无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的一堂特殊的课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一堂特殊的课作文1
“铃铃铃”随着上课的铃声,我们走进了教室。这节是作文课,我们早早的拿出作文本和语文书等待着老师。
不一会儿,老师走进了教室。我们进入了上课时间。但是还是有些同学在小声的说话。
老师微笑的环视了一下我们,随即出乎意料地向我们提出了一个问题:“同学们,你们在平时写作文时,感到最难的是什么?”话音刚落,同学们的手纷纷举了起来。有的说开头不知写什么;有的说结尾不会写;还有的说看了题目后不知该如何下笔……听完这些问题,老师并没有回答,接着又问了一个问题;“你们说说这些问题该怎么解决啊?”顿时台下一片安静:有的同学眼望着天花板仿佛在思索;有的同学翻着手中的书似乎在寻找答案;有的同学呆呆的望着老师好像期待着老师公布答案;还有的同学却在那儿剥种子,剥完了又把种子扔掉,真不知她在干什么……
终于,一位同学站起来说:“我们应该在课外多看些作文书来增加我们的知识储备。”在他的带动下,不少同学都发表了自己的看法。不过都大同小异,关于作文,我还是有些“怵”。
“同学们,其实写作文并不是那么难。你留心观察生活,把发生在你身边的人或事用自己的语言写下来,它就是作文。不信,咱们试试。”老师在听完同学们的发言后说。“现在请同学们将这节课铃声响起一直到我说话的'这段时间中发生的事写下来,好吗?”“你想写什么就写什么,字数不限。”老师补充到。
真奇怪,这次同学们不想以往那样,呆坐在凳子上,而是纷纷“挥笔泼墨”。就连刚刚剥种子的同学也拿起了笔。
教室里真静啊!没有了窃窃私语的声音,没有了“地下工作”。只听见笔划在纸上“沙沙”的声响。
“铃铃铃”随着下课铃声的响起,我们的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文课就这样上完了。多好的作文课啊!可惜过得太快了,要是能多有几次,那该有多好呀!
一堂特殊的课作文2
假期里我和妈妈要去太原舅舅家。在应县去太原的这列普普通通的火车上,我被上了一堂特殊的课。
早上,我们收拾好东西,提早就来到了火车站,取好票,过了安检,就去候车区等待啦!
“K961次火车就要进站啦,请乘客们做好准备。”广播已经响起,经过列车员再一次检票,我们上了火车,准备出发。
火车开动了,我们的正对面是一位叔叔和阿姨,但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶给占了。叔叔把那位阿姨安顿在剩的一个位置坐下后,那位盲人奶奶却仍旧一动不动,坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告诉叔叔“你也快坐下吧!”叔叔很轻、但很坚决地摇了摇头。
车厢不停地摇晃,走廊里的人根本无法站稳。两小时的时间又过去了,心疼叔叔的阿姨,再一次示意叔叔坐下。叔叔却依然摇了摇头,阿姨也拿叔叔没办法,只好苦笑着服从他。
不久,到站了。下车后,阿姨问叔叔:“你为什么不坐下,车厢里那么挤,干什么都不方便!”叔叔却说:“我们不方便的`只是三个小时,而那位老人却是一辈子的不方便,和人家相比,三个小时的不方便又算什么?”瞬间,阿姨的脸红了……
在这普普通通的车厢里,那位叔叔却给我上了一堂非常特殊的课。
一堂特殊的课作文3
同学们,我们每天都要经过很多个路口,看到很多处的红绿灯。当你们看到闪烁的红绿灯时,是否意识到,就这简单的红绿灯中也包含着交警叔叔们的智慧和汗水呢?
