《小水手》说课稿

2020-10-26 说课稿

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《小水手》说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  教学内容:

  小水手

  课型:

  唱歌

  教学目标:

  1、引导学生用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲,是他们感受音乐的生动形象。

  2、学习节奏性。

  3、培养学生热爱大自然的情感。

  教学重点:

  随音乐有感情的演唱歌曲。

  教学难点:

  运用生活中动物的叫声,让学生学习十六分音符和八分音符。

  教学准备:

  多媒体,录音机

  教材分析:

  这是一首通俗简练、富有儿童情趣的。歌曲,歌曲旋律线条明快、活泼。歌词中的.“呜’呜!”象声词,“哎罗罗喂”衬词的运用,形象地描绘了轮船出海的情景,表达出小朋友愉快的心情。

  学生分析:

  孩子虽小,但都有自己的理想,想当一名优秀的小水手。学生对“小水手”这个词语了解一点,那怎样让自己当一名称职的小水手呢,所以通过这首歌曲让学生明白什么时候都可以做一名称职的小水手,只要大家用心学习,一定能实现自己的愿望。

  教学过程:

  一、师生问好。清点人数。

  二、引导学生观看多媒体,让学生了解“小水手”是做什么的。

  1、观看。

  2、请学生自由说说,自己对小水手的理解。

  3、让学生说说自己的愿望,“你想当什么?”

  三、学习新歌曲。

  1、请学生欣赏歌曲。有一位小朋友也想当“小水手”,他是怎样当的呢?让我们来一起听听。

  2、请学生说一说对歌词的理解,这位小朋友把什么当成船?把什么当成大海?

  3、学习按节奏朗诵歌词。

  4、听音乐小声跟唱。

  5、老师教唱歌曲。

  6、分组演唱歌曲,检查学生掌握的情况。

  四,表演

  1、学生边唱边表演动作,想象自己当小水手的感受。

  2、请个别学生表演,评价。

  五、课后小结。

  此节课课堂很活跃,同学们把课桌当做“小船”,体会到歌曲的意境,懂得了只有好好学习,才能驾驶好知识海面上的小船,老师带领学生在边唱边跳中感受欢快的音乐节奏,学生学习兴趣浓厚,效果很好。

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