在各个领域，我们经常跟试卷打交道，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。大家知道什么样的试卷才是好试卷吗？以下是小编帮大家整理的第三单元复习测试卷，希望能够帮助到大家。
第三单元复习测试卷 1
一、知识积累与运用（16分）
1．给下面加粗的字注音，第三单元复习 测试（A卷）。（4分）
匀称 （ ） 洨河（ ） 轩榭 （ ）
镂空（ ） 额枋（ ） 水藻 （ ）
蟠龙（ ） 伧俗（ ）
2．根据拼音填汉字。（3分）
嶙xún（ ） 斟zhuó（ ） shā（ ）风景
帷mù（ ） hú（ ）形 独占áo（ ）头
3．文学常识填空。（3分）
（1）《中国石拱桥》的作者是________，江苏镇江人，他是________、________。他主持修建了钱塘江公路、铁路两用桥。
（2）《苏州园林》的作者叶圣陶是现代著名的________、________，名绍钧，字圣陶，他创作的童话________被人们广为传译。
4．指出下列各句的说明方法。（3分）
（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（ ）
（2）“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”（ ）
（3）石拱桥的桥洞成弧形就像虹。（ ）
5．根据下面句子内容，写出相应的成语。（3分）
（1）根据不同地区的具体情况制定相应的妥善办法。（ ）
（2）雕刻得十分精妙逼真。（ ）
（3）相差虽小，而造成的误差或错误极大。（ ）
二、阅读（44分）
（一）阅读《中国石拱桥》中的一段文字，回答问题。（14分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的.重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
6．概括赵州桥的4个特点。（5分）
7．在介绍赵州桥第一个特点时，“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“可算”一词可否去掉？为什么？（5分）
8．文中引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥的什么特点？（2分）
9．本文运用的说明方法是什么？（2分）
（二）现代文阅读（30分）
你好，对手
①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群行进防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。
②原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。
③这件真实故事，十分耐人寻味。
④在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让动物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手，语文试题《第三单元复习 测试（A卷）》。
⑤有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。
⑥人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。美国舆论惊呼 “拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。
⑦在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声：“你好，对手。”
10．给下面加粗字注音。（2分）
叼（ ） 惊悸（ ） 疫病（ ） 千山万壑（ ）
11．本文第二段未句中“请几只狼来”的“请”字是作者用心选择的词语，联系下文看，选择这个词是因为什么？（4分）
12．简要分析第3段中“十分耐人寻味”一语所包含的意思。（4分）
13．为了体现文章主旨，本文选取了几件事？试用自己的话加以概括。（4分）
14．你对本文作者所表示的观点是否认同？如认同，请阐述理由。（8分）
15．在你的生活中有对手吗？请将你与对手之间的故事讲一讲，并阐述对手对你人生有何触动。（8分）
三、作文（40分）
16．下列两个文题，任选其一，写一篇文章。
（1）我的世界
（2）阅读下面材料，按要求作文。
生活中既有阳光，也有雨水；既有平坦的大道，也有坎坷的小路。然而，阳光既让我们感到温暖，也让我们感到灼热；雨水既让我们感到泥泞，也让我们体味清新；大道既让我们快速前行，也易忘乎所以；小路既让我们行走艰难，也让我们体验奋斗的快乐。生活就是如此……
请你自己命题写一篇文章，文体不限。
参考答案
一、1．chèn xiáo xiè lòu fāng zǎo pán cāng
2．峋 酌 煞 幕 弧 鳌
3．（1）茅以升 中国桥梁学家 教育家
（2）作家 教育家 《古代英雄石像》
4．（1）列数字 （2）举例子、作比较 （3）打比方
5．（1）因地制宜 （2）维妙维肖 （3）失之毫厘，差之千里
二、（一）6．
（1）全桥只有一个大拱，像一张弓。
（2）大拱两肩各有两个小拱，增加过水量，减轻桥身重量。
（3）拼成大拱的28道拱圈，能独立支撑重量。
（4）全桥结构匀称，石雕古朴美观。
7．不能去掉。“可算”一词表示估计，作者在说明赵州桥大拱的长度时，虽然依据了不少资料，但又顾虑掌握不全，故说得留有余地。“可算”用在这里，表示对所下的结论不作绝对肯定。
8．设计精巧，制造奇特。
9．列数字、引用、打比方
（二）10．diāo jì yì hè
11．狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”作用。
12．狼要吃羊，但是羊群没有狼这个对手，灾难也会到来。
13．（1）羊群的兴衰；（2）秦朝的灭亡；（3）拳王的胜败。