10月7日,周老师带领我们五(3)班的同学去参观了杭州市交警指挥中心的监控中心。这次参观让我大开眼界。就连我们看似简单的红绿灯中也包含着高科技!我们都知道“红灯停、绿灯行”,原来红灯停多少时间、绿灯行多少时间都不是随随便便定下来的,它们都是交警叔叔们对这条道路的车流量、行车速度等作了仔细的研究后才定下来的。交警叔叔们还从国外引进了一台先进的仪器,它可以根据道路上具体的车辆量、车速等情况自动调整红绿灯的时间。这样可以保证这条道路在最短的时间里通过最多的车辆,保证城市交通的畅通。
在监控中心有一面大屏幕电视墙,这是用来显示监控画面的。原来在城市的道路上还安装了无数的监控摄像头,它们在不停的工作着,把道路上发生的一切忠实的记录了下来,并通过视频监控系统连接到监控中心。过去交警叔叔要开着警车沿着路线一点一点的巡逻,但巡逻完的路段是否有新情况,就无法知道了。现在有了监控,交警叔叔们坐在电脑前面就可以知道路上发生了什么。监控中心的叔叔们通过对摄像机、镜头的`操作,可以非常方便的对监控目标进行近距离监控和跟踪。不但速度非常快,也特别全面。大大提高了工作效率。
另外,视频监控系统在对车辆进行实时监控时,不仅可以监控车辆是否按照规定车道行驶、车辆有无超速等,还可以帮助交警叔叔们查处各类违章情况。叔叔们介绍说,一旦车子违章超过了5次没有接受处理的,这辆车的牌照就会被输入监控系统。一旦监控系统发现这辆车后,就会及时提醒,交警叔叔们就可以及时拦下车子,进行处理了。监控系统让有毛病的车子没有地方逃。
听了我的介绍,你们是否也对道路监控的现代化水平有了更多的了解呢?高科技对于提高交警的工作效率,维护交通秩序、保障道路畅通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的课作文4
期盼已久的星期四终于到了,为什么说它特殊呢?因为今天不是学校的老师来给我们上课,而是我的爸爸去给我们上课。我的爸爸在东晋博物馆工作,对历史的知识还是有所了解的。所以今天我们上的课肯定和历史有关,主题是——“穿越时光,回到东晋”
虽然爸爸在博物馆工作,但是他在家都不跟我说有关博物馆的知识和工作,只是要我自己去看去了解。在课堂上爸爸主要给我们讲授了东晋博物馆的介绍、为什么在江宁成立东晋历史文化博物馆、东晋博物馆与江宁的关系以及东晋的书法、绘画、哲学、人们的生活起居等知识。课堂的最精彩的环节是问答游戏,因为对于答对问题的同学都有一个小礼物,所以一个个手举的高高的',都不知道该请谁。只好说“预备,开始!”看谁最快就请谁。问的问题很简单,我还回答了一个问题,问的是“淝水之战发生在哪一年,哪一月?”我回答对了,得了一个礼品。我的了礼品以后,我就帮我的同学得,告诉他们答案,让他们举手回答问题,有好多同学在我的帮助下得了礼品。
这一堂课是我上过最好玩的一堂课,这堂课既充实,又有趣。
一堂特殊的课作文5
那是一节特殊的课,我们在课上并没有上书本上的内容,而是玩了一个“信任游戏”。
那是一节品社课。我们的品社老师走进来之后,并没有直接上课,而是跟我们说“同学们,今天我们不上课,我们来玩一个小游戏!”同学们都说齐声叫好。老师又说:“这个游戏很简单,考验你们之间的信任度。游戏规则是一个人在前面张开手臂,后面的人托住他,不让他摔倒。”
听了游戏规则,同学们开始讨论,这个游戏我们之前私底下就已经玩过了,前面一个同学很信任后面的同学,但后面的同学并没有托稳他。于是,那位同学径直地摔倒在地。打这以后,我们就很少玩这个游戏了。就算玩,也只是敷衍了事。
游戏开始了,同学两两组队,都找了自己最好的朋友,但在进行游戏时,前面的同学都控制着重心,不会真的倒下去。后面的同学也知道前面的同学不会真的倒下去,就只是随性地摆摆手摆摆样式而已,碰到前面的同学即可。
这时,坐在我学边的同学开始进行游戏。但令人感到不可思议的`是,那个男生竟径直地倒了下去!后面接住他的人,是一个体形比这个男生小很多的男孩子。后面的人见前面这个男生径直地倒下,先是一愣,又马上伸出双手,使劲地顶住了这个男生。
游戏结束后,老师说:“这次游戏,那个原本要倒地的男生进行得最好。他信任别人,把自己的重心完全交给了后面的这位同学。而后面的这位同学也表现的十分出色。虽然体型远不如前面那位同学,但他尽了全力用自己的身躯顶住了前面的同学,这就是值得信任的最佳表现!”
