高中语文第三单元试卷

2021-07-03 试题

  一、积累与运用(21分,1-9题各2分,第10题3分)

  1、下列各组加点字读音无误的一项是 ( )

  A.鱼凫(fù) 贾(jiǎ)人 铮(zhēng)铮 恬(tián)然

  B.飞湍(tuān) 迁谪(zhé) 饿莩(piǎo) 嘲哳(zhā)

  C.逡(quān)巡 钿(tiàn)头 迸(bèng)裂 扪(mén)参

  D.数罟(gū) 暮霭(ǎi) 教坊(fáng) 崤(yáo)函

  2、只有一个错别字的一项是 ( )

  A.痒序之教 侧身西望长资嗟

  B.转轴拔弦 坐中泣下谁最多

  C.良将劲驽 故不积跬步

  D.虽有稿暴 度长契大 比权量力

  3、选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组 ( )

  ①铁骑突出刀枪鸣②暮去朝来颜色故③恬然自安

  ④曲终收拨当心画⑤整顿衣裳起敛容⑥曲罢悯然

  ⑦相逢何必曾相识⑧老大嫁作商人妇⑨今漂沦憔悴

  A.①③④⑦ B.②⑤⑥⑧ C.③⑥⑦⑨ D.④⑤⑦⑧

  4、下列各句中加点词的解释不正确的一项是 ( )

  A去来(助词,无意)江口守空船 B莫辞(拒绝)更坐弹一曲

  C却(退回)坐促弦弦转急 D声非加疾(快)也

  5、将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列,顺序正确的一组是 ( )

  ①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

  ②一树梨花一溪月,不知今夜属何人。

  ③过春风十里,尽荠麦青青。

  ④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

  A.③④①② B.②④①③ C.②①④③ D.③②④①

  6、下列句中不含通假字的一项是( )

  A. 或师焉,或不焉 B. 师者,所以传道受业解惑也

  C. 振之以威怒 D. 句读之不知

  7、下列名句及其作者对应不正确的一项是( )

  A.海内存知己,天涯若比邻 王勃 B.千里马常有,而伯乐不常有 韩愈

  C.野火烧不尽,春风吹又生 李白 D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 杜牧

  8、对下面诗句的意象分析不恰当的一项是( )

  A“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回” 这首诗首联共写了六种景物:风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景,极为凝练。

  B“万里悲秋常做客,百年多病独登台”十四字之间含有八意:万里,地之远也;秋,时之惨也;作客,羁旅也;常作客,久旅也;百年,暮齿也;多病,衰疾也;台,高迥处也;独登台,无亲朋也。

  C“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”中“瑟”虽只是乐器,在我国诗歌中已浓缩为“哀婉”的特殊意象,就象“杨柳”已浓缩为“离别/送别”意象一样。

  D<<登高>>写出了去国怀乡、骨肉分离、病魔缠身、漂泊憔悴、落魄潦倒、冷酷辛酸,全诗句句充满着凄楚悲凉和伤感孤独。

  9、下面对诗句的分析不恰当的一项是 ( )

  A、“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”两句既表达了对琵琶女的不幸遭遇的同情,又抒发了自己谪居江州的郁闷心情。“天涯沦落”写出了人们对苦难生活的共同感情体验,隐含了社会变化、政治衰落给人造成的痛苦。

  B、“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”两句叙述江边送客的环境。秋夜的江水,枫叶获花,色调暗淡。‘“瑟瑟”二字点情,景物成了溢满悲凉感情的意象,叠加在一起构成清晰如画的意境,渲染了送别时的凄凉愁惨的气氛。

  C“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”中“千呼万唤”呼应上文的“忽闻”、寻声“暗问”“移船”,直到“邀相见”,可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现了她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿见人的心理。 :

  D“沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关,反映了琵琶女欲说还休的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起…‘敛容”,一系列动作表现了她克服内心障碍,一吐为快的心理活动。

  10、阅读下面从《高老头》中节录的片断,回答问题。(3分)

  “一个也不来”A(大学生)嚷道,“让我写信给她们。”“一个也不来,”老人坐起来接着说,“BC她们有事,BC她们在睡觉,BC不会来的。我早知道了。直要临死才知道女儿是什么东西!朋友,你别结婚,别生孩子!你给他们生命,他们给你死。你带他们到世界上来,他们把你从世界上赶出去。她们不会来的!我已经知道了十年。有时我心里这么想,只是不敢相信。”

  高老头死了,BC两个女儿谁也没有来,他的'钱都给女儿花光了,到死连入殓的衣服都没有,是A(大学生)卖了自己的表才给他入殓的。”

  选文中的A指 ;B指 ;C指 。

  二、课内阅读题(21分,11-15题 各3分,16题6分)

  阅读下面文段,完成11-15题

  及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池;据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

  11、下列加点词语解释有误的一项是(3分) ( )

  A.奋六世之余烈 烈:功业

  却匈奴七百余里 却:击退

  B.废先王之道,焚百家之言 言:言论,这里指著作

  践华为城,因河为池 践:削平 因:凭借

  C.隳名城,杀豪杰 隳:毁坏 销锋镝 镝:箭头

  D.振长策而御宇内 策:马鞭子。

  12、对下列加点词语解说正确的一项是(3分) ( )

  ①南取百越之地,以为桂林、象郡。

  ②自以为关中之固,金城千里。

  ③收天下之兵,聚之咸阳。

  ④信臣精卒陈利兵而谁何。

  A.两个“以为”意思相同,两个“兵”意思相同。

  B.两个“以为”意思相同,两个“兵”意思不同。

  C.两个“以为”意思不同,两个“兵”意思相同。

  D.两个“以为”意思不同,两个“兵”意思不同。

  13、下列解说有误的一项是(3分) ( )

