如何做一名学生最喜欢的老师

2022-12-07 好文

　　做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么如何做一名学生最喜欢的老师呢？以下是小编整理的如何做一名学生最喜欢的老师，希望对大家有所帮助。

　　第一，教师要具有特别专业的知识储备。正如一句俗语，要给学生一杯水，教师必须拥有一桶水。如果教师的只是储备雄厚，不需要借助任何电子设备，就能滔滔不绝地阐述观点和例子。那么，这样的老师一定会受到学生的尊重，因为老师拥有知识。

　　第二，教师要拥有如饥似渴的学习力。要引导学生学习科学文化知识，那么教师一定要摒弃照本宣科式的教学方式，要从自身做起，与学生一起学习，一起感受知识的海洋。例如，布置作业前，教师要亲身做一遍作业，看看自己布置的作业，是不是超量，难度是不是符合每一个人的特点等。

　　第三，教师要做到经师人师完美结合。教师不仅仅给后辈教知识，更重要的是启迪智慧，教学生学习做人。如果这点认识不够，那么教师就是不合格的。要引导学生做人，那么教师在平时的教育教学实际中，就要从自身严格要求，用自己的行动影响、感染身边的学生，让他们懂得什么该做，什么不该做。

　　第四，教师一定要学会幽默感。学生喜欢教师，与教师的个性、气质等有着密不可分的关系。如果一位教师的课堂充满了幽默，那么这节课就充满了欢乐与笑声。

　　第五，教师要深度解读文本，让死板的知识充满趣味性。无论是语文，还是数学，或者是英语或科学……只要课堂有趣，学生就会自觉地进入学习中，这是非常重要的一个方面。

　　第六，教师要注意自己的仪容仪表。每一个自身的形象，就是他对外部世界的一种展示，一种形象展示，一种个性展示。如果教师每天都穿的落落大方、得体，那么学生也会对教师肃然起敬。

　　第七，教师要拥有天使般的笑容。无论是谁，看到最美的风景，永远是对方发自内心的笑容。笑容，带给孩子的不仅仅是喜悦，更多的是一种亲近，一种化陌生为熟悉的亲和力。

　　第八，教师要练就一口标准的普通话。我们做老师的，必须将自己的普通话说得非常溜，越标准越好。因为，只有使用标准的普通话，才能给学生带来最大的示范效应，引导学生积极练习与使用。

　　第九，教师要练就一手漂亮的粉笔字。字如其人，字发心声。教师的粉笔字，会对学生产生强烈的示范引领效果。如果教师的自己工整，像刻出来的一样，那么这个班的学生，也会出现书写标准化、美观化的倾向。这就是诱导！

　　第十，教师要懂得提前候课。候课，其实是一种上课前的准备，让孩子们在上课前的放松中，逐渐进入到了上课的准备环节中。候课，可以消除许多偶发不安全事件，让学生全心身投入到下一节课准备中。

　　做一名学生最喜欢的老师必备素质

　　一、好教师会准确定位，发挥教学潜能

　　有一则作文材料是讲3个砌墙工人的故事。有人问3个砌砖工人：“你们在做什么。”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在养家糊口。”第三个工人说：“我在建造世界上最富有特色的房子，我希望房前房后桃李荫蔽、孩子们笑声朗朗。”后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人成为伟大的建筑师。教师这个职业也因各自的心理定位而呈现不同风貌。许多优秀教师身上都有一种体征：当谈起学生、说起教学时眼里放光、脸上微笑，语调激扬，那是因为他们对自己的职业充满爱，对学生的未来充满憧憬，对事业的前景抱定信念。这就是一种审美化的职业定位，而这种定位会激发自己的潜能，从而像那位建筑师一样促使自己功成名就，创造美丽的教师人生。

　　二、好教师要不断提高学习能力，增加学识

　　教师丰富渊博的知识是学生学习目标达成的依托。有丰富知识的人，左右逢源，问题迎刃而解，课堂游刃有余，学生有所感悟，讲述旁征博引，方能快乐收获……只有这样，学生才会认可老师。俗话说：“有奶就是娘。”但贫穷的母亲虽然深爱孩子却常常深陷尴尬。孩子不能选择母亲，而学生可以选择老师。学习如吃饭，如果天天萝卜白菜，谁都会厌倦，至少要不时鸡鸭鱼肉相调剂，孩子才会感到吃饭的乐趣。所以，教师要学会不断增加学识，让自己成为一个学生喜欢的老师。

　　三、好教师要勇于交流思想，展示个性

　　一个好教师，不仅要有思想，有个性，而且要勇于将自己的思想与学生交流，勇于展示自己的个性。当教师把自己生活中成熟的，或不成熟的，但很真诚的`见解在课堂上传递给学生并与其分享时，本身就是一种春风化雨、潜移默化的教育，学生乐于在这种气氛中接受教育。

　　“师者，所以传道授业解惑也”。教师是知识的传播者、载道的工作者、释惑的承担者，角色定位仅限于此是远远不够的，老师还应该有丰富而鲜明的个性。教师的个性是教师的身份证，当教师个性真实显露时，教师的生活体验能为学生心灵导航时，学生的心灵就会与教师的心灵相通相融。

　　四、好教师要善于铺路架桥，做学生成长的引路人

　　教师是个特殊的职业，交集是对话的平台，教师应该有高于学生的见识，这一点毋庸置疑。当然只有对话平台建立了，对话窗口打开了，教师才能更好地输入信息，传递情思，如此才能铺路架桥，将学生引渡到彼岸，升华到高层。

　　五、好教师要学会平等互动，爱护尊重每一名学生

　　老师要放下架子。孔子对弟子的教育理念是“平起平坐”，这是一种姿态，标志着平等和谐的师生关系。例如，课堂上教师不吝学生的发言时间，让其畅所欲言，也许会影响到教学计划的进程，但学习过程应该是老师引导学生展开多层次对话活动的过程，这种平等互动的学习也是新课程的精神。

　　老师要向学生学习。“圣人无常师”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻”。学生知识能力结构的多元化，使老师与学生的智力方向呈现了差异，因此教师要以平等的态度与学生互动。当学生对所讲内容的感悟超过老师时，老师只需水到渠成地总结；当学生的表演动情时，老师会流下泪来；当学生用了一种老师根本没想到的方法解这道题时，老师会激动地跳起来……还有很多，这些难道不是对老师的挑战吗？学习过程不仅要让学生有意外之喜，对老师又何尝不是一种难得的砥砺，老师能给学生很多，学生也能给予老师很多。

　　老师要热爱学生，平时老师总觉得很爱学生，但却说不出是怎么爱的，像人们深爱自己的儿女，但说起来却觉得怎么都是些微不足道的事，也许这就是教育吧，爱已化为教师最好的一部分。

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