是呀,若是我们班的所有同学都像那两个男生一样,班级将会是多么和谐完美呀!这节课,真是特别的一堂课,让我见证了什么是信任!
一堂特殊的课作文6
3月11日日本经历了有史以来最大的地震,不仅如此还引发了海啸。日本人民虽然遭受了如此巨大的灾难,可是他们体现出来素质却不得不让我们敬佩。老师为了让同学们加深印象,给我们上了一堂让我们感动的品社课。
因地震的关系,造成了供电、通讯的中断。可是日本人还是和以往一样,上下楼梯时靠右站立,空出中间的通道以便救援人员迅速通过。手机电话信号中断了,大家都只好到公用电话亭去打电话,询问家里人的情况。即使心里非常担忧、着急,可还是按顺序整齐的排队等候。电车等交通工具因电力不足都停开了,可因担心家人,只好徒步回家。即便如此,大家还是把大马路留给了救援车队,自己走在凹凸不平的路边草地上。更让我们感动的是,在每天每人只能领取一个桔子充饥的.情况下,大家仍然不争不抢,按次序排队。吃完离开后,地面上没有一点垃圾。
回想起,前几天和妈妈一起去超市,看到2个40多岁的叔叔,为了争买几包盐,大打出手。实在是让人惭愧。
我们一定要向那些不知名的日本人学习,努力提高自身素质,成为令人尊敬的人!
一堂特殊的课作文7
20xx年3月4日星期五天气晴
今天的第三节课是语文课了吧,而却是这节课成为了最让我难忘的课。一堂很特殊的课。
老师一进门就让我感到了一股无形的力量向我直面压来,难道这就是传说中的杀气?
田老师站上讲台便打开了她的超大型广播器,怒目圆睁,歇斯底里的`指责我们浪费生命。
一节特殊的课开始了——“浪费生命课”听着这个名字让我心里毛毛的,怪别扭的。安静包围了全班同学。我四下悄悄的扫了一圈,就属后面那几个得意了。“哼,弄到这个地步,多半是被你们几个给连累了”我腹诽着自己的强烈不满,心里泛起阵阵不爽。
这怕是我上过的最长的课了,我呆坐在那里无所事事,游手好闲。时间在我这里只能用“度秒如年”形容。
五分的时间还没有过,我已经安奈不住了。趁着老师不留神给自己“开小灶”我觉得自己多可笑,这是我第一次背着老师偷着学的。我又四下看了看,大半同学和我一样,不安、愤怒,一定难受极了。
我突然明白人的一生本就短,有多少可供我们浪费的。
如果按一生100年来算,一共是36500天,也就是876000个小时。一天浪费1小时,100年就会浪费掉36500个小时,也就是1521天。算到这里我真的感叹,如此短暂的人生,又岂容一分一秒的浪费呢?
一堂特殊的课作文8
今天,我们上了一堂特殊的语文课。
上课铃声响了,丁老师满面笑容地说:“这节语文课,我们来玩游戏,名字叫做‘成语猜猜猜’!”我心想:丁老师的葫芦里卖的到底是什么药?
老师详细地讲解了游戏的规则,其实简单:老师报成语,一个同学根据成语做动作,另一个同学猜成语。
游戏开始了,老师请一位绿衣服的`同学来猜,那位同学胸有成竹地走上了讲台,背对着大屏幕,老师又请了另一位胖子同学做动作。大屏幕上显示“捶胸顿足”四个字,胖子同学呲牙咧嘴地捶胸、跺脚,台下的观众笑得东倒西歪。而猜的同学却一头雾水,怎么也猜不出来。老师只好再请一位穿蓝衣服的同学来做动作,这个同学嘻皮笑脸地点点胸、跺跺脚,我心想:这分明就是蜻蜓点水吗?还不如上一位同学表演的好呢,他怎么可能猜的出来呢!老师又叫来了第三位表演者,他这动动、那动动,猜的同学看的目瞪口呆,疑惑地问:“是不是三心二意?”台下又传来了一阵爆笑声。第一轮游戏以失败告终。
接下来,又进行了几组“成语猜猜猜”游戏,同学们的表演千奇百怪,精彩极了。
下课铃声响了,游戏不得不结束了,同学们意犹未尽,我们齐声喊道:“老师,下节课我们还要玩游戏……!”
