科学课作文

2023-09-13 好文

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的科学课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

科学课作文1

  今天第二节,潘老师给我们上科学课。每个同学见到潘老师都打声招呼:“潘老师好!”潘老师上课了,她说:“同学们,今天我给你们上一节关于蚕宝宝的课。”大家都心花怒放,因为科学课是很有趣的,而且蚕宝宝我还没见过呢,我很好奇。

  潘老师首先说:“我们先介绍一下蚕宝宝的吧。蚕宝宝是蚕蛾妈妈生出来的,它小的时候是圆圆的.黄黄的,慢慢地脱了壳长成了小小的黑黑的,再脱了一次皮呢,就长大一点,又脱一次皮,又长大一点,反正就是脱四次皮,长大了,长大了,都长大一点,最后长得很大了,开始吐丝结茧,后来咬破蚕茧变成蚕蛾妈妈,又开始生儿育女。”

  潘老师还发给每个小朋友一袋蚕和桑叶,让我们带回家去养,观察蚕,发现蚕有什么我们不知道的秘密。我拿到蚕,看见好几条比米粒还小的黑黑的蚕在叶子中间动,真是很神奇呢。

  我爱潘老师的科学课。

科学课作文2

  今天下午,我们上了科学课。

  我们这节科学课主要是实验。老师问大家:“溶解的比赛要有什么条件呢?”同学们踊跃回答,有的说:“有的说,放入两种物质的时间要一样。”有的说:“放的水和物质要一样多。”还有的说:“搅拌的时间要相同。”老师说:“好,下面我们用小苏打和实验来比赛,看谁是这场比赛的赢家。”老师又把朴铖杰和侯晓阳还有范乾乾和张伟帅叫上了讲台,让范乾乾和张伟帅挖一勺实验放到水里,让朴铖杰和侯晓阳挖一勺小苏打放到水里,就开始比赛了,接着又让张伟帅挖十勺食盐放到水里,让侯晓阳挖十勺小苏打放到水里,接着又让范乾乾和朴铖杰搅拌,最后让他俩举着杯子往教室里走一圈,看是食盐获胜了还是小苏打胜利了,我们大喊:“食盐胜利了。”然后又做了第二个实验,让几个同学拿着汽水站在讲台上,让他们摇晃手中的汽水,再打开瓶盖,任宗骑一打开,我们就尖叫起来,汽水漫出来了,又让几个同学读了汽水的成分,每个里面都有二氧化碳。接着又做了第三个实验,让一些同学拿着感冒冲剂分别接凉水和热水,再把感冒冲剂放在里面,又拿着杯子在教室里转了一圈,最后我们得出一个结论:热水可以让动气溶解的'更快。随后我们一边喝着汽水一边做了最后一个实验,老师让一些同学把水果糖放到嘴里,让中间的同学嚼水果糖,让两边的同学用舌头滚动水果糖,结果嚼水果糖的同学嘴里都没有剩下水果糖,而放在舌头上滚动的同学的嘴里还剩着水果糖。

  我们这节课学课上的很开心。

科学课作文3

  上个礼拜三403班的叶老师给我们上了一节科学课。主题是生的食物和熟的食物。

  刚开始上课,老师就问我们为什么有的食物要生的吃,而有些食物要熟着吃呢?因为有的食物里面有细菌,所以有的`食物不能生吃。

  老师就让我们看了一段视频。

  大约看了一分钟后,老师让我们做了一个实验。要让坐在第二个位置上的人拿出一盘五花肉放在桌子上,让我们用不同的方法分辨出哪一块是生的,哪一块是熟的。让我们观察到得现象填在一张纸上,我们想出了几种方法分别是:看、摸、闻、吃、挤、切这几种方法。

