老河口市2017年春季九年级学业质量检测
语 文 试 题
（本试题卷共6页，满分120分，考试用时120分钟）
一、积累与运用（20分）
1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）
渊远流长大汉江，弛名中外古襄阳。
2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
初中三年学习之旅，我们欣赏过冬天济南那贮（ ）蓄着暖暖春意的一池绿水，倾听过静谧（ ）深夜里的星星变奏曲，领略过黄河掀起万丈狂澜的英雄气魄……一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。
3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）(2分)
A、襄阳，一座古老而年轻的城，传统和现代交相辉映，人文和自然相得益彰。
B、在能源利用上，我们的规划不能只考虑化石能源，更应统筹考虑各类新能源。
C、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声络绎不绝。
D、有的国家或者派舰机到南海耀武扬威，或者在南海当事国之间挑拨离间，这才是推动南海军事化的最大因素。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、在学习过程中，是否做到了全神贯注、心无旁骛呢？
B、日前，教育部印发了语言文字事业“十三五”发展规划的分工方案。
C、 中美是两个世界上最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。
D、 为学习宣传道德模范，上半年，中央就启动了第七届全国道德模范评选表彰。
5、下面语句排序正确的一项是（ ）（2分）
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时，不会忘记顺便折一些柳条回来
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤由于柳树最先送来春的消息且具有旺盛的生命力
A、⑤④①③② B、⑤②④①③ C、⑤③④①② D、⑤③②④①
6、名著常识填空。（2分）
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着 光芒的长篇小说，其最大的成功之处就在于 。
7、古诗文默写。（8分）（1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（2） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲秋思》）
（4）周敦颐在《陋室铭》中自豪坦言：自己的居室虽然简陋，但“ ”，自然就如孔子所言“何陋之有？”
（5）自古以来，诗歌总是由景入情，寄情于景，情景交融。面对身世的坎坷，世事的艰难，刘禹锡积极奋进，触发的是“ A ， B （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）”的乐观发展的处世态度；面对险滩恶水，文天祥意志坚定，触发的是“ C ， D （《过零丁洋》）”的以死明志的决心。景在变，不变的是诗人乐观向上的情怀。 二、口语交际与综合性学习（10分）8、揣摩言外之意，完成对答。（2分）
周五上课时，李明不知不觉就想到第二天要参加同学生日聚会那件事情上去了，心思明显不在课堂上。老师发现后，提醒说：“李明，你可不能‘身在曹营心在汉’呀。”假如你是李明，你会怎么说？
9、初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。（8分）
【标语扩写】班长为营造活动氛围，拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，
打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照语文学
习委员的句式，也对下句进行扩写。（2分）
上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山；
下句扩写： 。
【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项
目，请你再设计两个活动项目。（2分）
活动项目一：“读书一帮一”结对活动；
活动项目二： ；
活动项目三： 。
【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据
辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。（2分）
正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言， A 。
反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言， B 。
【材料探究】阅读下面材料，写出探究结果。（2分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。
材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。
探究结果：
三、阅读与欣赏（40分）
（一）赏析古诗《春望》，完成10-11题。（4分）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
