作为生活中不可或缺的元素，金钱是孩子迟早要面对的事物。家长既不能避讳和孩子谈钱，也不能错误地和孩子谈钱，而应该通过自己的生活行为和习惯，做好孩子的“经济导师”角色。
怎样跟小孩子谈钱
3到6岁的孩子，家长可以给孩子一些财商启蒙。如告诉孩子钱是什么样子的，货币的来源是哪里，带着孩子到超市购物认识商品标价，参加跳蚤市场和图书流动交换。
等孩子再大点，不妨为其开设一个账户，在此过程中，让他自己填写申请表格，如果存了定期，到期后可带孩子一起去看看账户的变化，再将变化的原因告诉他。
金钱与劳动付出相关，如果有可能，带孩子到家长的工作场所，让孩子了解家长的工作过程。让孩子认识到，正因为爸爸妈妈努力工作，自己才能吃上美食，购买家具和玩具，等等。
父母既要告诉孩子金钱很重要，能够交换取很多东西，也要告诉孩子，有些东西是用再多的金钱也换不来的，比如亲情、友情、爱情。当孩子帮忙做家务、整理书包、取得好成绩时，家长可以陪孩子一起玩游戏，参加户外活动。用陪伴和爱来做奖励，比用物质奖励要好。
怎样教小孩理财
成年人在实际生活中，了解收支如何支配、如何为长期目标做短期打算等十分必要，对孩子也是如此。二十一世纪知识经济的社会，懂科学、会管理、善理财是对每个人的最基本要求。为此，对孩子进行理财教育和引导，使孩子从小就树立起良好的金钱观念并掌握科学的理财方式是十分必要的。
对孩子进行理财教育应循序渐进。美国人的理财教育目标体现了这一要求：3岁时能够辨认硬币和纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到它们无法把商品买光，必须做出选择；5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；6岁时能够找数目不大的钱，能够数大量的硬币；7岁时能看价格标签；8岁时知道可以通过工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；9岁时能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时知道每周节约一点钱，以备大笔开销使用；11岁时知道从电视广告中发现事实；12岁时知道制定并执行两周开支计划，懂得使用银行业务中的术语。进行理财教育时，应考虑我国的文化传统和家庭的实际情况，制定一个相对比较科学的目标要求。
家长要不断给孩子理财创造宽松环境。家长有必要同小孩子共同理财，让孩子接受理财教育和实践。要给孩子讲述有关金钱的故事，把节余的钱存入银行获得利息等收入的来源，再用收入购买衣食住行等物品的金钱流转过程，让孩子懂得劳动创造价值，转让资金的使用权也能获得收益等等。要陪同孩子到储蓄所开立一个储蓄账户，让孩子把在春节、生日等情况下得到的红包和家长有意给的钱存入银行，支持孩子用这笔钱支付学费或购买文具，银行结算时，要让孩子了解到利息是储户把资金的使用权让渡给银行，银行为此而支付的报酬（利息），使孩子简单地了解投资与收益的关系。
如何给孩子零花钱
给孩子零花钱时，你要明白的最重要事情是，零花钱可以让孩子从中获得生活的经验，而以下的几条准则或许是在给孩子零花钱时应该考虑的。
年龄越小，间隔越短 孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次，直到延长到一学期给一次。
1、基本数额的确立应与孩子商量
你要确立一个合理的基本数额，可以和你的孩子谈谈这个数额会有多大，它包括一些什么内容。你要问你的孩子就是，他们会如何来花这些钱，如果万一超支了怎么办，他们会打算储蓄吗？每月或每周定期让孩子有一些收入，就可以让他们学到何管理钱、钱的价值以及怎么来做花钱的计划等。孩子们在花钱的时候也可能会犯一些错误，但其实这是对他们最好的教育。确定了基本数额，你就可以避免成为你孩子的提款机了，并会发现这样会比较容易追综了解孩子的花费。当然，这个数额的最后大小还要考虑到你家庭的收入、孩子的年龄以及必须花费的内容等因素。
2、应该鼓励孩子储蓄钱
如果你的孩子有储蓄钱的想法，不论是多少就算每星期只存那么几元钱，你也应该鼓励他，因为这是他学会如何有计划花钱的开始。
3、不要给得太多了
如果你的孩子总是觉得有钱来买他们所需要的任何东西，那你给他们的零花钱就肯定给过头了，太多的钱会带给你的孩子不切实际的期望，在花费时就不能区分优劣、作出正确的选择。
4、设立一个固定的付钱日
设立一个固定的日期给孩子钱，并坚持下去也是很重要的。如果晚给孩子钱就会破坏他们原先的计划，这就像你被拖欠了工资影响了你的财政计划一样，应该在每月或每星期较早的时给孩子钱，以便让他们可以机会为一段时期作好花费的预算。
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