  做了第一个实验后,我们又做了第二个实验,将七颗玉米放进一只铁碗中,然后将酒精灯放到铁碗下面。

  过了几分钟后,七颗玉米花都好了。我们真想尝尝。可老师说这几只铁碗高年级已经用了不卫生,等下课后,我用微波炉爆给你们吃。我们大家都很高兴。

  到了下课,老师将玉米花放到微波炉里,爆了几分钟后,老师将玉米拿了出来,说:“大家整理好学习用品,上讲台来拿一点。”我们大家都上讲台拿了一点就走了。

科学课作文4

  今天,我们在科学课上学了第二课点亮小灯泡和第三课简单电路。

  我们带好了实验材料在教室里等老师来给我们上课。上课了,老师简单地给我们讲了一下这节课的内容,就给我们自己用准备好的材料做实验。

  我用书上的方法,先把电线两头里的铜线都弄出来,然后把一边绑在小灯泡上,另一边放在电池上,电流通过了灯泡,灯泡就亮了。

  由于我们好奇:多一节电池会怎么样?于是我们又用了两节电池连在一起再在上面放灯泡,灯泡更亮了!我们又拿了三节电池,发现灯泡比上次用两节电池还要亮!我们迫不及待的又试了试四节电池会怎样,结果灯泡发出的光变得很刺眼。

  可是,我的灯泡在那次亮过了之后就亮不起来了,我先检查了电池是不是没电了,我借了一下我同桌带的.灯泡放在我带的电池上,发现还是可以亮,说明不是我的电池有问题。我有检查了电线,也没有问题。那就是灯泡有问题了,我看了看灯泡,原来是灯泡被烧坏了。

  虽然我的灯泡被烧坏了,但是我还是很高兴!真希望每节课都那么有趣!

科学课作文5

  在今天,我们有一节关于将天空的课程,我们高兴极了,到了教室,老师拿出来了空气,然后一不注意,就把空气倒了出来,我们就扶飞来了,老师一挥手,就来了一大群的鸟,这些鸟我有的叫的上名字,有些跟本没见过,我们在天空中不稳定,所以,秩序混乱,老师喊了一声:“安静!!”大家是吓的要掉下去了,所以安静极了!

  在我们很安静的时候,老师在找东西,我们都没敢问,但是有一个同学害怕的说:“老…师…您…在…找…什…么?”老师并没有生气,他说:“黑板!”老师刚说完,我们就大笑起来,你们肯定猜不 出来是为了什么笑!其实刚说完,那黑板就向长了耳朵一样,从天上落了下来,就连老师自己都想笑,我们更止不住了,就都哈哈大笑了起来!

  老师又说了一句:“安静!”我们又秩序井然的浮在空中!“要是有个得了心脏病的老人看见了,他绝对受不了!”旁边的.一个同学告诉我的!老师就像个魔术师一样,在天空中表演,一会儿来了几只鸽子,一会儿来了一群不知名字的鸟…

  就在我们正高兴的时候,老师说:“我要看看你们会了没有!”我们又交流起来了,老师给我们发了一张小试卷,老师还没说话我们就快做完了!

  我们做完了,老师现场看题,我们都很紧张,最后我们全班都是100分,我们希望天天都有这种的课程!

科学课作文6

  叮铃铃,上课铃响了,我们排好队像小战士一样,整齐地走进实验室里。实验室里有一颗假树,假树上有许多鸟的标本,有啄木鸟、有猫头鹰、还有锦鸡……啄木鸟还是倒立在树上的。我们个个都像刘姥姥进大观园一样,觉得哪都很新奇。

  开始上课了,老师先问我们怎样才能让小车动起来?有人说推小车,有人说用一根线拉小车……,我们的答案五花八门,什么样的都有。老师说最简单的方法就是推和拉,老师又讲了怎么做挂钩拉小车的实验。

  开始分小车了,分到我们这组了,我觉得车子有点不一样,翻过来一看,啊!小车只有两个轮子。这是科学家的新发明吗?我们告诉老师,它就像个残疾人一样正安静的`等人来拿它,不一会车子修好了,我们开始做试验。

  开始了,我们先把毛线系在车子上,把铅笔盒放在没有线的一头,然后把毛线挂在挂钩上。第一次放了一个挂钩跑得不快不慢,第二次放了两个挂钩,它就像和谁赛跑似的跑得飞快。两次试验证明挂钩越多,小车跑得越快。

  生活中到处都有科学,正等着我们大家一起去发现。

科学课作文7

  小时候,我总爱问为什么,妈妈无法回答我,就给我买来许多科学书。渐渐地我就爱上了科学,它给我带来了无穷无尽地快乐。我知道大熊猫和小熊猫不是同一类动物,我知道斑马身上黑白相间的条纹是为了保护自己,我知道千足虫最多只有六百九十多只脚。

  这一天,我很高兴,因为今天有一节科学课。上课了,科学老师手里拿着一盏酒精灯,我们都目不转睛地看着他。老师点燃了酒精灯,他拿着一个杯子,准备往酒精灯上盖。但是,老师盖到一半停住了。他问我们:“同学们,请猜一猜,杯子盖上去,灯会不会灭?”

