文言文试题及答案

2022-11-02 试题

　　在社会的各个领域，我们最少不了的就是试题了，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编为大家收集的文言文试题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

文言文试题及答案1

　　黄生借书说

　　①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：

　　②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

　　③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

　　④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

　　⑤为一说，使与书俱。

　　小题1:本文作者是_____朝的文学家________________。（2分）

　　小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）

　　然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

　　小题3:不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是（）（3分）

　　A．藏书者和借书者对书的不同态度的对比。

　　B．藏书者和借书者不同心理的对比。

　　C．作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。

　　D．作者的公书和张氏的吝书行为的对比。

　　参考答案：

　　小题1:清袁枚（2分）

　　小题2:这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！

　　小题3:D（3分）

　　小题1:试题分析：《黄生借书说》是初中语文课本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不会不知道的，但要注意把字写对。

　　小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“可惜”等。“可惜”是古今异义的词，应译为“值得珍惜”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

　　小题3:试题分析：“作者的公书和张氏的吝书行为的对比。”体现了作者与张氏不同的对待借书人的态度，可以表现两人不同的性情，但不能证明“书非借不能读也”的观点。

文言文试题及答案2

　　阅读下文，完成第17一21题。（18分）

　　王绂传

　　①王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。洪武中，坐累戍朔州。永乐初，用荐，以善书供事文渊阁。久之，除中书舍人。

　　②绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。有谏之者，绂曰：丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！

　　③在京师，月下闻吹箫者，乘兴写《石竹图》。明旦访其人赠之，则估客②也。客以红氍毹③馈，请再写一枝为配，绂索前画裂之，还其馈。

　　④一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之曰：此黔国公也。绂曰：我非不闻之，是必于我索画耳。晟走及之，果以画请，绂颔之而已。逾数年，晟复以书来，绂始为作画。既而曰：我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。其高介绝俗如此。

　　【注】①楮（chǔ）：一种树皮可以用来造纸的树，这里指纸。②估客：商人。③氍毹（qú shū）：毛织的地毯。

　　（节选自《明史 ·王绂夏昶传》）

　　17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）

　　（1）坐累戍朔州（2）除中书舍人

　　（3）虽豪贵人勿顾也（4）俟黔公与求则可耳

　　18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（2分）

　　A．以善书供事文渊阁以其所见者真，所知者深也。

　　B．明旦访其人赠之，则估客也位卑则足羞，官盛则近谀

　　C．绂索前画裂之，还其馈尔其无忘乃父之志

　　D．于书法，动以古人自期行成于思而毁于随

　　19．用现代汉语解释下列句子。（6分）

　　（1）丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！

　　（2）我非不闻之，是必于我索画耳。

　　20．从王绂的处事经验看，要保持操守，需要警惕□□和□□这两种人。（用文中的词语回答）（2分）

　　21．本文③④两段分别叙写了王绂哪两件事，从中可以看出王绂具有怎样的品质？（用自己的话回答）（4分）

　　参考答案：

　　17．（1）定罪，由而获罪（1分）（2）授予官职（1分）（3）顾忌（1分）（4）等待（1分）

　　18．A （2分）

　　19．（1）大丈夫应该清楚自己所处理的事情，不重要的事情都像（你说的）这样，重要的事情将会怎样（处理）呢！（审、轻者、固定句式，共3分）

　　（2）我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。（之、是、判断句式，共3分）

　　20．估客；豪贵（2分）

　　21．王绂赠画，撕画还馈；（1分）由友人转赠黔国公的索画；（1分）清高耿直，不为金钱所动；（1分）不随流俗，不趋附权贵。（1分）

文言文试题及答案3

　　程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使者治所在万州，相去远，有警，率十日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置仓，适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧，白不可，师孟曰：必俟报，俄者尽死矣。竟发之。

　　徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之天河，可溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为《水利图经》，颁之州县。

　　出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。加直昭文馆，知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州，州城为侬寇所毁，他日有警，民骇窜，方伯相踵至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。

　　贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰：是卑我也。不就列，自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。

　　师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。发隐擿伏如神，得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之，至剿绝乃已，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。