14．同意。在人生的征途上，对手是同行者，也是挑战者，有了对手的挑战、竞争，才能激发人的斗志，努力超过对手，在拼搏的过程中，也就使自己的实力得到充实，生存能力增强，如没有对手的挑战，人往往安于现状，安于享乐，使自己失去斗志，失去进取心，失去生存能力。如：中国跳水健将在国际比赛中屡屡夺冠，那是因为有世界各国跳水能手的挑战，才使他们刻苦训练自己的体能和技巧，使自己稳稳地站在领奖台上。
15．可举出学习上的对手，生活中的对手，把对手对你某一方面知识、技能、能力的激发及真实体验感受写出来即可。
第三单元复习测试卷 2
一、听老师读，圈出你听到的韵母。10%
① ei ui ② ao ou ③an ang ④ün üe
⑤en er ⑥iu ou ⑦en eng ⑧un ün
⑨íng ìng ⑩ou ong
二、听老师读，圈出你听到的拼音。10%
① nǎi nǎn ② xué xǘn ③ shuō suǒ ④ xuè xù
⑤ hǎo hǎn ⑥ jú jí ⑦ pān bān ⑧ yuè yüè
⑨ yín yíng ⑩ hóng hòng
三、听老师读，圈出你听到的词语16%
① 报数 开会 ②一把 一打 ③ 拍皮球 买皮球
④做早操 喊口令 ⑤ 青蛙 青娃 ⑥后面 后来
⑦亮晶晶 轰隆隆 ⑧丁冬丁冬 滴答滴答
四、听老师读，在你听到的句子前打勾。6%
1、( )结冰的小溪是亮晶晶的。
( )结冰的小溪是滑溜溜的.。
2、( )地上河水清，地上才是你家乡。
( )地上草儿肥，地上才是你家乡。
3、( )大家一起做早操。
( )大家排队做早操。
五 、看拼音写笔画16%
héng piě piě diǎn héng zhé wān gōu shù zhé
( ) ( ) ( ) ( )
héng piě wān gōu wò gōu shù zhé zhé gōu héng gōu
( ) ( ) ( ) （ ）
六、按要求圈出音节8%
（1）整体认读音节
cǐ jì yuán yè yàn wén yūn yíng kǔn
(2)三拼音
chuān ruò hè xié xué jiān shuǎ chū
七、圈出正确的读音12%
①出 (chū cū) ②别 (bié béi) ③ 乡(xiāng xiān )
④ 令 (lín líng) ⑤ 球(qiú piú ) ⑥ 云(yún yǘn)
八、连一连16%
（１）云 yè （２）清清的 琴声
鱼 yuè 闪闪的 河水
叶 yú 红红的 星星
月 yún 好听的 枫叶
九、把词语连成句子，把序号写在括号里6%
１、①小孩 ②样子 ③像 ④不倒翁的
２、①泡泡 ②小螃蟹 ③吹得 ④把 ⑤满天飘
第三单元复习测试卷 3
一、用“”把方框中读音不同的字画去。(6分)
申 审 伸 悦 阅 兑 狼 郎 朗
奈 那 耐 槐 鬼 怀 卫 委 魏
二、拼音写字我最棒!(9分)
ɡōnɡ jiàn dà yàn shǎnɡ wǔ
pán chan jiē fang bēi cǎn
shěn shì dīnɡ zhǔ shú xī
三、给加点字注音。(4分)
1.我耳边又响起了那首乐曲( )。
2.他沿着曲( )折的小路向远方走去。
3.小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈( )一圈地荡漾开去。
4.养羊人把羊圈( )修得结结实实的。
四、比一比，我来组词语。(8分)
箭( ) 隆( )
剑( ) 窿( )
叼( ) 悔( )
叨( ) 诲( )
五、选择正确的答案，把序号填在括号里。(6分)
1.下列词语读音都正确的一组是( )。
A.拉弦(lā xián) 教诲(jiào huǐ)
B.召集(zhāo jí) 叼走(diāo zǒu)
C.咆哮(páo xiào) 濒临(bīn lín)
2.下列词语中没有错别字的一组是( )。
A.亡羊补牢 南辕北撤 惊弓之鸟
B.恍然大悟 称赞不已 密密麻麻
C.孤单失群 连棉起伏 若隐若现
3.下列词语都是同义词的一组是( )。
A.热爱 热情 热烈 热闹
B.悲伤 悲惨 悲痛 悲剧
C.高兴 愉快 快活 愉悦
六、在括号中填上合适的`词，使词语搭配恰当。(6分)
( )的山峰 ( )地飞
( )的神情 ( )地观察
( )的叫声 ( )地点头
七、选字填空，组成词语。(6分)
猎 裂
( )枪 ( )开 ( )物 破( )
愈 寓
( )言 公( ) ( )加 痊( )
幅 福
一( ) ( )利 ( )度 幸( )
八、按要求写成语。(6分)
寓言故事的：
历史故事的：
带有动物的：
九、谚语我知道。(6分)
1.日日行， ;常常做， 。
2.亲身下河知深浅， 。
3.绳在细处断， 。
十、按要求写句子。(4分)
1.少先队员怎么能向困难低头呢?(改成陈述句)
2.这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句)
3.翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。(改成反问句)
4.我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句)
十一、填一填。(8分)
1.《南辕北辙》中的那个人错在：
2.“亡羊补牢”中的“亡”指 ;“牢”指 。
这则寓言告诉我们的道理是：
3.《买椟还珠》中的那个郑国人花高价买了 ，却把 还给了商人，后来常用它比喻：
4.当我们看见别人把杨桃 的时候，不要 ，要看看人家 看的。我们应该，看到是什么样的就 。
十二、快乐阅读轻松答。(11分)
猴子
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化、滋润皮肤，就从果园挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃果子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢?有句农谚说‘杏四桃三’，杏树四年才能结果，你能等得了吗?”