  A.奋六世之余烈 六世:指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。

  B.履至尊而制六合 六合:东西南北天地,天地四方。

  C.南取百越之地 百越:古代越族居住在江、浙、闽、粤各地,每个部落都有名称,

  而统称百越。

  D.以愚黔首 黔首:古代称老百姓。

  14、下列加点的词语没有活用现象的一项是(3分) ( )

  A.子孙帝王万世之业也。

  B.以愚黔首。

  C.以弱天下之民。

  D.信臣精卒陈利兵而谁何。

  15、解释下列加线词语(3分)

  ①据亿丈之城,临不测之渊

  ②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

  16、翻译下列语句(6分)

  ⑴句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(3分)

  ⑵七十者衣帛食肉,移民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(3分)

  三、阅读下面古文,完成17——20题:(共15分)

  昔周人有仕数不遇,年老白首,泣涕于途者。人或问之:“何为泣乎?”对曰:“吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也。”人曰:“仕奈何不一遇也?”对曰:“吾年少之时,学为文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老。用老主亡,后主又用武。吾更为武,武节始就,武主又亡。少主始立,好用少年,吾年又老。是以未尝一遇。”

  (注)武节,泛指武艺兵法。

  17、指出下列句中加横线词的含义(4分)

  自伤年老失时( ) 是以泣也( )

  18、“昔周人有仕数不遇”中的“遇”词义相同的一项是(3分)( )

  A 遇事不慌 B 随遇而安 C 知遇之恩 D 不期而遇

  19、把下列句子译成现代汉语:(6分)

  人或问之:“何为泣乎?”

  译文:

  武节始就,武主又亡。

  译文:

  20、导致“周人”可悲结局的自身原因是什么?(2分)

  答:

  四、默写(15分,每空1分,错一个字不给分)

  1、连峰去天不盈尺, 。

  剑阁峥嵘而崔嵬, 。

  2、 ,则知明而行无过矣。

  3、 ,塞上风云接地阴。

  4、《师说》中定义教师职责的句子:______________________ ___。(《师说》)

  5、然后以六合为家,崤函为宫; ;身死人手,为天下 笑者,何也? 。

  6、沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 ?

  。

  7、 ,此时无声胜有声。

  8、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。_______________ ____,________________ __。

  9、或百步而后止,或五十步而后止。 ,则何如?

  10、曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 ,

  。

  五、语言综合运用(8分)

  1、下面这副对联有明显对的不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分别调整上下联词

  语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。(4分)

  纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞

  览胜抒怀水木清华万类荣

  改后的对联:__________________

  __________________

  2、下面是中学生中流行的咏物诗,请仿照其写法,任选一种事物(如“月亮”“玫瑰”……),写出两句话。上下句字数要大致相等。(4分)

  示例: 竹

  (1)褒扬:每攀登一步,都要做一次小结。

  (2)批评:过分地虚心,终不能成为栋梁。

  题目: ____________

  (1)褒扬:__________________

  (2)批评:__________________

  六、作文(70分)

  阅读下面材料,根据要求作文。

  诗词名句脍炙人口,百读不厌。读名句,可以知古鉴今,可以畅想未来,可以体味情趣哲理,可以涵养道德品行;名句,或许能开启你的心扉,或许能激活你的灵感……

  请你以“读诗词名句随想”为话题写一篇800字左右的文章。

  注意:①引发“随想”的名句,可以是古诗词中的,也可以采自中外现当代诗作;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④题目自拟。

  参考答案:

  一、(21分)

  1.B(A贾gǔ C钿diàn D崤yáo-xiáo)

  2.C(A痒-庠,资-咨,B 拨弦,座中C驽→弩D稿→槁,契—)

  3.C 4.D(疾-强,宏大) 5.B

  6、D 7、C 8、D(第二联有豁达和坦荡,) 9、C

  10、 A拉斯蒂捏 B雷斯多 C但斐纳

  二、(21分)11.B 12.C 13.D 14.D 15.华山,黄河,比喻边疆上的屏障。

  16、文言翻译

  ①(3分)(一方面)不通晓句读,(另一方面)不能解决疑惑,有的(句读)向老师学习,有的(疑惑)却不向老师学习;小的方面倒要学习,大的方面(反而)放弃(不学),我没看出那种人是明智的。

  ②(2分)七十的人能够穿丝织的衣服,吃上肉食,百姓不挨饿,不受冻了,这样不能统一天下称王的情况,是不曾有过的事。

  三、(15分)17(4分)悲哀;因此 18、C (3分)

  19(6分)有人问他:“你为什么哭呀?”

  刚练好武艺,重用武士的君主又死了。

  20(2分)学习本领不专一(1分);盲目跟随君主的好恶而决定自己的行动。(1分)

  四、(15分)1、枯松倒挂倚绝壁 一夫当关 ,万夫莫开

  2、君子博学而日参省乎己

  3、江间波浪兼天涌

  4、师者,所以传道受业解惑也。

  5、一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也

  6、此情可待成追忆, 只是当时已惘然。

  7、别有幽愁暗恨生

  8、无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。

  9、以五十步笑百步

  10、东船西舫悄无言 , 唯见江心秋月白

  五、(8分)调序后的对联为:登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞;览胜抒怀水清木华万类荣。(4分)(“纵目”“登阁”须调序,二者存在先后关系,下面是“纵目”所见,若理解为目的性的,即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的;从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒,因为 “纵”(仄声)对 “抒”(平声)可,若对 “览”(仄声)则不可;“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构,为了对仗,“水木”“清华”须做相应调整,改为“水清”“木华”,若改为“木华”“水清”亦可。每改对一处得2分。)

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