10、全诗深沉含蓄，真挚自然，集中地表达了诗人 、 的感情，千百年来一直历久不衰。（2分）11、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”对于这一联，研究者一般有两种解释，请按照你的理
解倾向，解释其中的一种。（2分）
（二）比较阅读下面两篇文言文，完成12-16题。（10分）
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。
--《虽有佳肴》
【乙】学者①有四失②，教者③必知之。人之学也，或失则多④，或失则寡⑤，或失则易⑥，或失则止⑦。此四者，心之莫同也⑧。知其心，然后能救其失也。教也者⑨，长善而救其失者也。 --《学者有四失》
【注释】①学者：学习的人，即学生。②失：过失，缺点。③教者：教育者，即老师。④多：学得过多（而不去实践）。⑤寡：学得太少。⑥易：把学习看得太容易。⑦止：遇到困难就不再学习。⑧心之莫同也：心理各有不同。⑨教也者：做教师的（人）。
12、解释句中加点的词。（2分）
（1）不知其旨也 （2）长善而救其失者也
13、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A、是故学／然后／知不足 B、教／学相长也
C、然后能／救其／失也 D、学者／有四失
14、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
15、甲文主要论述了“ ”的道理；乙文主要告诉人们做教师的应当根据学生的学习实际“ ”。（2分）
16、甲乙两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。其中从学生学习的角度，两文都不约而同地阐述了什么观点？（2分）
（三）阅读下面散文《回忆，有时是一种说不出的痛》，完成17-21题。（13分）
回忆，有时是一种说不出的痛
①转眼间，与父亲阴阳相隔已经14年了。对于父亲的爱，我当年常常不能理解，有时还怨恨他、误解他，可是在父亲去世以后，每当我回忆起来，却感到心中有一种说不出的痛。
②刚上小学三年级不久，我逃学了。整整一个星期，我都像往常一样装模作样去上学，实际却在村北的砖瓦窑上玩。③一天中午我回家后，感到家里的气氛有点异常。果然，我刚坐下，父亲便问:“你上午在学校里学的啥？”
④还没等我开口，一个巴掌便重重地打在了我的脸上。接着，父亲又扭住我的耳朵，把我提溜起来，拽在炕边，按在炕沿上，扒下我的裤子，顺手拿起炕边的笤帚疙瘩，狠狠地在我的屁股上打了起来，嘴里还不住地大声说着:“我让你逃学!我让你不学好!”母亲过来要夺下父亲手里的笤帚，父亲一下子把她推开了。
⑤我从来没有见到父亲如此暴怒过。回到学校以后，坐在教室里硬邦邦的小板凳上，我的屁股痛了好长时间。那时，我心里充满了对父亲的怨恨。
⑥参加工作后的一个周日，我打算早一点返回单位，却发现自行车不见了。母亲说父亲推着去村东门外了，说是让大坡子帮着修修。我不耐烦地说:“才买了不到俩月，怎么去修了?”母亲说:“你爸说，让大坡子看看车闸。八九十里路，爬坡下崖的，你爸不放心。”
⑦我不住地看手表，过了半个多小时，父亲还没有回来。我对母亲说:“我去修理铺看看。我从那里就回学校了。”
⑧到了村东门外的石桥上一看，大坡子的自行车修理铺锁着门。父亲上哪里去了？我在心里埋怨着父亲，转身向村南的公路上快步走去。不一会儿，我远远地看见一个人推着自行车从公路上拐下来向村里走来。那个人走得很慢，似乎还有些走不稳的样子--那不是父亲是谁？他不会骑自行车，就是推着也是笨手笨脚的。
⑨当我和父亲还相隔几步路的时候，我听他说:“车闸上的橡胶皮磨损得厉害，换了新的了。”
⑩我没搭理他，一把夺过自行车，骑上，用力一蹬，头也不回地走了。
2002年9月，父亲在住了一段时间的医院以后，说啥也要回家。父亲一直说他没有病，埋怨我们把他困在医院里憋出病来了。
父亲坚持要出院，我很生他的气，说:“你回家？你回家那不是明摆着让村里人笑话我们吗？”过了一会儿，父亲又说:“要不我跟你回你的宿舍去？医院里乱，我睡不着。”
父亲来到我住的楼下，刚下车，便迈开大步向楼上走去。我抬头看着他的背影，那背影从容而沉稳，脚步坚定而有力。走到我四楼的宿舍门口时，父亲停下来。等我气喘吁吁地赶上去，听见父亲说:“你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳。我有的是力气，你还不如我呢。”
第二天，父亲坚持要回家，我拗不过他。回家后的第五天，六十七岁的父亲溘然长逝。
父亲去世以后，母亲对我说，其实，你父亲在刚住院的时候，就知道他得的是啥病，他身上早已没多少力气了，走路都难，他不想让你们受累。
后来，我常常想起那天晚上父亲快步走上我宿舍楼梯的情形--那是父亲在生命垂危的时候，用一个坚强的背影告诉儿子: 。
17、第①段中“怨恨、误解”两个词能不能互换位置，为什么？（3分）
18、父亲对我做了三件事，父亲做这三件事的直接原因分别是什么？根本原因是什么？
（4分）
19、第段母亲的补叙有何作用？（2分）
20、品味第⑩段加点的词语，体会一下作者在写第⑩段时的心情。（2分）
21、请在结尾划线处加上一句话，使文章更完整。（2分）
（四）阅读下面说明文《浓浓乡愁谁来解》，完成22-26题。（13分）
浓浓乡愁谁来解
①如果你关注国际新闻，你会看到大量背井离乡涌入欧洲的难民一步一回头的情景；如果你关心周围的人，你也许能发现家里有某个新入学的大学生正在“朋友圈”里诉说想家的烦恼；如果你是一个新兵，你就会知道战友们为何每天唱着歌慰藉心里对家乡的思念……几乎所有的异乡人都感?