如何正确科学的养育1～3岁幼儿

2024-09-12 好文

　　本文导读：幼儿时期是父母增进亲密度最好的时期，因此，家长朋友要学会科学养育孩子。那么，让我们来看看国外是如何养育幼儿的！

　　1-3岁幼儿，他们有花不完的力气，喜欢探索，有主见。相比婴儿时期，这个阶段的育儿经历会有不一样的体验和辛苦。所以，这篇长文主要来分享澳洲的一些关于科学养育1-3岁幼儿的信息。

　　1-3岁幼儿是什么样的？

　　这个年龄段的孩子较婴儿时期独立，慢慢开始有自己的主观意愿，总是希望自己进行尝试和探索。他们具备一定的动手能力，容易因为尝试成功而显得特别兴奋和喜悦，所以经常出现不断重复尝试的现象。这一切表现，其实是孩子长大的讯息，是令人欣喜的。

　　伴随着成长的喜悦，我们也要面对一些新的育儿挑战，比如很多家长会觉得这个年龄段的孩子特别喜欢说不，似乎不那么听话，有时候甚至觉得他们是在故意调皮捣乱。

　　其实，这些都符合这个年龄段孩子的心理特征，而并不说明他们有任何行为问题。对于1-3岁的幼童——

　　他们只知道从自己的想法出发，独立意愿特别强烈，无法体会爸爸妈妈的感受。

　　他们也许懂得哪些可以做，哪些不可以做，但是他们却还不够自制力来控制自己的行为。

　　我们无法通过跟他们讲道理和分析因果来调整他们的行为。因为虽然他们可能能听懂我们说的话，甚至可以复述，但是他们对那些话的理解力尚欠缺。

　　1-3岁幼儿如何养？

　　对于独立意愿强烈而又缺乏自制力和判断力的幼儿，育儿过程中的两个关键是：情感交流问题和安全问题。

　　情感交流问题

　　1-3岁的幼儿已经能表达较为明显的主观意愿了。因此，家长们需要掌握一些基本的情感交流技巧。

　　1.应对强烈的情绪变化

　　幼儿容易因为周遭的变化而引起强烈的心理冲击或者情绪变化。较大的生活环境变化，比如搬家，新家庭成员出现等，对幼儿的心理冲击往往也很大。在这个时候我们应该尽量做到提前沟通并及时给与足够的关爱，让孩子有安全感。而较小的变化，比如在外游玩需要回家了，幼儿也可能会感到十分伤心。这种情况下，家长可以尝试及早通知。比如，提前10分钟告诉准备要回家了，让孩子有一定的心理缓冲时间。同时也可以尝试告诉幼儿变化的意义。比如，告诉孩子现在回家了，下回还能再来。

　　2.应对愤怒和攻击性

　　幼儿偶尔的愤怒或者生气，是一种正常情绪和心理表现。但是，如果这些负面情绪高频率出现，甚至出现咬、抓、踢等攻击性行为，那么家长需要注意合理的应对方式。

　　首先，请避免大声呵斥或者打骂，因为这些举动只会增加孩子的恐惧感和负面情绪，对改善情绪控制能力毫无帮助。我们可以尝试的是，对幼儿良好的行为举止进行鼓励和赞赏；尝试让幼儿进行一些有助于情感表达的活动，比如捏橡皮泥、剪纸、撕纸、玩沙子、玩水等；当然最后也可以尝试语言沟通以及适当的监护，避免自己的孩子伤害到其他幼儿或者成年人。

　　3.应对粘人和哭闹

　　粘人和哭闹其实是所有幼儿的共性，只是有些幼儿会更加明显一些。当幼儿变得异常粘人或者爱哭闹时，他们所传达的讯息是希望得到更多的关爱和安全感。家长给予温暖的拥抱以及关爱的话语，往往可以让幼儿慢慢改善心理上的不安全感，从而改善粘人和哭闹的状况。

　　不过，当幼儿异常粘人或者易哭闹时，家长有时候也会被情绪感染，所以我们一定要注意控制自己的情绪。因为如果孩子希望寻求更多关爱，而我们却推开孩子或者置之不理，那么孩子的情感需求很难得到满足可能导致哭闹粘人现象加重。

　　安全问题

　　不论是哪个年龄段的幼儿，安全问题永远是核心问题，家长应该尽全力做到安全隐患的彻底排查，最大限度防止意外伤害的发生。以下列举的安全隐患排查要点不仅适用于1-3岁幼儿，同时也适用于较大儿童。

　　1.预防坠落伤

　　家长应该注意使用安全门，安全围栏等安全用品，彻底隔离孩子通往楼梯、阳台、门窗等有高处坠落风险的地方。

　　注意移除或者隐藏较矮的凳子、桌子等以防成为孩子攀高的台阶。

　　2.预防溺水事故

　　家中任何可以积水或者盛水的容器，比如浴盆、水桶、充气儿童戏水池等，使用后必须注意及时清空或者做好隔离措施。

　　幼儿洗澡时，必须时刻监护在身边，寸步不离(尤其是家长突然需要出去接电话等状况时，一定要注意避免，引起警惕。)。

　　只要孩子在水边，比如泳池边，水塘边，家长时刻监护在身边。