  大多数人说不会灭,少数人说会灭。我说会灭。到底会不会灭呢?我们急切地等着,都睁大眼睛看着。老师慢慢地把杯子盖上,又打开。啊!点燃的酒精灯竟然灭了。我猜对了。我太高兴了!

  接下来,老师又做第二个实验。他拿出一个杯子,里面装着一卷纸。他把杯子倒扣在水盆里,问我们:“大家说里面的纸会湿吗?”大多数人说不会,少数人说会,我也说会。在我们又一次的期待中,老师拿出了杯子,结果是没湿。我很扫兴,心想怎么会不湿呢?听老师一讲,我才明白,杯子里有空气,纸在底部,杯子倒扣水中水是进不到杯子里的,所以纸不会湿。

  后来,老师又做了几个实验,我都猜对了,心里高兴地不得了。

  下课铃声响了,同学们都围着老师,不想让老师走。我也赶紧挤过去,摸了摸老师的'实验用具,心里想:下节课会做什么实验呢?

  我的快乐的科学课,快点到来吧!

科学课作文8

  “叮铃铃”,上课铃响后,同学们排着整齐的队伍来到了我们智慧的发源地——科学实验室。

  我们坐在座位上看见黄老师拿了一个酒精瓶、一瓶牛奶和一支毛笔。然后,老师拿起毛笔沾了一下牛奶。我们都十分奇怪,纷纷议论:写字不应该用墨水吗?黄老师好像没听见似的,还是专心致志地做自己的事。他把沾满牛奶的毛笔在纸上写了两个字,我们根本看不清。我们百思不得其解,疑惑地睁大眼睛观察着老师的一举一动。

  接下来,老师把白纸放在阳光下晒了一会,之后再放在酒精灯上烤,还要不停地晃动。我们焦急地等待着,有的趴在桌子上静静地盯着纸张,有的站起来伸长脖子看,有的随着纸晃动小脑袋,有的急的直跺脚,有的`走到了讲台近距离地等待奇迹的出现……大家都迫不及待地想要知道结果,可是有一句俗语说得好:“心急吃不了热豆腐”,我们可不能急于求成呀!

  终于,经过了我们耐心地等待,那张纸上有一些地方已经出现了灰斑,随着时间的推移小黄斑慢慢形成了一个字—“我”,虽然有些模糊,但依稀可以认出来。后来在纸的右上角也出现了一些小黄斑,这样就变成两个字——“我们”。黄老师告诉我们:因为牛奶中的蛋白质在烧的过程中会变焦。实验完后 ,我们都十分佩服黄海波老师有渊博的知识。

  通过这次实验,我明白了科学的奥秘是无穷无尽的,只要我们善于发现就能学到更多的知识。

科学课作文9

  科学课总是十分有趣,不像体育课只知道跑跑跳跳;也不像数学课算算数一加一就是等于二,不可以等于三等等数字;更不像电脑课上神经似的,噼里啪啦地打字……科学课是十分有意思的课程,比如像观察可爱的蚕宝宝正在“咯吱咯吱”地啃着鲜美的桑叶……哈哈,多么有趣呀!

  这节科学公开课真有意思,主要是学月相的变化。学月相的变化当然少不了模拟月相变化的实验啦!老师先让我们把在课前我们剪出来的月相拿出来,贴在老师发给我们的黑色卡纸上。我们这小组认为在农历初一的时候月相是亮面朝右,而且月亮是很细很小,接下来初二初三月亮就是慢慢变大,到十五的时候就是圆圆的了。接下来就是模拟实验了!