猴子一想：“对，四年太长了，我等不及。”于是拔掉了杏树改种桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢?有句农谚说‘桃三樱二’，种桃树最短三年才结果，你有时间等吗?”
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。
1.把短文的题目补充完整。(1分)
2.联系上下文补充短文内容，写在原文横线上。(2分)
3.猴子种果树的先后顺序是：种 ，种 ，种 ，结果什么都没种成。(3分)
4.乌鸦说的两句农谚是( )和( )。(2分)
5.猴子到头来什么果子也没吃到的原因是( )(1分)
A.猴子不会种果树，因此果树不能成活。
B.乌鸦太坏了，故意让猴子吃不到果子。
C.猴子做事缺少主见，没有按一个目标努力做下去。
6.这则寓言告诉我们一个什么道理?(2分)
十三、作文天地。(20分)
假如你来到一个新的集体，大家很想了解你，你会怎样介绍自己?把你想说的话写出来。
第三单元复习测试卷 4
一、看拼音写汉字。
duàn liàn hū huàn lǎo shǔ zāo yāng lèng zhù
___________________________________________________________________
páng dà yáo hàn huáng wū gān zào
___________________________________________________________________
二、用“——”选音。
扎煞( zhā zhà ) 拯救( zhěng chéng ) 枝折花落( shé zhé ) 倔强( qiàng jiáng )
折腾( zhē zhé ) 陌生( mè mò ) 生气勃勃( bé bó ) 调转( diào tiáo )
三、组词。
浑( ) 驱( ) 搏( ) 忧( ) 虑( ) 漆( )
混( ) 躯( ) 博( ) 优( ) 虎( ) 膝( )
四、填空组成语。
无( )无( ) 全( )贯( ) 屏( )凝( )
( )( )不舍 眉( )眼( ) 神采( )( )
五、连线。
绝望地 力量 明媚的 云雾
锋利的 声音 茂密的 森林
强大的 尖叫 浓密的 月光
嘶哑的 牙齿 皎洁的 阳光
六、句子。
1、在()里填上合适的词语。
①( )火车( )穿过( )田野。
②( )柳条( )拂着( )湖面。
③( )小溪( )流过( )村庄。
2、词语接龙。
团结——( )——( )——( )——( )
3、读句子，按要求答题。
①或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
“梅花”在这里指的是_______________，表达了作者________________
②可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
“安然”的`意思是_________，“一种强大的力量”指的是____________________。
③突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
“扎煞起全身的羽毛”说明____________________________________________
4、加标点。
菜架上摆着白菜 黄瓜 南瓜 冬瓜 油菜 扁豆 西红柿 茄子 品种可真多呀
5、排列顺序，填序号。
( ) 温柔 ( ) 淘气 ( ) 贪玩 ( ) 折腾 ( ) 勇猛 ( ) 老实 ( ) 解闷
6、选择加点字的正确解释，填序号。
单薄：A少，不厚。 B不强壮。 C不充实。
天冷了，可小明穿的衣服仍很单薄。 ( )
小红的身体很单薄，要好好加强锻炼。 ( )
七、用读读背背中学过的词填空。
1、弟弟正( ) 地看电视。
2、听了这个消息，小明高兴得( ) 。
3、爷爷虽已年过六旬，可他鹤发童颜，一双眼睛( ) 。
4、我们小学生应该做到言行一致，( ) 。
八、阅读。
爱因斯坦的故事
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
请问 我可以跟主任谈话吗 耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音 可秘书一时没有听出是谁 按老习惯回答 主任不在 “那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
这时电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪儿，请给我查一下我的住址。”
原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想问路时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力这么差，这是因为他的思想全部集中在科学研究和探索上了。
1、联系上下文理解词语。
赫赫有名
婉转
温文尔雅
2、第7自然段主要写：__________________________________。
3、短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”指的是什么?爱因
斯坦为什么在学习和工作上有惊人的记忆力可在生活上的记忆力却这么差?
