虎门销烟是一篇爱国主义教育的好教材。以下是小编整理的虎门销烟说课稿课件，希望能帮助到你。
一、 说教材
本文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
课文工6个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面;最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
二、 说目标
1. 正确、流利有感情地朗读课文。
2. 结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。
3. 感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现;培养学生热爱祖国，抗拒的意识。
三、 说教法
抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。
四、 说教学过程
一、复习。
1. 读词语。
2. 说说课文主要讲了什么?
二、新授。
1. 林则徐虎门销烟是一次怎样的事件，默读课文，用文中的原句来回答。
(1)交流板书：伟大壮举
(2)依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。
(3)指导朗读“伟大壮举”。
2. 为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。
(1)自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的'感受或理解。
(2)交流。
你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举?引导学生找到有关句子，
你从哪些词语中感受到的?请具体说说自己的感受。(注意“挤”)
你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举?(人多)
小结指导朗读。
3. 引读第三小节，你从哪里感受到这是一次伟大的壮举?
(1)交流出示“礼炮……”，从中你感受到什么?
(指导朗读。)
(2)引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。(模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。)
(3)看图简介销烟过程。
4. 指名读第四小节。
(1)师抓住“跳啊，叫啊”点评。
(2)练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。
(3)齐读。
5. 引读第五小节。
(1)这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举?说说你的理解与感受。
(2)练习朗读，评价。
(3)齐读。
6. 观看销烟录象。
你想对在场的外国商人说些什么?你想对林则徐说些什么?
7.小结齐读课文。
三、作业。
1. 朗读课文。
2. 预习小练笔：我站在林则徐塑像前
五、 板书
7虎门销烟伟大壮举
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