  实验要求是同桌二人为一小组,到老师那儿领取呼啦圈和一个半黑半白的球体。教师的'一方挂着一个球,上面贴着太阳的图案,一个人站在呼啦圈中央,表示地球上的观察者。呼啦圈代表月球的轨道,另一个人举着球把白色那一面始终对着太阳分别在轨道上的“1”、“2”、“3”等等数字上停顿,让观察者观察并画出各个数字上月球的月相。我作为观察者,我一边一丝不苟的观察着月相一边又要听着举球者不停地唠叨:“你快点画!随便画画就行了,别装认真!”。最后我们俩又互换了位置,我可以说他了,哈哈哈……

  科学课真好玩,这节科学课既让我学到了月相是怎样变化的,还让我玩的开心,上的开心!

科学课作文10

  在上一次科学课中,老师给我们布置了一个作业。让每位同学都准备一样东西,这些东西是做饭用的调料、喝的饮料和牛奶、白开水、自来水、白糖等,同学们一听,都纳闷了,“拿这些东西做什么呢?”“叮铃铃”下课铃响了,同学们都乱猜了起来。我也带着这个好奇的问题等待着下一节科学课。

  今天下午,第一节就是科学课,同学们拿出准备好的东西等待老师来上课。我想:这一节课一定很有趣。

  “叮铃铃”上课铃响了,老师走进教室,问:“同学们,老师让你们准备的东西都带来了吗?”同学们齐声回答:“带来了。”“今天老师要让你们做一个有趣的试验,首先你们把准备好的白开水拿出来,看看白开水是什么颜色的,再闻闻有气味吗?最后尝一尝它是什么味道。”同学们看完、闻完、尝完后,都纷纷举起手来回答老师的问题。接下来,老师让同学们把准备好的各种调料、白糖、牛奶、饮料拿出来。放入白开水中,看看有什么变化。

  同学们争着回答:“变成乳白色了。”“变成红色了。”“变成咖啡色了。”……“你们能尝尝它是什么味道吗?”同学们端起水杯尝了起来,放入糖、牛奶、饮料的同学都大口大口的喝。那些放入各种调料的'同学当中有的水杯还没到嘴边,就用手捏住鼻子,有的喝了一点儿就伸出舌头、咧着嘴、眯着眼……看上去很痛苦的样子,老师和同学们都笑了起来。最后老师让他们说出自己的感受。整节课同学们在快乐中学到了知识。

  这是一节的多么有趣的科学课呀!

科学课作文11

  “叮铃铃”上课了,老师从外面端来了满满一杯水。小心翼翼地走过来,我们都很好奇,他这是要干什么呀!老师说要变一个神奇的魔术,哦!原来老师是想变一个魔术啊!

  魔术开始了,只见老师拿着一张纸和一杯水开始了,我们都目不转睛的盯着老师,生怕错过了,老师把纸固定在杯子的口上,老师吹了一口仙气,突然老师把杯子到了过了,真让我们大开眼界,真像被施了魔法一样。咦!真的不掉了,这是怎么回事呢?哦!原来是这么回事啊!

  因为杯子里没有了空气,压强小于标准大气压,外界的压力大于杯子里的,就托着纸片不让它掉下了。

  老师说再来玩,老师又拿了一张纸和一杯装满的水,把纸片固定在杯子口上,谁知当老师把它倒过来的时候,“哗”的'一下,水流了下来,真让我们大吃一惊,老师说:“呀!我忘了吹那一口仙气了,”我们都哈哈大笑。

  老师说要一个同学也要上来玩,老师说是宋贵如,他上来,也拿一张纸和一杯装满的水,把纸片固定在杯子口上,不过和老师的方法是一样的把水倒了过来,“哗”的一下流了出来,我们都笑的直不起腰来。

  下课铃响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时。都不由自主的埋怨道:“怎么搞的,这节课怎么这么短啊!