第三单元复习测试卷 5
一、看拼音，写字词。
liánɡ wǔ rǔ bì qiú
( )国 ( ) ( )国 ( )犯
huái ɡān zéi péi
( )南 ( )橘 盗( ) ( )礼
二、给下面的字组词。
梁( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )
粱( ) 辱 ( ) 范 ( ) 瞅 ( )
既( ) 谎 ( ) 赔 ( ) 密 ( )
即( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )
三、查字典。
“张”字在字典中有以下几种解释：
① 使合拢的东西分开 ② 陈设;布置 ③ 扩大;夸张 ④ 看;望
⑤ 商店开业 ⑥ 量词 ⑦ 姓
下面的“张”字分别是什么意思?把序号填在括号里。
1、张小红撅着嘴，很不高兴地走了。 ( )
2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。 ( )
3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。 ( )
4、街对面有一家新商店，今天开张营业。 ( )
5、起风了!快把帆张起来吧! ( )
6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。( )
7、他只是在虚张声势而已。 ( )
四、你会对对子吗?我们来试试吧!
1、节约对浪费正如光荣对( )。
2、春天对耕耘正如秋天对( )。
3、声音对耳朵正如味道对( )。
4、落后对贫穷正如( )。
五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、你没有告诉我。
我知道了。
4、我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的'任务。
六、将下面的1～7变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。
1、目的是为了丰富同学们的假期生活
2、暑假第一天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同学们最信任的。
6、他去购买
7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的
七、阅读短文，完成练习。
柳公权发奋练字
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗?”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。”
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”
柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“√”。
① 五更天 更加 更正 ( )
② 没完没了 没齿难忘 没大没小 ( )
③ 喝水 喝彩 ( )
④ 调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 ( )
2、在括号里填上合适的词语。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”
你能把老人的这句话换一种说法吗?
4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些
什么?把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。
第三单元测试卷的部分答案：
三、1、⑦ 2、④ 3、⑥ 4、⑤ 5、① 6、② 7、③
四、1、可耻 2、收获 3、舌头 4、先进对富裕
六、为了丰富同学们的假期生活，暑假第一天，我派同学们最信任的王平上街去购买准备送给“手拉手”山区小朋友的礼品。
七、1、④ √
2、略
3、“我是个孤苦的人，生来没有手，只得靠脚巧混生活，不能为人师表。”
4、略
第三单元复习测试卷 6
一、 听老师读，圈出你听到的韵母。10%
① ui ② ao ③ang ④ün ⑤er ⑥ou ⑦eng ⑧un ⑨ìng ⑩ong
二、听老师读，圈出你听到的拼音。10%
① nǎi② xué ③ suǒ ④ xù⑤hǎn ⑥ jí ⑦ pān⑧ yuè ⑨ yín ⑩ hóng
三、听老师读，圈出你听到的词语16%
①报数②一把 ③买皮球 ④做早操 ⑤青蛙 ⑥后来 ⑦轰隆隆 ⑧滴答滴答
四、听老师读，在你听到的.句子前打勾。6%
1、结冰的小溪是滑溜溜的。
2、地上河水清，地上才是你家乡。
3、大家排队做早操。
五 、看拼音写笔画16%
横撇 撇点 横折弯钩 竖折 横撇弯钩 卧钩 竖折折钩 横钩
六、按要求圈出音节8%
整体认读音节：cǐ yuán yè yūn yíng
三拼音：Chuān ruò jiān shuǎ
七、圈出正确的读音12%
①出chū ②别bié ③ 乡xiāng ④ 令 líng ⑤ 球qiú ⑥ 云yún
八、连一连16%
（１）云 yún （２）清清的 琴声
鱼 yuè 闪闪的 河水
叶 yè 红红的 星星
月 yè 好听的 枫叶
九、把词语连成句子，把序号写在括号里6%
１、④②③①
２、②④①③⑤
第三单元复习测试卷 7
一、看拼音写词语。（ 10分）
gōng jìng jǔ jiàn ān wēi shèn zhòng máo lú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī jiàn zhēng fá wéi fàn huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（4分）
掉（ ） 辅（ ） 堆（ ） 避（ ）
悼（ ） 铺（ ） 谁（ ） 壁（ ）
三、在加点字的正确音节下面划“ ”。 （3分）
呕吐（tù tǔ） 答应(yìng yīng) 塞（sài sāi）外
军尉（wēi wèi） 祁（qí qì）黄羊 解（xiè jiě）狐
四、按要求写成语，并写话。（ 8分）
初出（ ）（ ） ( )( )横溢 （ ）( )如神
（ ）大( )细 ( )( )尽瘁 ( )( )后已
( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( )
群雄( )( ) 秀丽( )( ) 无可( )( )
用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话
___________________________________________
___________________________________________
五、选择合适的词语填空。（ 7分）
1、仔细 详细 请你把经过的情形说得（ ）些。 他做什么事情都很认真（ ）。
2、严格 严厉
我们要（ ）遵守学校的一切制度。
谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！