一堂特殊的课作文9
“叮铃铃……”悦耳的上课铃声响了。同学们挺直了腰,端端正正地坐在座位上,显得格外兴奋。同学们的身边,都坐着自己的爸爸或妈妈,也是一脸兴奋的样子。这是怎么一回事呢?原来,今天是我们学校的家长
开放日,爸爸妈妈们赶来学校跟我们一起上课,做我们的同学呢!
教我们语文的李老师精神抖擞地站在黑板前,笑眯眯地说:“同学们,这节课我们和爸爸妈妈一起来学习第二十二课《乐山大佛》,有谁去过四川的乐山大佛?”话音刚落,陈梓健的妈妈就举起手来。李老师高兴地说:“请梓健的妈妈来说说吧!”陈梓健的妈妈大大方方地站了起来,说:“我到过四川,当我站在乐山大佛的.脚下时,感觉大佛好高啊……”她一说完,一阵热烈的掌声顿时在教室里响起。看到妈妈表现这么好,陈梓健得意地笑了。
老师讲了一会儿,又让我们讨论第二节是围绕哪一句话写的。同学们立刻打开书,跟自己的爸爸妈妈讨论起来。妈妈凑到我的跟前,跟我一起把课文看了一遍,问我:“你觉得是围绕哪一句写的呢?”我知道妈妈是在考我,就认真地想了一会儿,指着课文里的一个句子说:“是第一句。”妈妈满意地点了点头,说:“对!赶紧举手吧!”
老师一眼看到了我,让我起来说。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有点紧张,但还是大着胆子说:“这一节是围绕‘山是一座佛,佛是一座山’来写的,先概括后具体。”李老师高兴地说:“对了,你说得真棒!”教室里又响起一阵响亮的掌声。我高高兴兴坐了下来,看看妈妈,她正冲我伸大拇指呢!
下课了,妈妈高兴地对我说:“你们的语文课真有趣!”
一堂特殊的课作文10
秋雨染红了大地,我们驾着红云回到了待了六年的小学,回到了那不能再熟悉的六年(7)班。
刚进入班级,就看见了黑板上的几个大字-未来。我愣了愣,伴着老班的微笑回到了座位上。
“这最后一节课我们的'主题是-未来,你们来讲一讲你们未来的打算或梦想,或是对未来的期待。
有人问:“老师,现在讲这些会不会太早了?还有,未来谁知道啊?谁又可以决定呢?”
老师说:“未来在你们手里,未来可期。”
“那我如果可以改变未来的话,我希望我们可以永远在一起,一起上课,一起打闹,一起上班课。”班长激动地对我们说。
一个又一个同学站了起来。
“我希望在未来可以做一个时光机,想活在那个时代就活在哪一个时代。我还要做一个美食机。满足我的味蕾。”“”小朱开心的对我们说。
“我认为,这未来应该是边走边看的吧,但是我希望做一个老师,因为我希望别人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容我,我希望我可以去做一个让人喜欢,尊敬的人,未来在我心中像一片大海,他可以淹没一个人,同时也可以利用丰富的海洋资源去造福一个人,所以只有奋斗去做一个永不被埋没的人,才能对未来可期。未来在我心中又好像是一片小舟,带着我越行越远,他就像一扇希望大门,引领我走出黑暗。”我终于站了起来,说了自己的想法。
老师说:“从今以后你们会踏入未来的循环圈中,会有一模一样的六年,这六年你们会学到不同的知识,会慢慢开通你们的希望大陆,但这条路需要你们亲自去寻找,去开拓。”
是啊,这堂课似乎让我知道了那条路的方向,也让我知道了天涯海角无尽处,只有师恩无穷期啊!
一堂特殊的课作文11
用厕——一个如此简单却又十分值得发人深省的问题。回到新校区的第一天,老师给我们上了一节特殊的品社课——文明用厕。上课时引起了我们的深思:什么是文明用厕?如何才能做到文明用厕?回答只有六个字:细节决定一切!
