一、积累与运用（1—7题28分）
1、下列词语加点字的注音全部正确的一组是 （ ）。（2分）
A、狡黠（jié）强聒（ɡuō）不舍 黎民百姓（lí） 媚上欺下（mèi）
B、参（cān）差 恪（kè）尽职守 恼羞成怒（n ǎo）气吞斗牛（du）
C、栖（qī）息 重蹈覆辙（chè） 弥留之际（mí） 孤军奋战（ɡū）
D、造诣（yì）矫（jiǎo）揉造作刻骨铭mínɡ心 涕泗 （sì）横流
2、下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。
B、枘凿：比喻两不相容。
C、亵渎：轻视，瞧不起自己。
D、敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
3、下列文学常识中，有误的一项是（ ）（2分）
A、《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。
B、雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
C、苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。
D、通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。
4、从下边的句子中找出两个错别字并改正。（2分）
这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。
（1）______改为______ （2） ______改为______[来源：Zxxk、Com]
5、阅读下面的文字，根据拼音写出汉字。（2分）
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再jīng xīn dng p，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé。
《傅雷家书两则》
6、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是（ ）（2分）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A、开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
B、三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得 格处红艳。
C、全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
D、诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
7、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是（ ）（2分）
A、把美丽留给大家共同分享吧！——花坛寄语折花者
B、别对我动手动脚。——树木寄语
C、抽烟有害身体健康。——香烟寄语
D、我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语
9、根据句意说出相应的词语：（15分）
A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽、（ ）
B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句、（ ）
C：比喻最好的或独一无二的方法、 （ ）
D：道理极容易明白 、 （ ）
E：唠唠叨叨说个没完 、 （ ）
二、阅读（44分）
（一）一切皆有可能
（1）水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，填上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
（2）一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。
（3）一个高考数理化三科总成绩不足100分，复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不打可能，但是，如今大红大紫的孟 非正是当年的那个落榜生。
（4）辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹， 奇迹正是偶然性的表现。
（5）一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇！
（6）既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧！
（7）不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“ 全不费功夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？
（8）也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。
10、文章开头从水能流向天 空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）
（1）________________________ （2）_______________________
11、本文（2）（3）两段，列举了_____________________________和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持 人两个事例，证明________________________这一中心论点。（4分）
12、本文（6）（7）两段，否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“____________________________”，使议论有了层次上的深入。（4分）
（二）司马光好学《三朝名臣言行录》
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时 ，咏其文，思其义所得多矣。”
13、 解释 下列句中加点的词。（16分）
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止 ④咏其文
14、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）（4分）
A、祗辱于奴隶人之手 B、才美不外见
C、满坐宾客无不伸颈侧目 D、京中有善口技者
九上第二单元答案：
一、1、D 2、C 3、C 4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵”
5、略6、C 7、B 8、9、略
10、（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣；引出文章的中心论点；充当论据。
11、（4分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主；一切皆有可能。
12、（4分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）
【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”
（四）13、①担心②等到③才④吟咏 14、D 15、C 16、韦编三绝
- 相关推荐
【九年级语文上册第二单元检测试题及答案】相关文章：
人教版七年级语文上册单元检测试题及答案11-02
八年级政治上册第二单元检测试题及答案09-27
初二语文上册第三单元的检测试题05-27
二年级语文上册第二单元提升测试题及答案10-13
一年级语文上册第二单元试题02-19
初三语文上册期末试题及答案12-09
西师版四年级语文上册第二单元测试题及答案06-12
小学语文上册第八单元试题11-12
初二语文上册测试题及答案03-04
政治必修2第二单元测试题及答案04-13