3、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。
茅（ ）（ ）（ ）
（1）刘备（ ），可见他思贤若渴。
（2）诸葛亮（ ），才华横溢。
（3）经过老师的点拨，我（ ），很快就做出了这道难题。
六、按要求写句子。（ 8分）
1.弯弯的月亮挂在夜空。（改成比喻句）
2.树叶在风中飘来飘去。（改成拟人句）
3.这部动画片让人喜欢。（改成反问句）
4.老师批改作业。（把句子写具体）
5.在原句上用修改符号修改病句。
昨天的数学作业，我大部分全做对了。
我国人口是世界上最多的国家。
6.在下面句子中填上合适的关联词。
老师（ ）关心我们的学习情况，（ ）关心我们的身体。
（ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。
七、按课文内容填空。（ 10分）
（1）在本单元，我们认识了 的'刘备， 的诸葛亮， 的祁黄羊， 的公仪休，很受启发。
（2）《三顾茅庐》这篇课文选自古典小说 ，这部小说中有很多人物都为大家所熟悉，你能列举小说中的重要人物吗？ 、 、 。你能写出几个跟三国故事有关的成语吗？__________ 、___________、 _____________。
八、阅读锦绣宫。（ 15分）
（一）小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
1．给这段加上小标题，哪个最合适？（ ）（1 分）
（1）活泼的猫。（2）淘气的猫。（3）喜欢恶作剧的猫。（4）可爱的猫。
2．请按下面的层意，用“/”将文章分为二层。（ 1分）
（1）小花猫刚满月时就十分淘气。
（2）小花猫稍大一点就更加淘气了。
3．读这一段时应带着怎样的语气？用“√”选择。（ 1分）
（1）夸奖。 （2）兴奋。 （3）喜爱。 （4）埋怨。
(二)诸葛亮从师
传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。
书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家里井太只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。
水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的能力传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。
1．比一比，再组词。（4分）
隐（ ） 响（ ） 竞（ ） 虚（ ）
稳（ ） 晌（ ） 竟（ ） 虑（ ）
2．按查字典要求填空。（3分）
“杰”用音序查字法应查大写字母________，用部首查字法可先查部首________。
“杰”在字典里的解释有：①才能出众的人；②特异的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”应取第__________种解释。
3．根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“√”。（2分）
诸葛亮被水镜先生辞退，是因为：
（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。 （ ）
（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。 （ ）
（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。 （ ）
4．水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质? （3分）
___________________________________________
___________________________________________
九、作文（35分）
亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以下面的内容为开头，展开想象，写篇作文。题目自拟。
小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上……
第三单元复习测试卷 8
一、积累和运用(22分)
1、给加粗字注音或根据拼音写汉字(8分)
栖息( ) 勉强( ) 聆听( ) 嫉妒( )
piān piān 起舞 jun 顾 温xīn 陶 zu
2、根据下列词语的意思写出相应的成语。(4分)
(1)形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。( )
(2)处在优裕的环境中，安于享乐。( )
(3)家家户户都知道。( )
(4)形容特别有滋味或有兴趣。( )
3、指出下列句子所使用的修辞手法(4分)
A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。( )
B.休闲是人生一枚甘甜的果实。 ( )
C.他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。( )
D.在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。( )
4、古诗文默写。(6分)
(1)、山际见来烟， 。吴均《山中杂诗》
(2)、峨眉山月半轮秋， 。李白《峨眉山月歌》
(3)、李白的《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子是： ， 。
(4)杜甫的《江南逢李龟年》中暗喻时世之凋敝丧乱、人生之凄凉飘零的句子是： ， 。
二、阅读（28分）
(一)文言文阅读(10分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。
1、本文选自《 》，作者是是北宋的政治家、史学家(填人名) 。(1分)
2、解释下列句子中加粗的词(2分)
(1)卿今当涂掌事 (2)但当涉猎
(3)见往事耳 (4)刮目相待
3、文章写了两件事，分别是_____ 和_____ _。(2分)
4、 鲁肃为什么与吕蒙结友?这样写有什么作用?(3分)
5、阅读全文，说说吕蒙的变化对你有什么启示?(2分)
(二)现代文阅读 (13分 )
一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚，当太阳落山的时候，他们听到从远方传来乐曲声，而且越来越清脆。乐声独特、悦耳，使他们忘了疲劳，加快脚步往前走。
