在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的看见它我就想起了他作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
光线偏弱，那扇老虎窗正是背对着阳光，少许光线只能从四周几扇的落地窗中折射进来。我打开关闭已久的门，风顺势吹了进来，灰尘被激得四处逃散。大大小小的箱子，用手一抹，才发现这惊人的厚度！
过来，本是想把刚刚学完的课本放进箱子里。小心翼翼地把箱子打开，却还是不幸灰尘黏衣。
箱子里放着各类科目的书，不经意间发现一本封面画满了的语文书。呃……是谁这么的无耻。我语文书啊！简直人神共愤！惨绝人寰！要知道，我的书一直都是干净不会有折页的。然而这本语文书却在这个箱子里尽显绝美“风采”。
我翻开那语文书，那字……不忍目睹，原来这几年也有长进啊。一页一页地翻，熟悉的字，熟悉的课文，熟悉的内容。诶？还有这个熟悉的名字，响当当地签在“3。《奇怪的大石头》”旁。
我便在那发愣，久久凝视着那字眼，显得很木讷。他的名字什么时候签上去的？干嘛签上去啊？也怪，我就是这样的神经大条。之前在一本厚厚的作文书里发现很多的树叶，以为是秋天赠我的礼物，之后才想起来是小学美术课时留下来的。
无庸置疑，这回肯定又得想半天了，本是想思考答案，却不小心陷进去，忆流年矣……
眼前似乎出现了墨守成规的电动门，和两端许多的樟树，高大而茂密，形成一片如同天然拱廊般的浓荫，有的是满地的种子和落叶，一种唯美的视觉观。在深入，停留在三年级四班的门前，教室门推开，呈现的是整齐的座位。
想起了曾经的经历，每当我的成绩下降时。第一个便是老师抓，接着再是家长，第三个便是他了。我们也曾互相激励对方，只是激励对方的方法有些与众不同。要么他奚落我，要么我奚落他。非常有默契的是，每当被对方奚落后，自己的成绩总会提高上去，甚至超过对方。因此显得并不怎么合拍过。
现在成长了，家长便不再管我。我也少了在我学习下降时，给我“激励”，骂我无上进心的“坏”同桌了。但是，似乎自己还未适应，成绩也下降了少许。便自怨自艾。现在才察觉，那不能成为成绩不下降的依赖，现在只成为回忆了，至少曾经还有过互相揶揄嘲笑，互相进步的经历。学习下降，只会一味地找借口什么的，实在是太幼稚了。
我合上书，是心态镇定下来，不再心猿意马。恍然间，记起了一切，那是在小学一次临近毕业考，华老师让我们重新背课文到同桌那里去。那本语文书也是一次和同桌吵架所造成的。
其实有些事情，在不经意间就会记起。这个名字让我想起了他。即使经常嗔怪他，但他也曾激励过我，不让我一蹶不振。
不是吗？
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