　　8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

　　A.矫发他储，不俟报发：调拨。

　　B.师孟劝民出钱开渠筑堰劝：勉励。

　　C.于是更与迎者东西向更：更加。

　　D.筑子城，建学舍，治行最东南行：政绩。

　　9.下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（）

　　A.适凶岁，振民不足 B.晋地多土山，旁接川谷

　　C.盗发袁州，州吏为耳目 D.涿人饯于郊，疾驰过不顾

　　10.下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（）

　　A.①有警，率十日乃至 ②蒙冲斗舰乃以千数

　　B.①师孟奏徙于渝 ②青，取之于蓝，而青于蓝

　　C.①师孟累领剧镇，为政简而严 ②君子博学而日参省乎己

　　D.①洪、福、广、越为立生祠 ②不足为外人道也

　　11.程师孟处理事情，既坚持原则又讲究变通。下列各组中，分别表明程师孟坚持原则和讲究变通最正确一组是（）

　　A.①为政简而严，罪非死者不以属吏 ②师孟劝民出钱开渠筑堰

　　B.①于是更与迎者东西向 ②师孟曰：是卑我也。不就列

　　C.①得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之 ②裒其事为《水利图经》，颁之州县

　　D.①师孟辞气益厉，叱傧者易之 ②即矫发他储，不俟报

　　12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

　　A.程师孟出任江西转运使时，袁州一带发生盗患，因为内部有耳目，好久也不能把他们抓获，程师孟先整内部，然后一举擒获盗贼。

　　B.程师孟在渝州任职时，恰逢凶年欠收，官府不愿赈济百姓，他便假借朝廷的名义，调用储备粮，有人劝阻他，他却为了群众义无反顾。

　　C.程师孟去祝贺契丹主诞辰，契丹方面却让当地官吏西向而坐，迎客的人南向而坐，而让宋使面东而坐，程师孟为保气节坚决不入席。

　　D.程师孟多次担任重要地区官吏，为政简约、严格，罪行不重的人都不要下属去处置，对于为非作歹的人却要斩尽杀绝。

　　答案:8.C

　　提示：更：改变。

　　9.D

　　提示：不顾：古义为不回头看；今义为不照顾，不考虑。不足：古今均为不充足，不够；土山：古今均为泥土堆积成的小山；耳目：古今均为替人刺探消息的人。

　　10.C

　　提示：C项中均为连词，表递进关系，意思为并且；A项中都为副词，意思分别为才甚至；B项中都为介词，意思分别为到比；D项中均为介词，意思分别为替向。

　　11.D

　　提示：要注意题目要求的是既要选择坚持原则的信息，又要选择讲究变通的信息。

　　12.B

　　提示：官府不愿赈济百姓不正确。

　　13.一次大型考试后，小明成绩滑坡，情绪低落。班主任若找他谈话，下列说法效果最好的一项是（）

　　A.你这次是考得不理想，你难过我能理解，但不能灰心，我相信下次你能考好的`。

　　B.考坏了，难过没有用！该找原因才是，下次争取考好！

　　C.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？还会有希望吗？

　　D.你这次考不好，早在我意料之中，这叫做自作自受，还难过什么？如果不好好反省一下，下次会更糟。

　　答案:A

文言文试题及答案4

　　20xx年中考卷

　　19.写出下列各句的上句或下句

　　（4）故天将降大任于斯人也，必先，，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为所以动心忍性，曾益其所不能。

　　（5）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

　　20xx年中考卷

　　13．根据下面的要求默写。

　　③峰回路转，，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）

　　④，万钟于我何加也？（《孟子?鱼我所欲也》）

　　20xx年中考卷

　　13．根据下面的要求默写。

　　（1）根据初中课文，给下列古诗文补写出上句或下句。

　　①子曰：“默而识之，___________，___________，何有于我哉？（孔子《论语》）

　　④受命以来，___________，___________，以伤先帝之明。（诸葛亮《出师表》）

　　20xx年中考卷

　　9、积累

　　（1）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。

　　①谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》）

　　20xx年中考卷

　　7．古诗文默写

　　（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是

　　A.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

　　B.脱我战时袍，著我旧时裳，开我东阁门，坐我西阁床，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　C.昔人己乘黄鹤去，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，此地空余黄鹤楼。

　　D.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，触畴交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

　　E.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。

　　F.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不能兼得，舍生而取义者也。

　　（2）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。

　　②；处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　20xx年中考卷

　　7.诵读与积累。

　　⑴给下面句子中的加点字注音。

　　②夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”