月亮升起来时，他们来到一座小山丘上，在这里，他们看到一群矮小的男人和女人。他们正手拉着后，一边欢天喜地转着圈跳舞，一边用甜美的歌喉唱歌，这就是两位流浪者听到的乐曲。中间坐着一位老人，他比其他人稍微高一点儿，穿着一件花外套，灰白的胡须挂在胸前。两个流浪者惊呆了，站在那里看他们跳舞。老人向他们招手，示意他们进来，人们也主动松开手让他们进去。金匠是个罗锅，他和其他驼背的人一样鲁莽，他首先进去，裁缝起初有些胆怯，往后退缩;后来，当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起勇气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈，继续像狂欢一样唱歌跳舞。但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨快之后，他回身看两个陌生人。他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光;裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的肩膀，好像是说，他们不错，没有反抗，心甘情愿地让剃光了，这时，他们心里也不再感到害怕了。老人用指头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处，他们还是照办了。然后他们继续赶路，去找住宿的地方。他们来到一个山谷时，附近的寺院的钟声打了十二点：歌声骤然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照着山丘。
两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，忘记了把煤从口袋里拿出来。正由于身上感到压力，所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时，简直不敢相信自己的眼睛：口袋里装的不是煤，而都是黄金。这时，头发和胡须也恢复了原样儿。他们一下子变成了富翁。但是，生性贪婪的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。对一个贪婪的人来说，钱越多，占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。裁缝不想去，说道：我够了，已经满足了。我现在成了师傅，要与我心爱的对象(他这样称呼自己的情人)结婚，我便是一个幸福的人啦。可是他为了照顾金匠，决定再留一天。
晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。他发现，矮人们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。他毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满意足地回去了，又用外套盖在身上。他说：尽管黄金会压身子，我也要忍受着。他终于带着甜的预感睡着了，他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。
他睁开眼了，马上起身去查看口袋，但是，他惊讶地发现，从口袋里拿出来的全是黑煤。他想，前一天夜里得到的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊奇地看到，黄金又重新变成了煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。但是，他的不幸还远远不止这些，他现在才注意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。他认识到这是对他贪心不足的惩罚，便嚎啕大哭起来。
善良的裁缝被吵醒了，他心力安慰这个不幸的人，并对他说：你是我的旅伴，就和我一起过日子吧，你可以他享我的财富。他恪守自己的诺言，便是，可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨，光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。
(选自格林童话《矮人的礼物》)
1、给加粗字注音。(2分)
胆怯 贪婪 陌生 诺言
2、概括本篇童话的情节和主题。(3分)
情节：
主题：
3、第一次老人剃光金匠和裁缝的头发，这个情节的作用是什么?(2分)
4、第一次老人要金匠和裁缝装煤，让人莫名其妙，这样设计情节有什么作用?(2分)
5、金匠第二次转去，这部分能否去掉，为什么?(2分)
6、童话最后一句的作用是什么?(2分)
(三)名著阅读(5分)
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的.风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;读《 》。(填空)
三、写作(50分)
题目：铅笔盒里的争吵
要求：发挥想象，写一篇不少于500字的文章。
参考答案
一、积累和运用
1、qī qiǎng lng j 翩翩 眷 馨 醉
2、依次是：水泄不通、养尊处优、家喻户晓、津津有味
3、A是拟人;B是比喻;C是夸张;D是比喻
4、(1)竹中窥落日(2)影入平羌江水流
(3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(4)正是江南好风景，落花时节又逢君。
二、阅读
(一)1、资治通鉴 司马光
2、(1)当道，当权(2)粗略地阅读(3)指历史(4)擦擦眼
3、孙权劝学 鲁肃惊赞
4、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合;这最后的一笔，是鲁肃与蒙论议的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
5、读书有益于人的发展和完善。(或：开卷有益)
(二)1、qi ln m nu
2、情节：外出旅行的裁缝和金匠从矮人那里意外地得到一笔财富，金匠因贪婪而痛苦一生。主题：劝人为善，不可贪婪。
3、考验两个是否善良;为后文金匠成为光秃的人作铺垫。
4、只有这样，才会让金匠的后悔符合情理。
5、不能，如果去掉，体现不了金匠的贪心，达不到童话教育人的目的。
6、告诉人们：贪婪的人终得惩罚，善良的人幸福快乐。
(三)示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
第三单元复习测试卷 9
一、基础操练营
1.根据拼音写汉字，为黑体字注音。
①jūn（）裂②颓唐（）③羞sè（）④jīn( )持⑤喷嚏（）⑥哽咽（）
2.找出下列词语中的错别字。
①不容置辨（）②一口同声（）③心不在奄（）④光彩熠熠（）
3.文学常识填空。
①《清兵卫与葫芦》的作者是，他的国籍是。
②《差半车麦秸》的作者是现代著名作家，他的代表作是。
③《一厘米》的作者是，当代女作家，其作品还有、 、等。
④《孔乙己》的作者是，《孔乙己》选自，这是作者继之后又一篇白话小说。
4.下列句子中没有语病的一项( )
A、要保证青少年健康成长，关键是能否全面推进素质教育。
B、陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前。
C、孔乙己是这样的使人快活，而且没有他，别人也便这么过。
D、石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。
5.幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗?”
