了大boss。

  游戏时光总是短暂的,虽游戏已结束,但我们的欢乐还久久萦绕在心田。

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