　　⑶根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。

　　③困于心衡干虑而后作。

文言文试题及答案5

　　文言文阅读（共15分）

　　京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

　　忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　小题1:解释下列句中划线的词在文中的意思。（3分）

　　（1）俄而百千人大呼（）（2）中间力拉崩倒之声（）（3）曳屋许许声（）

　　小题2:翻译句子（1）满坐寂然,无敢哗者（2）虽人有百手,手有百指,不能指其一端（4分）

　　小题3:全文写口技人的表演内容依次可概括为三个方面（1）（2）

　　（3）（3分）

　　小题4:文中除正面描写口技人表演外，还运用哪些侧面描写？结合文意说说这些侧面描写有何作用？（4分）

　　小题5:下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当？（）（1分）A．栩栩如生B．惟妙惟肖C．足以乱真D．生动逼真参考答案：

　　小题1:（1）一会儿（2）夹杂（3）拉

　　小题1:（1）全场静悄悄的，没有人敢大声喧哗（2）即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音。

　　小题1:（1）梦中惊醒（2）渐入梦乡（3）火场百象（失火救火）

　　小题1:侧面描写有：写简单的道具；写宾客的反映。作用：侧面描写表演者的高超技艺。文中抓住了口技表演中简单的道具和听众两个方面：从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，突出了口技表演之“善” 表现出口技表演深深吸引和感染了听众，烘托出口技者再现生活的高超能力。另外写听众的反应也使文章内容变得丰富多彩。课文交代道具极其简单，表明口技只是从一张嘴里发出，突出其技艺在“口”，也是从烘托口技表演之“善”。（意思对即可）

　　小题1:C

　　小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

　　小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

文言文试题及答案6

　　阅读课外文言文语段，回答13～15题。

　　准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知②归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移③，唯具④乡里姓名揭⑤县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏⑥百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”

　　——《宋史·寇准传》

　　【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②知：指担任州县的长官。③符移：宜府征调敕命文书。④具：写，题。⑤揭：公布。⑥诏：君王召见。

　　13．解释下面加点的词（2分）

　　①准少英迈（） ②或教准增年（）

　　14．翻译下面的句子（2分）

　　准辄引帝衣，令帝复坐。

　　15．通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）

　　参考答案：

　　13．①年轻时 ②有的人（每空1分，共2分）

　　14．寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝再坐下。（2分，每小句1分，意思对即可）

　　15．才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。（3分，答出三点即可。）

文言文试题及答案7

　　蒙骜①伐魏

　　蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。

　　（选自《资治通鉴》）

　　【注释】①蒙骜（ào）：秦国大将。 ②高都、汲：地名。 ③恤：体恤，顾惜。

　　④趣（cù）：催促。 ⑤持：握着……的手。

　　5．解释下列加点词。（３分）

　　（1）帅师伐魏

　　（2）徒以有魏也

　　（3）蒙骜遁走

　　6．下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（）。（3分）

　　A．夹岸数百步 B．珠可历历数也 C．扶苏以数谏故 D．数月之后

　　7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

　　（1）乃使人请信陵君于赵。

　　（2）诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。

　　8．阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？（3分）

　　5．（３分）

　　（1）军队（2）只，仅仅（3）逃跑

　　6．（3分） C

　　7．（4分）

　　（1）（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。

　　（2）诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来援救魏国。

　　8．（3分）

　　①信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力。[17教育网]

　　②信陵君得到魏王重用。

　　③信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。

　　（意思答对即可，答对1点给2分，答到2点给3分）

文言文试题及答案8

　　阅读本文内容，回答下面试题：

　　齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好?”曰：“客无好也。”曰：“客何能?”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”

　　左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰，“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

　　后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也?”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反?”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”

　　驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命，以责赐诸民。因烧其券。民称万岁。

　　长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎?来何疾也!”曰：“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰;“君之‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何?”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣!”

　　后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”

　　冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳;今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁，谓惠王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也;百乘，显使也。齐其闻之矣。”梁使三反，孟尝君固辞不往也。

　　齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤、文车二驷，服剑一，封书，谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君。寡人不足为也;愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”

　　孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。

　　一、选择题

　　1.下列史书中属“国别体”的是( )

　　A.《左传》

　　B.《史记》

　　C.《战国策》

　　D.《资治通鉴》

　　【答案】 C

　　2.“狡兔三窟”成语出自( )

　　A.《郑伯克段于鄢》

　　B.《秋水》

　　C.《李将军列传》

　　D.《冯谖客孟尝君》

　　【答案】 D

　　3.下列句中加点的词属使动用法的是( )

　　A.左右皆笑之，以告。

　　B.冯谖客孟尝君

　　C.左右以君贱之也，食以草具。

　　D.吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者……

　　【答案】 C

　　4.《冯谖客孟尝君》选自( )