“当然不是。”书店老板回答后继续说，“ 。”
6.从括号中选择恰当的.词语组成与甲句相对应的句子填在乙处(组成对偶句)。
甲句：蒲叶、桃叶、葡萄叶，草本木本。
乙句：。
(桂花、兰花、梅花、牡丹花、玫瑰花、春香、夏香、秋香、冬香)
二、阅读大本营
(一)课文回放。
(1)走过一个冰棍摊，小也说：“妈妈给我钱。”
(2)小也拿了钱，跑到冰棍摊背后：“老奶奶量量我多高。”陶影这才看到有位老太太守着一盘身高体重磅。
(3)老太太瘪着嘴，颤巍巍扶起标尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一。”她凑近了看。
(4)陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长?
(5)小也眼里生出一种冰晶一样的东西，不理陶影，一甩头，往前跑。突然，他摔了一跤。腾起在空中的一刹那，他像一只飞翔的鸟。然后，重重地摔在地上。陶影赶快跑过去扶，就在她走近的一刹那，小也忽然爬起来，兀自往前跑。陶影站住了。她想如果自己追过去，小也会摔第二跤的。望着孩子渐渐远去的身影，她伤心地想：小也，你真的不回头看妈妈了?
(6)小也跑到很远，终于还是停下来，回过头寻找妈妈。找到了，就又转过身跑……
(7)陶影觉得事情不可思议。她问老奶奶：“大妈，您这磅……”
(8)“我这磅准让您高兴!您不就巴望着孩子长高点吗?别巴望着孩子长!孩子长大了，当妈的就老喽!’“老奶奶把嘴咂得吧吧响。
(9)“您这磅……”陶影又一次问。老人很和善，可她没有把问题说清楚。
(10)“我这磅大点。让您量着个头高点，分量轻点，时下不是都兴健美吗?我这是健美磅。”老人慈祥的脸上露出狡黠。
(11)原来是这样!应该让小也听到这话!小也已经跑远，况且他能否明白这其中的奥妙?
(12)小也的目光总是怯怯，好像妈妈是大灰狼变的，回到家，陶影拿出卷尺，要给小也重新量一下身高。
(13)“我不量!人家都说我够高了，就你说我不够。你不愿意给我买票，别以为我不知道!只要你一量，我一定又不够了。我不相信你!不相信!”
(14)陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。
1.第(2)段中画线句子运用了哪些描写人物的方法?表现了小也怎样的心理活动?
2.第(5)段中陶影为什么“站住了”，而不是追上去?
3.结合选段，谈一谈如果你是小也，你会怎样做。(不超过100字)
(二)名作点击。
散步(节选)
莫怀成
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1在散步时，家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的决定?
2“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?
3“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?为什么?
4“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么?
5第二段中对“我”采用的描写方法是、 。
6读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识?
(三)比较阅读。
A中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
B他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”
掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”
C但他这回却不十分分辩，单说一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷怎么会打断腿?”
D孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”
E他的眼色，很象恳求掌柜，不要再提。
F此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。
G他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
H不一会，他喝完酒，便又在旁人的说话声中，坐着用这手慢慢走去了。
《孔乙己》
1.写出这段文字所具备的记叙要素。
A时间B地点
C人物D事件
2.文中句A是描写，其主要目的是(A交代事情发生的季节。B渲染一种悲凉、阴冷的气氛。C说明天气冷了，而孔乙己穿得很少。)
3.文中句B是写孔乙己的，它描写了孔乙己被打断腿后，生活不能自理情况下的惨状。被打折腿的直接原因是偷书，而根本原因是____________________________________。
4.文中句C句D是描写。孔乙己说谎，反映了他;而说话时吞吞吐吐，又体现了他灵魂深处被戳痛时的心理;其中省略号表示。
5.文句E是通过描写来刻画孔乙己尴尬恳求，无可奈何的心理活动。
6.文中句F是描写，说明掌柜和酒客对孔乙己
7.文中句G是描写，其作用是
8.文中句F句H的意思表明，封建社会人与人之间关系的。孔乙己在笑声中出场，又在“旁人的说笑声中”走向死亡，这阵阵笑声深刻地揭露了，同时也批判了。《孔乙己》全文十三处写“笑”，其作用是。
三、作文训练营
“清兵卫现在正热衷于绘画……可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉?清兵卫能守住这个爱好吗?后来又会发生怎样的故事呢?充分展开想象，续写这篇小说。
要求：
1.要符合续写的一般要求，比如，人物性格、语言风格要尽量与原文保持一致，情节发展要合理等。
2.要展开富有创造性的想象，力求有创意。
3.情节要相对完整，要写出人物性格。
4.描写要具体生动，尤其要注意细节描写。
参考答案
一1. ①皲②tuí③涩④矜⑤tì⑥gěng yè2.①辩②异③焉④熠熠3.①志贺直哉日本②姚雪垠《李自成》③毕淑敏《红处方》 《预约死亡》 《生生不已》④鲁迅《呐喊》 《狂人日记》4.D 5.别的书销量很好，都卖完了。(不要求语言一致，有讽刺效果即可给分)6.梅花、桂花、玫瑰花，冬香秋香
二(一)1.语言和动作;表现了小也迫切地想知道自己的确切身高以及妈妈是否诚实。2.陶影知道，如果自己追过去，小也会摔第二跤的。尽管她很想向孩子解释清楚，但仍然忍住了;她宁愿委屈自己，也不愿意让儿子摔第二跤。3.略。不能写“我”的心理、语言，只能写“我”的做法。
第三单元复习测试卷 10
一、看拼音，写汉字。
yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn
（ ）（ ） （ ）
bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ
（ ）（ ） （ ）（ ）
pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选择正确的读音。
1、节气不饶人哪（na nǎ）。
2、我们不能让藏胞来年挨（āi ái）饿。
3、平明寻白羽，没在石棱中（zhōng zhòng）。
4、李将军射中（zhōng zhòng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）进了石头里。
三、选词填空
果然 居然
1、这么重要的事他（ ）给忘了。
2、小明试了试，声音（ ）沿着木板饶了过来。
发现 发明 发觉
1、电灯是爱迪生（ ）的。
2他专心了，连我进来都没有（ ）。
3、科学家在那个地方（ ）了一个大油田。
四、重新排列下列次序混乱的句子。
（ ）我们转来一位新同学，名叫仇小光。
（ ）下课后，我翻了一《新华字典》。
（ ）上课时，老师喊qiu小光发言。
（ ）原来，这是一个多音字。
（ ）我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢？
（ ）当姓就读qiu。
五、照样子写句子。
例：我看望外公。
我（去乡下）看望（管理果园的）外公。
1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花涌上沙滩。____________________________________
3. 教室里坐满了学生。_____________________________________
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
六、你能按要求完成下列句子的练习吗？
1、照样子，把下列句子换个说法，使句子的意思不变。
例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
1认真学习正是好学生的表现。
2翠鸟美丽机灵，我们不喜欢它吗？
2、用加点的词语说一句话。
1我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
2我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
3、把下列词语排列成句子，再加上标点。
无边无际 宇宙飞船 太空 的 飞上了
七、回顾课文内容，再填空。
1、“亡羊补牢”这个寓言告诉我们____。
2、更羸是一个 的人。
3、《画杨桃》一课中的父亲要求“我”做到 。
4、小徒弟的画能得到画师的`称赞，是因为 。
八、阅读短文，完成后面的练习。
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！
1、什么叫“徒长枝”？______________________________________
2、“徒长枝”有什么危害？___________________________________
九、我的大作。（25分）
材料：一天，小猴子在野地里玩。他看见小猫哭了，便问：“小猫，你怎么了？”小猫说：“狮子要吃我，他一会儿就来。”小白兔摇摇长耳朵说：“我来对付这只可恶的狮子。”
小猴子是怎么样对付狮子的呢？请你以上面材料作为故事的开头，充分展开你想象，写一篇童话故事，题目自拟。
要求：内容要具体、生动、合理。
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