在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的逗笑人与木头人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
逗笑人与木头人作文1
上课铃响了，老师迈起豪放的步伐来到了教室，一看她面带微笑，就知道老师又要虐待”我们这些无知的小孩子了，宝宝心里苦可谁知道老师竟然说要让我们玩游戏，全班顿时疯狂了起来。老师说到：我们今天玩‘木头人’游戏”。霎时，全班同学呆若木鸡，心想：这个游戏，上个世纪就玩过了，小儿科呀！老师接着说：这是升级版的。”全班再次开心了起来。
第一轮开始了，我的同桌是木头人，我是逗笑人。我心里不禁得意起来：哈哈，我赢定了，在人间，我是幽默大师，在天上也是第一名的搞笑大师，在地狱也被称为地狱笑星，想和我一争高下，你差着两千亿年呢！我的同桌摆了一个标准POSS就进入了游戏，可惜他笑点太低了，我才做了一个鬼脸和唱了一首歌，她就早已把那两颗洁白的.小牙齿露了出来。
第二轮，交换了身份，我可惨了，同桌努力地逗我笑，我使出全身力气才把这一股笑意咽了回去。谁料想到，前面战败的两个人参与了我们的战斗，一起逗我，她们念了一个搞笑的咒语，我实在憋不住了，也跟着哈哈大笑起来。
第三轮，老师牺牲了自己，来当木头人，我想：嘿嘿，戴嬷嬷”你虐待”我的时候有没有想过会有今天，让你也尝尝想笑却不能笑的滋味。我们全班同学蜂拥而上，用了很多办法，有人用手挠老师，有人做鬼脸，有人模仿小狗叫，却一个也没成功，眼看我们就要全军覆没了，我便使用了万不得已的必杀技，模仿明星王祖蓝的招牌手势完美”才让老师笑了。
这次课玩得很开心，当然，通过这个游戏也让我明白：遇到问题要像木头人一样稳如泰山，也要像逗笑人一样多想办法。
逗笑人与木头人作文2
一个秋高气爽的星期天，李老师带着我们玩了新版木头人。
老师简单的讲了一下游戏规则，游戏就开始了。第一轮，当老师喊3……2……1时，同学们就迫不及待开始了，不到3秒，很多人就已经笑趴了。老师下令开始后，我首先对同桌笑了笑，以为他也会笑，结果他没反应。后来，看见了陈大哥在逗曹二哥。只见老陈用他的一阳指，点小曹的腋下，小曹坏笑了。我灵机一动，手指伸向同桌的腋下，他就笑了耶，我胜利了，我又高兴又激动。
最精彩的就是第三轮了，李老师牺牲了自己来当木头人，我们全班来当逗笑人。我们像一群小蜜蜂飞回蜂巢似的扑向老师，又像一群饿狼扑向小羊一样。只见老师左脚上前，右脚在后，双手叉腰，牙齿咬住嘴唇，面无表情地站在讲台上，简直呆若木鸡。之后，有的对着老师笑，有的人对李老师说：“你家的媳妇被人抢了。”有的.人跑出去敲了敲门说：“杨老师来了。”还有的在老师面前做小动作，各种搞怪。小峰不怀好意地走向老师，把左手伸向了老师的脖子，右手戳了戳老师的腰部。结果，老师就像双脚踩到了钉子一样，满教室狂奔，我们猫追老鼠一样追着老师跑。最后，老师举起双手大声说：“大爷们，饶命啊，我认输了，我投降！”耶！我们终于战胜了大boss。
游戏时光总是短暂的，虽游戏已结束，但我们的欢乐还久久萦绕在心田。
逗笑人与木头人作文3
上课了，老师迈着端庄的步伐走进了教室，一脸神神秘秘的表情，我们一猜肯定没什么好事，大家都提心吊胆地坐着。
看到我们慌慌张张的神情，老师说：“今天我们轻松一下，玩一个‘木头人’的游戏吧！”我们立刻议论纷纷，有一个同学大叫到：“切，木头人，谁没玩过呀，都是小孩子的游戏。”老师又说：“这次的木头人可是升级版的。”“升级版？”听到这三个字，同学们立刻激动起来。
听老师讲了一下规则，我们便开始玩游戏了。第一轮是同桌当逗笑人，我这个木头人只能呆呆地坐着，一动不动，同桌用尽所有办法来逗我笑，可我就是不笑，同桌突然想到了办法，从口袋里拿出一根羽毛，她正要来挠我时，老师就叫结束了。我心里万分感激：老师，多亏了你，不让我就失败了。就这样，我获得了两张语尘币，心里别提有多爽了。
第二轮开始了，轮到我当逗笑人，我准备大显身手，向她复仇了！老师刚说开始，我转头就问：“你准备好了吗？”她点了点头，我开心地说：“你动了，你动了，我赢了。”她这才反应过来，后悔莫及。我不费吹灰之力又获得了两张语尘币，可开心了。
最后一轮了，老师牺牲自己当木头人，我们全班当逗笑人。我心想：小戴戴，你死定了，我们全班人都是开心果，还怕逗不笑你吗。开始后，老师面无表情地站着，有的.同学故意敲门想引起老师的注意，有的同学大叫：“老师，有人找你”，还有的同学做出各种搞怪的表情，可老师还是无动于衷，万不得已，有一位捣蛋鬼用手指去戳老师的胳肢窝，老师才笑出声来。我们全班立刻欢呼起来。
一堂有趣的游戏课就在欢呼声中结束了。
逗笑人与木头人作文4
今天，李老师一进教室门，就对我们说：“同学们，今天我们要来玩一个游戏。”
听到玩游戏这三个字，教室里立刻炸开了锅。李老师对我们说：“这个游戏叫做木头人。”听到了游戏的名字之后，原本炸开了锅的教室立刻安静下来，用忧郁的眼神看着正在得意洋洋的李老师。我叫道：“李老师，这都什么年头了，还玩木头人，这也太幼稚了吧！”得意中的李老师这才回过神来，老师不紧不慢地说：“这次玩的是升级版的木头人。”顿时，教室里又是一阵阵沸沸扬扬的`议论声。
老师简单的说完游戏规则后，我们便玩了起来。第一局，我当逗笑人，我的同桌小葛来当木头人。看着无奈的小葛，我乐呵呵的想：小样，你这可真是自不量力呀，逗你笑，简直比吃豆腐还轻松。一开始时，我狠狠地瞪着他，假装摸他的身体，这样应该可以让他动吧！可过了半分钟，小葛同志毫无动静，搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看着我，似乎在像我宣战：“菜鸟，来吧，我不怕你的！”此时，我也生气了，看来不动真格是不行了。我用我的无影指，刺向了小葛的腋下，轻轻挠了几下，小葛吓得后背冒出一股股冷气，他终于忍不住，笑得趴到了地上。失败的他，垂头丧气地坐在凳子上，眼睛也不眨一下，内心在狂吐血。
最后一局，是老师当木头人，我们当逗笑人。我心想：现在我们终于可以报复你了，让你平时整天“欺负”我们。我们用各种各样的手势和表情都都没让老师笑或动一下。正看着老师快要赢时，小徐冲了出来，手舞足蹈，把我们都给整得开怀大笑，老师见了这小丑，也慢慢笑了出来。
这游戏不仅好玩，还让我明白了为人处事的道理：我们做人要像木头人一样稳重，做事要学习逗笑人多想办法。
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