　　A.《左传》

　　B.《史记》

　　C.《国语》

　　D.《战国策》

　　【答案】 D

　　5.孟尝君是战国时期( )

　　A.魏国人

　　B.齐国人

　　C.赵国人

　　D.楚国人

　　【答案】 B

　　6.冯谖三次弹铗高歌，说明了他( )

　　A.无才无德、志短性贪

　　B.装愚守拙、巧于试探

　　C.对现实生活不满

　　D.喜爱唱歌

　　【答案】 B

　　7.冯谖收债于薛、矫命焚券，是为了( )

　　A.市义

　　B.报复孟尝君对他的轻视无礼

　　C.帮助孟尝君恢复相位

　　D.营造“三窟”

　　【答案】 A

　　二、填空题

　　1.《战国策》是一部___________体史书，是西汉末年___________整理编定而成的。

　　【答案】国别、刘向

　　2.《战国策》主要记叙战国时期___________的言行及其纵横捭阖的斗争。

　　【答案】纵横家

　　3.孟尝君是著名的“___________”之一。

　　【答案】战国四君子

　　4.冯谖为孟尝君“焚券市义”行为中蕴含着___________思想。

　　【答案】民本

　　三、解释下列句中加点的词语

　　1.使人属孟尝君。

　　【答案】同“嘱”

　　2.左右以君贱之也，食以草具。

　　【答案】以……为贱;给……东西吃

　　3.食之，比门下之客。

　　【答案】比照，与……同等

　　4.于是乘其车，揭其剑，过其友。

　　【答案】高举;拜访

　　5.孟尝君客我!

　　【答案】以……为客

　　6.后孟尝君出记

　　【答案】通告

　　7.谁习计会，能为文收责于薛者乎?

　　【答案】熟悉;债

　　8.冯谖署日：“能”。

　　【答案】签署

　　9.于是约车治装，载券契而行。

　　【答案】束

　　10.驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。

　　【答案】到;核对债券

　　11.孟尝君不说，日：“诺。先生休矣!”

　　【答案】同“悦”，高兴;算了吧

　　四、翻译下列句子

　　1.贫乏不能自存，使人属孟尝君。

　　【答案】因家中贫困无法养活自己，便托人去告诉孟尝君。

　　2.左右以君贱之也，食以草具。

　　【答案】盂尝君的左右随从认为主人看不起冯谖，就给他吃些粗劣的食物。

　　3.左右曰：“乃歌夫’长铗归来’者也。”

　　【答案】随从回答说：“就是唱长长的剑啊，我们回去吧，的那个人。

　　4.窃以为君市义。

　　【答案】我自作主张为您买回了仁义。

文言文试题及答案9

　　有盲子过涸桥上，失坠，两手攀楯（shǔn，栏杆），兢兢握固。自分，失手必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下，即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶。”

　　小题1:下列各句加点词的解释，不正确的一项是（）（2分） A．自分，失手必坠深渊分：料想，考虑B．第放下第：只要

　　C．乃自哂曰哂：微笑D．蚤知是实地蚤：跳蚤

　　小题2:请将文中画线句子“蚤知是实地，何久自苦耶”翻译成现代汉语。（2分）

　　小题3:请简要谈谈这则小故事给你的启示。（2分）

　　参考答案：

　　小题1:D

　　小题2:早知道下面就是实地，何必让自己辛苦了这么久呢。

　　小题3:这个故事告诉我们要相信别人善意的建议，否则会自讨苦吃。或：要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难吓倒。或：要走出思维定势，战胜自己。

　　小题1:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。蚤：应译为“早”故选D

　　小题2:此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

　　小题3:此题考查学生对小故事寓意的理解，应该得出“应听从别人善意的的劝告，才能不吃亏。”

文言文试题及答案10

　　阅读下面的文言文，完成9—12题

　　臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。

　　然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能自保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

　　尧之时，小人共工、驩兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。唐之晚年，渐起朋党之论。及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。”而唐遂亡矣。

　　夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美，推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。

　　嗟呼！兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。

　　9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

　　A．以之修身，则同道而相益益：增加，译为补益

　　B．以之事国，则同心而共济济：成功

　　C．用君子之真朋，则天下治矣治：治理得好

　　D．二十二人并列于朝列：陈列

　　10．下列各组语句中，全都属于事实论据的一项是（）（3分）

　　①小人所好者，禄利也；所贪者，财货也 ②舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治 ③汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人 ④昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。” ⑤君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节 ⑥为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣

　　A．①③④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．②③④

　　11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

　　C．这篇文章结构严谨，先提出问题，再接着分析问题，最后意味深长地点明写本文的意图。

　　D．“夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。”由此议论可看出，欧阳修对当今人君诛戮君子之朋而倍感痛心。

　　12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

　　（1）或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能自保。（3分）

　　译：

　　（2）更相称美，更相推让。（3分）

　　译：

　　（3）兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。（3分）

　　译：

　　9．B（济：渡河，引申为克服困难）

　　10．D(①⑤⑥是说理，不是事实)

　　11．D（错在“欧阳修对当今人君诛戮君子之朋而倍感痛心”）

　　12．（1）或者无利可图而交情日益疏远的时候，却反而互相残害，即使是自己的亲人，也不能保全对方。(“贼”“害”为同义并用，“即”为“即使”，“自保”为“保全对方”或者“互相保护”)

　　（2）互相称颂，相互谦让。（“更”与“相”为同义，“称”与“美”为同义，“推”与“让”为同义。）

　　（3）作为国家统治者（作为皇帝的）可以把这些使国家兴盛衰亡的史事作为借鉴。或者：历史上这些使国家兴盛衰亡的史事，作为国君的可以把它作为借鉴。（“兴亡治乱之迹”翻译要恰当，“可以”，译为“可以”，“以”介词，后面省略了宾语。）

　　【参考译文】

　　我听说关于朋党的言论，是自古就有的，只是希望君主能分清他们是君子还是小人就好了。大概君子与君子因志趣一致结为朋党，而小人则因利益相同结为朋党，这是很自然的规律。

　　但是我以为：小人并无朋党，只有君子才有。这是什么原因呢？小人所爱所贪的是钱财。当他们利益相同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假的；等到他们见到利益而争先恐后，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害，即使是亲人，也不会互相保护。所以说小人并无朋党，他们暂时结为朋党，也是虚假的。君子就不是这样：他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益。用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同克服困难。始终如一，这就是君子的朋党啊。所以做君主的，只要能斥退小人的假朋党，进用君子的真朋党，那么天下就可以安定了。

　　唐尧的时候，小人共工、驩兜等四人结为一个朋党，君子八元、八恺等十六人结为一个朋党。舜辅佐尧，斥退“四凶”的小人朋党，而进用“元、恺”的君子朋党，唐尧的天下因此非常太平。等到虞舜自己做了天子，皋陶、夔、稷、契等二十二人同时列位于朝廷。他们互相称颂，互相谦让，一共二十二人结为一个朋党。但是虞舜全都进用他们，天下也因此得到大治。《尚书》上说：“商纣有亿万臣，是亿万条心；周有三千臣，却是一条心。”商纣王的时候，亿万人各存异心，可以说不成朋党了，于是纣王因此而亡国。周武王的臣下，三千人结成一个大朋党，但周朝却因此而兴盛。后汉献帝的时候，把天下名士都关押起来，把他们视作“党人”。等到黄巾贼来了，汉王朝大乱，然后才悔悟，解除了党锢释放了他们，可是已经无可挽救了。唐朝的末期，逐渐生出朋党的议论，到了昭宗时，把朝廷中的名士都杀害了，有的竟被投入黄河，说什么“这些人自命为清流，应当把他们投到浊流中去”。唐朝也就随之灭亡了。

　　前代的君主，能使人人异心不结为朋党的，谁也不及商纣王；能禁绝好人结为朋党的，谁也不及汉献帝；能杀害“清流”们的朋党的，谁也不及唐昭宗之时；但是都由此而使他们的国家招来混乱以至灭亡。互相称颂、谦让而不相疑忌的，谁也不及虞舜的二十二位大臣，虞舜也毫不猜疑地进用他们。但是后世并不讥笑虞舜被二十二人的朋党所蒙骗，却赞美虞舜是聪明的圣主，原因就在于他能区别君子和小人。周武王时，全国所有的臣下三千人结成一个朋党，自古以来作为朋党又多又大的，谁也不及周朝；然而周朝因此而兴盛，原因就在于善良之士虽多却不感到满足。

文言文试题及答案11

　　①许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲①收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰:“‘举尔所知’②，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭。其妇自若，云:“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。

　　②许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰:“早知尔耳！”门人欲藏其儿，妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流③及父，当收。儿以咨母，母曰:“汝等虽佳，才具④不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止⑤；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。(选自南朝.刘义庆《世说新语.贤媛》)

