在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的一堂别有情趣的课作文，希望对大家有所帮助。
一堂别有情趣的课作文1
争先恐后的抢答声，震耳欲聋的欢笑声和一张张像花儿盛开的笑脸齐聚一堂，就在这小小的教室里，在我们的语文课堂上……
语文课，在大多数人眼里或许是枯燥乏味的，但是，我们班的语文老师却改变了我们对语文课的看法。
她个子不高，一头干净利落的短发，显得人特别精神活泼，做事绝不拖泥带水，鼻梁上的黑框眼镜衬出她的知识渊博及教学有方……这就是我们喜爱的语文老师。
还记得那个下午的第一节课，老师跟我们聊《西游记》，一开始我们似乎午睡还没睡醒样，一个个萎靡不振的，老师一看我们这个状态，非但没有批评我们，反而露出神秘的一笑，朗声说道，“今天的名著阅读课，我们换个角度来读《西游记》，我先抛砖引玉开个头……”于是，老师从孙悟空出世开始绘声绘色、深情并茂地给我们讲起了这部伟大的著作，渐渐地我们被她感染了，每个人都屏住呼吸露出渴望的眼神，生怕打断老师讲课，在老师的引导下，原本死气沉沉的课堂气氛犹如施了魔法般立马活跃了起来……
只见老师习惯性地走下讲台，继续问到，“你们有没有发现《西游记》中谁的宝贝最多？”同学们众说纷纭，有的猜龙王，也有的说玉帝或如来佛，但答案是太上老君，理由是他的宝贝出现的次数和种类最多。同学们一听，开始争着谈论有哪些宝贝是太上老君的，由此又引出故事情节。再一看周围同学，没有一个在打瞌睡了，一个赛一个精神！据说《西游记》表面上的大BOSS是唐僧，但其实《西游记》真正的`大BOSS是太上老君，他最有钱，宝贝也最多。接着老师又开玩笑地抛出一种论调，“有人八卦说太上老君和铁扇公主有一腿，因为两人都有一把芭蕉扇，而牛魔王是被抛弃的。你们同意吗？”大家听了哈哈大笑，甚至有人笑的肚子疼，……讨论完这个，还不够，老师又绘声绘色跟我们吐槽那个表面上光鲜亮丽的唐僧的胆小迂腐：遇到妖怪就吓得直哆嗦，身为金蝉子转世的他还不能明辨是非，人家孙悟空一片真诚帮他降妖除魔，过关斩将，他倒好，动不动就给别人念紧箍咒，你们说说，这个唐僧迂不迂？”听老师一讲完，同学们顿时炸开了锅，大家不知不觉地被老师引向对小说形象的分析评价……最后大家由衷地给老师鼓起了掌，时不时还传来几声欢呼声。这堂别有情趣的语文课，堪称完美！下课铃响了，同学们还有些意犹未尽。
不信？你瞧！下课了，同学们竟还聚在一起讨论刚才课堂的话题，甚至有些同学还为老师的话作出了补充，真可谓是一堂语文课掀起一阵西游风……
一堂别有情趣的课作文2
初中，课程的增加，让我更加的求贤若渴。有趣的老师同学，让紧张的学习多了份快乐。在这众多的课堂中，有一堂别有情趣的课，更为我的学习生活添上一笔绚丽的色彩。
那是一节语文公开课，我们被老师带到科技楼的录播室上课。一到达教室，大家都忙活起来了：几个同学在教室外面准备着道具；学科班长组织大家开始了课前三分钟的朗读，后面陆陆续续坐满了听课的老师，随着上课铃响，公开课拉开了帷幕。
这节课我们要学习的是童话单元中的名篇《皇帝的新装》。课堂一开始老师就让事先准备好的同学，开始课本剧的表演。
最先上场的是小杜同学，只见他手叉着腰，头顶金灿灿的皇冠，挺着肚子，大摇大摆地进了教室。那动作、那神情，配着气势凌人的台词，活脱脱的一个皇帝形象！一瞬间，全场没有不微笑、默叹。就连听课的老师都眼前一亮，满脸笑意。原来略显紧张、沉重的气氛，就这样在笑声中变得轻松了。很快的表演进入了高潮。两个骗子头戴着欧式假发，缓缓走来，眼睛滴溜溜地转，眼神透着狡黠，两个同学你一言我一语的，把骗子的一言一行模仿得惟妙惟肖。我们不禁被感染了，连后面的听课老师也频频点头赞叹。尽管在这之前，我们都已熟悉了故事内容，但经过同学的精彩演绎，大家对童话的剧情，人物的性格特点，领悟得更深了！难怪表演一结束，老师让我们畅所欲言点评同学的表演，并谈谈人物的`看法时，大家非但不再紧张，反而争着发言。接下来同学们的问答环节，大家争先恐后地互相质疑问难，其中对骗子的评价竟出乎意料地出现辩论的高潮，如果不是老师的及时总结，估计辩论还停不下来。最后同学的续写环节，大家公认许同学那篇文章想象最奇特夸张又合理，在他的笔下，愚蠢的皇帝被逼下台并扫地出门，去开了家服装店，而两个骗子反倒因推翻暴政有功而被推上皇帝宝座。许同学的精彩描述算是给这堂公开课画上了圆满的句号。
在这堂课上，一篇老得不能再老的童话，却给我们带来了不一样的趣味，让我们意犹未尽。我认为这堂课，老师的教学方式不仅寓教于乐，还启迪我在日后的阅读中，如何更好地研读文本，掌握情节与分析人物，同时也提升了我的阅读品味。
这就是我初一学习生活中最难忘也最有情趣的一堂课。是的，我希望日后，有更多这样的课，我会记住并不断回味它。
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