细节往往能反映一个人的`文明修养和道德品质。就用厕本身来讲,从进入厕所的一瞬间到走出厕所的一刹那,举手投足之间都能体现出一个人的修养,但事实上却不尽如人意。例如,有些同学一起去上厕所,把带来的食物和大家“分享”;有些同学在厕所里用手机玩起了游戏;有些同学洗完手便拉出一大截卷筒纸,更随手丢在水池里;还有些同学关厕所门的时候用力过重……等等,这些都是不文明的现象。在厕所这样一个较为隐私的场所,如果我们每个人都能做到轻手关门爱护公物,使用手纸做到既不浪费又环保,不在厕所里做与如厕无关的事情等等,养成良好的用厕习惯,这就是文明用厕。
亲爱的读者,您是否也同意我的看法呢?有时文明就在细节处显现,而有时人们忽略的往往也是细节。愿你我一起从细节做起,让文明在你我身上体现。
一堂特殊的课作文12
上课啦,我看见老师从一个喜糖盒里拿出两个鸡蛋,我发现鸡蛋一个颜色深一个颜色浅,我奇怪极了,老师拿两个鸡蛋干什么?老师说:“这两个鸡蛋其中一个是熟的,一个是生的。你们能不弄破鸡蛋就猜出哪个鸡蛋是生的哪个是熟的吗?”
这个问题可没有难住我,奶奶经常给我煮鸡蛋吃,熟鸡蛋很光滑,生鸡蛋有点粗糙,我知道哪个鸡蛋是生的哪个是熟的,但我不知道该怎么说。之后老师让一些同学说说该怎么判断,段硕说转一转,哪个转地快哪个就是熟的,杨乙州说摇一摇,丁开祯说听一听,陈家畅说闻一闻, 徐昕楠说看一看。
老师告诉大家:“老师听说熟鸡蛋会沉下去,生鸡蛋会浮上来,我们来做做看”于是老师拿出一瓶水准备把鸡蛋放下去,这时许多同学跑到讲台前去看,因为我看不见,所以我跪在桌上,目不转睛的盯着瓶子,老师把鸡蛋放下水去,我们发现两个鸡蛋都沉下去了,老师说我们的实验失败了。这个方法不能判断鸡蛋是生的还是熟的,我们用段硕的方法试试,同学们又纷纷跑过去,还好,这次我快速的来到讲台前,开始了,大家发现颜色深地转地快,浅地转地慢,老师把大家说是熟的`用粉笔做上记号,然后砸出一个小洞让大家看。耶!我猜对喽,我小声的喊道。
其它同学的方法对不对呢?回家我自己去做一做,这节语文课真的很有趣,希望老师以后能经常上这样的课。
一堂特殊的课作文13
抱着一个箱子走进教室的张老师,有些神神秘秘的。“哎呀,张老师是怎么了呀,抱着个箱子来想要干嘛呀?”我疑惑不解。
老师似乎像一个顽皮又淘气的小孩子,卖着关子:“猜猜里面是什么东西啊!”顿时,全班都炸开了锅。“可能是书吧,不对,不对,里面装的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老师的一个动作引起了我们的注意:轻拿轻放。全班又开始议论纷纷,“这里面肯定是水晶球,老师轻拿轻放的动作就是暗示……”大家七嘴八舌地说个不停。
几个同学有幸成为第一批看“神秘”礼物。我都羡慕死他们了,“啊”第一声尖叫,使我吓了一大跳,他们惊讶的样子,使我更加想迫不及待地看到礼物。又有几个有幸看礼物,我也是幸运人之一。我们几个人围在一起,老师窃窃私语:“无论看到什么都要装出惊讶的样子,我偷偷一笑。盒子一开,我的头顶一下子蹦出了三个问号,“镜子,这算是什么礼物?”虽然我满心的'疑问,但是师命难违呀!满脸惊讶的样子回到座位,故弄玄虚。
现在是揭开神秘礼物的时候,大家都把眼睛睁得大大的,我知道待会儿他们看到礼物一定会失望的。“哼,镜子那哪是个礼物吗?”我心里一边笑一边想。礼物出来啦,镜子!顿时教室里到处一片哀声哭嚎、沮丧中又带着愤怒,落地心碎的声音。
过了不久,教室里的嘈杂声渐渐消失,老师在黑板写了李世民的一段话:
以铜为镜,可以正衣冠,
以史为镜,可以知兴替,
以人为镜,可以咱得失。
这堂语文课不仅有趣,而且这一面小小的镜子还让我知道了只有虚心学习他人的优点,忽略他人的缺点,才能超越他人,超越自己,取得成功。
一堂特殊的课作文14
“五点半,这课怎么那么早!”一名身着蓝衣的少年看了看手中钟表时针已走到5的表,他不禁心急如焚。终于,他五点半时推开了教室的门,上课铃刚好响了起来,他望着满是人的教室,连忙跑到那仅剩的座位坐好。
所有学生都端坐好,静等老师到来。过了一分钟,没来,二分钟,没来,三分钟,还是没来……整整一刻钟时间,老师依旧没来。一些学生已经急不可耐,互相讨论这新来的老师到底是个什么人物,既然让他们这些人等这么久。
忽然,门被打开,发出“嘎吱”一声响,所有同学的目光都紧紧锁定在那打开的门上,想象着那会走出一个什么样的人,或男或女?再者或高或矮?正当同学们想着何方神圣将出现时,绝对不会想到,他们的猜想全部正确!