　　【注释】①虎贲(bēn)：官名，负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知：语出《论语.子路》，意思是“提拔你所了解的人”。③才流：指才能品级。④才具：才能，才干。⑤会止便止：古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。

　　小题1:解释下列划线的字（4分）

　　①举家号哭举： ②景王遣钟会看之遣：

　　③若才流及父若： ④会反，以状对反：

　　小题2:翻译下面的句子（2分）

　　既检校，皆官得其人，于是乃释。

　　小题3: 选出“儿以咨母”中的“以”用法相同的一项（2分）( ) A．以其境过清B．策之不以其道

　　C．而能以天下事为己任D．有好事者船载以入

　　参考答案：

　　小题1:(4分) ①全 ②派遣 ③如果 ④同“返” （每个1分）

　　小题1:（2分）查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他。

　　小题1:（2分）C

　　小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。

　　小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

　　小题1:C中与例句“以”都是“把”。

文言文试题及答案12

　　【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

　　【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

　　所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。

　　节选自《虞初新志黄履庄传》

　　注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠(fi)：狗叫。

　　15．用/标出下面句子的朗读停顿（两处）(2分)

　　中峨冠而多髯者为东坡

　　16.解释下列加点字在句中的意思。(4分)

　　①诎右臂支船（）②尝贻余核舟一（）

　　③凿木人长寸许（）④予不能悉记（）

　　17．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

　　①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

　　____________________________________________________________

　　②虽黠者不能辨其为真与伪也

　　____________________________________________________________

　　18．甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的_________一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候作诸技巧的一件事是________________________(用自己的语言概括)（共2分）

　　参考答案：

　　15．中/峨冠而多髯者/为东坡

　　16．诎同屈，弯曲；赠送；表示约数，左右，上下；全，都

　　17．（1）他们互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。

　　（2）即使是狡猾（聪明）的人也不能够分辨它是真是假。

　　18．奇巧；制作了一个能自动行走的木头人；

文言文试题及答案13

　　宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。

　　靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。

　　二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。

　　泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。

　　泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。

　　【注释】①婺(wù)州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥开德：令河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨(hōng)：死亡。

　　15．解释下列句子中加点的词语。 (2分)

　　(1)二年正月，泽至开德，十三战皆捷 ( )

　　(2)泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功 ( )

　　16．用现代汉语翻译下列句子。 (4分)

　　(1)泽自幼豪爽有大志。

　　(2)今日进退等死，不可不从死中求生。

　　17．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 (3分)

　　参考答案：

　　15．(1)全、都，全部；(2)推测、估计、考虑。

　　16．(1)宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。 (2)今天，进和退同样是死，不能不从死中求生。

　　17．豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。

　　9.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）

　　A. 泽自幼豪爽∕有大志

　　B. 官两河者∕率托故不行

　　C. 泽前后请上还京∕开封二十余奏

　　D. 但连呼“过河”者∕三而薨

　　10.解释文中加点的词语。（2分）

　　（1）益（）（2）度（）

　　11.说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思。（2分）

　　12. 请简要概括宗泽临终前连呼三次“过河”的原因？（2分）

　　13. 通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。（2分）

　　参考答案：

　　9. B.

　　10、（1）更多（2）推测、估计、考虑。（2分）

　　11、今天，进和退同样是死，不能不从死亡中求的生存。

　　12、因为宗泽连续二十多次上书皇上还都开封，每次都被黄潜善等人压住，令他忧愤成疾。（2分）

　　13、性格豪爽，远大志向，有勇有谋，为国分忧，公而忘私。（四点即可给2分）

文言文试题及答案14

　　文言文阅读。（12分）

　　齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之乃狗劣也欲得良狗则家贫无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为?”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（节选自《吕氏春秋》）

　　小题1:给文中画线部分断句，限断3处，停顿处用“/”隔开。（3分）

　　其所以不得之乃狗劣也欲得良狗则家贫无以。

　　小题2:解释下列句中划线的词语。（4分）

　　（1）君宜致力于耕作 ( ) （2）人不对 ( )

　　（3）非独猎也（）（4）百事也尽然（）

　　小题3:将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

　　得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？

　　小题4:读了这则故事，你受到了什么启发？（3分）

　　参考答案：

　　小题1:其所以不得之/ 乃狗劣也 /欲得良狗 /则家贫无以。

　　小题2:（1）应该 (2) 回答（3）仅仅（4）这样

　　小题3:莫不是想让我努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗了吗？