在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的打破重构作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
20xx年七月，炎热如以往的每一个七月。在浙江上虞，我第一次见到了汤汤。
以前从未听闻过汤汤。不是她不出名，彼时她已经出版了好几本童话；而是我的阅读不够，对儿童文学、对童话知之甚少。
在我的思维里，童话就该是唯美的。说起童话，我会自动屏蔽掉《卖火柴的小女孩》这类故事。所以，当汤汤讲起童话的各种主题时，我不由得仔细打量着这个江南女子。不高的个子，浓密的刘海在镜架上方蓬得整齐有序，眼里透出柔柔的光。我有些恍惚，她是从童话中走出的女子？还是我走进了童话之中？
她的讲座为我拉开童话的窗帘，但我一直未走进她笔下的童话世界，甚至都没有抬眼望窗外，直到这次捧起《到你的心里躲一躲》。
看到书名，让我在第一时间想起了席慕蓉，温暖系的随笔散文系列。可是第一个故事就让人大跌眼镜——《木疙瘩山的岩》。单看题目并不会让人引起太多的不适，但是当岩说出“我是木疙瘩山上的鬼”的那一刹那，我不禁倒吸一口凉气。满每天下午见到的那个人竟然是鬼？满每天下午都和鬼呆在一起！有些让人毛骨悚然！这就是属于成年人的固执，明明前面已经铺垫了很多，岩只是一个渴望和人交朋友，并无恶意的鬼小孩。可我还是在心里嘀咕：有这么搞的吗？准备在这本书里给鬼改变形象吗？
继续读下去，后面还有好多：去给人拜年的鬼，渴望长生不老的鬼，陪着孩子长大的妈妈鬼，水妖，鱼精，寻找回忆的鬼，变成花的鬼，让我觉得无比压抑、窒息。但是，几乎是一口气读完了。照阿牛老师的话说：吸引读者读下去，你便成功的一大半。无疑，这一点，她做到了。
“这个故事在我们家族代代相传，我的爷爷讲给我听，以后，我也要讲给我的孩子们。”整本书以《无欢》这个故事的这句话结尾。不得不佩服编辑的高明，这句话收束整本书，让我长长地舒了一口气：原来，这些不过是因为汤汤是一个听着鬼故事长大的女孩。其实，不仅是汤汤，七八十年代出生的孩子，哪个没有听过鬼故事呢？汤汤是一个极具智慧的儿童作家，把大人们用来恐吓孩子的鬼，赋予新的含义。当鬼变得像人一样，像儿童一样时，该反思的恰恰是我们大人。温情，爱，不正是孩子们需要的吗？信义，坚持，不正是孩子们需要学习的吗？
童话不应只是简单喜怒哀乐的呈现，而是“应承担起对未来一代精神生命健康成长的文学担当与美学责任。”我固执的偏见在阅读中渐渐瓦解。
阅读总序，我心终于释然。在我与童话互相靠近过程中产生的那些疑惑，在现代中国儿童文学的发展历程中都曾引起激烈的讨论。正是在这种持续不断的思想交锋与探索实践中，中国儿童文学一步步向前发展。人的发展不也是如此吗？
真正经典的童话适合各种年龄段的人阅读，这本童话，我以为就适合各年龄段的人阅读。看着附录里作家相册，我又想起了七月的那个上午，讲台上那温婉的身影。
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