科学课作文12

  今天,我们上了一节科学课,在科学课上我学了滑轮组,就是把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。

  在科学课上的时候,老师给我们举了很多例子,都是关于滑轮组的,比如:在那建设工地上的起重机,省力吧,其实里面用了好多的滑轮,才会那么省力的,从中,我感受到了人类太聪明了,轻轻松松就把那么重的东西抬起来了,我想,在许多年以后,人类将会创造出更多的高科技。

  接着,老师让我们自己动手做,于是,我们便照着老师的样子做了起来,我们先找了两个滑轮-----一个定滑轮,一个动滑轮。然后,我们再把挂钩和线缠在滑轮上,一个简单的.滑轮组完成了。我们觉得这么简单的组合,太没有意思了,不如来做个难的吧!说干就干。

  我们又多找来了一些滑轮,然后,摆在一起,接着,用线往上缠,这么多滑轮从哪儿开始缠呢?就中间这个吧,我们缠啊缠,缠得一团糟,终于,我们缠好了,我们喜出望外,可正要挂上木板,不知被谁一推,线乱了,结成了一个死疙瘩,我们解了10分钟,然后又接着缠,但刚才是怎么缠的,我们全忘了。

  铃声响了,我们没有最终完成这个高难度的组合,但我们没有留下遗憾,因为我们学会了做滑轮组!!

科学课作文13

  今天是星期五,我很开心,为什么呢?那是因为今天有一堂我期盼已久的科学课,要知道,我可是超级喜欢科学课的呢!而且这节课上的是关于人体骨头的课,我非常想知道,人体内的骨头是什么样的。

  终于到了科学课,可能好多同学的心情都和我一样期待吧!上课开始时,大家纷纷七嘴八舌的热议着。开始上课了,周老师让我们拿出了早就准备好的材料,有:X光片、剪刀、卡纸······老师先让我们看X光片,初步认识人的骨头,有的同学带来了胸部的X光片,有的同学带来了手部的X光片,还有的同学带来了腿部的`X光片……周老师让我们数一数我们带来的部分一共有多少块骨头,我们数的肯定不准确呀,于是老师打开了PPT,让我们看一看人的全身骨头,老师还告诉我们人一共有206块骨头呢。

  幻灯片看完了,老师就让我么做试卷,没想到第二题太简单了,就是把试卷上的骨头剪下来,拼成一张人的骨头的样子,再把它贴到卡只是就做完了。

  这真是一堂既生动又有趣的科学课啊!

科学课作文14

  今天上午有一节科学课,我特别盼望这节科学课,因为这节课要做实验。

  上课了,只见老师拿着几个杯子和几个温度计,:“老师我们今天做什么实验呀?”我着急地问。老师故意停了一会儿,神神秘秘的说:“今天我们要做的实验是测量温度。”老师介绍了温度计是由一个液柱和一个液泡组成的,老师先分好了科学小组,又给我们一个装满热水的杯子我们把温度计放进热水里,哇!温度计里的温度一下子升到了70度,可一把温度计拿出来,它里面的温度马上降了下来,这是为什么呢??老师笑着说:“这是因为外面的'温度远远低于杯子里的温度,所以把温度计一拿出来它里面的温度就会下降。哦,原来是这样。

  通过这次试验,让我懂了许多知识,我喜欢这样自己动手寻找答案的实验。

科学课作文15

  今天上午第四节是科学课,老师带我们去实验室。我们个个都兴奋地跳了起来。因为我们还是第一次上实验课。

  我们来到实验室,这里的光线有些暗淡,两边墙上贴的都是名人名言。前面桌子上全都是试验品。我们的桌子是四张桌子连到一块儿,中间有一个水龙头和一个水池。

  老师给我们讲了实验的内容后就开始让我们做了。每五个人一个小组,,并给我们每组各发两张圆形过滤纸和两个玻璃瓶,其中一个装满污水,另外一个是空的。

  我和胡广洋、刘载铭、张家华、吴蔚杰一个组。当我们把一张滤纸套在空杯子上,用另一个杯子里的脏水倒在空杯子里时,奇迹发生了,流到杯子里的.水比以前清亮了。我们都惊奇地长大了嘴巴。用第二张滤纸把水过滤第二遍后,我们更是目瞪口呆了,我拿起杯子仔细打量,哇!哪里还有脏水呀,都是些晶亮的水。原来,污水里面的脏东西都留在了滤纸上

  在回去的路上,我想:科学真是太神奇了,值得我去探索。

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