从门中走出二位年轻人,是的,两位,一位男的,一位女的。男的.高,女的矮。两位老师的容貌十分出众。那位男老师可谓是风流倜傥,威武不凡,天树临风,嘴角一直微微上扬,带着属于自己特别的自信,又带着丝丝狂放不羁。目光如电一般,被扫射到的学生都有些莫名的心悸。而那位女老师,更是风华绝代,沉鱼落雁,闭月羞花,举手投足间带着一股清新脱俗般的气质,美艳得不可方物。
所有同学都被这两位恍如仙神下凡般的老师所惊艳,稚嫩的小脸上有着无穷无尽的惊讶,而那位男老师接下来的所作所为更让他们脸上的惊讶增添几分。那位男老师缓步行至讲台边上,对这几十位年仅十岁的,来自各处的天才们,说了一句:“下课!”
一堂特殊的课作文15
“哇,好香呀!”“闻着真像我妈妈包的包子的味道!”“你这个馋猫,还没到中午就饿啦?”同学们嬉笑着,步履轻快地走向生物实验室。学完了酵母菌的相关知识,老师要带领我们一起用酵母菌发面包包子,见证包子的“一生”。
一进实验室,我们就看到了三座白白胖胖的“小山”———这是老师事先准备好的、发酵了四个小时的面团。
各自领取了面团和馅儿,话不多说,我们“撸起袖子加油干”。只见笑笑很有大师范儿地拿起一坨白胖的面团,将它使劲摔在案板上,只听“啪”的一声,面团沉重地落下,案板上的面粉霎时腾起,下了一场“小雪”,呛得我直咳嗽。凌儿擀皮的技术更是一绝,此时的她仿佛武侠小说里的女侠,右手持杖,左手中的面皮转得飞快,眨眼工夫,两张擀好的面皮就像扔飞盘似的被扔在一旁待我们检阅了。
我们组出品,必属精品!我左手托着底厚边薄的面皮,右手捏着精致的小勺,将猪肉白菜馅儿抹到在面皮的正中央。撇下小勺,我捏起包子皮的一端,往斜上方一拎,再拎起一角,捏到一起,如此将花褶捏了一整圈,我手指灵巧地顺时针绕一下猛地一揪一按,给封口处“打了个结”,里面的.“小可爱”蹦也蹦不出来了。最后,我看一眼面粉,轮到它上场了!捏起一小撮面粉,我把它们轻轻弹落在盖帘上,为包子铺好“坐垫”。糟糕,时间不够了,为了能在下节课前吃到香喷喷的包子,得加快速度啦!糖三角、麦穗包、菜合子……同学们顾不上“精雕细刻”,八仙过海,各显神通,最后的成品千奇百怪,五花八门。
亲手制作的包子入锅后,我们便守在蒸锅旁望眼欲穿。很快,香气透过鼓胀的面皮,穿过锅盖上的小孔,钻入每个人的心底。这堂实验课不仅让我们亲自动手包了包子,更让我们实地观察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于满满一黑板的公式、填鸭式的理论讲解,这堂特殊的生物课,更让我印象深刻!
包子,既寻常又陌生的美食,通过这堂特别的实验课,让我重新认识了你。
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