语文版八年级上册语文第二次月考试题

2021-06-14 试题

　　一、知识积累与运用（27分）

　　1．给下面加点字注音，根据拼音写出汉字（2分），

　　鲁达提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱（）缝裂，乌珠bèng（）出，也似开了个彩bó（）铺，红的、黑的、紫的都绽（）将出来。

　　2.选出下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）

　　A.栖息(qī）拾级(shí) 烙印(luò) 潸然泪下(shān)

　　B.安谧(mì) 星宿(xiù) 逶迤(wēi) 悲天悯人(mǐn)

　　C.肆虐(lǜe) 尴尬(gān) 带挈(qì) 咄咄逼人(dūo)

　　D.喧嚣(xiāo) 矜持(jìn) 招徕(lái) 泰然处之(chù)

　　3下列表述有误的一项是（）（2分）

　　A．新闻就是对新近发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。

　　B．阅读小说，要注意理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。

　　C．《范进中举》选自《儒林外史》作者吴敬梓，清代小说家，《儒林外史》是我国古代最杰出的长篇讽刺小说。

　　D．《记承天寺夜游》，作者，苏轼，宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之首。

　　4.选择恰当的词语填空，将最恰当的一项找出来（）（2分）

　　A.大众化规范化领会理解 B．规范化大众化领会理解

　　C大众化规范化理解领会 D．规范化大众化理解领会

　　5.默写。（11分）

　　①青树翠蔓，，。《小石潭记》

　　②《过故人庄》中描写田园秀丽风光的句子是：，。

　　③在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是，

　　。

　　④一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个有的人，一个脱离了的人，一个有人民的人。

　　6．修改下面病句。（2分）

　　①李铭的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。

　　②为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。

　　。

　　7.仿照下面的`句式的修辞和格式，请你以“她”开头再补写一个句子。（2分）

　　春姑娘迈着轻盈的步子款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，

　　向原野。她

　　。

　　8．名著阅读题，（ 4分）

　　班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面人物中，任选一个，先写他

　　出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

　　备选人物：鲁智深林冲星期五格列佛范进胡屠户

　　我愿与交朋友，他是中的人物形象，我愿与他交朋友的原因是：

　　。（50字以内）

　　二. 阅读理解

　　(一)赏析下面诗歌。（8分）

　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来倚杖自叹息。

　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

　　呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

　　1.本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“ ”，尊称他为“诗圣”。（1分）

　　2.解释下列诗句中的加点字。（3分）

　　⑴八月秋高风怒号（） ⑵俄顷风定云墨色（） ⑶秋天漠漠向昏黑（）

　　3.这首诗所表现的时间是，事件是“暴风雨袭击茅屋”，从诗中的一个词语“ ”可看出诗的时代背景是“安史之乱”。（2分）

　　4.杜甫身处漏雨茅屋，还存有“忧国忧民”的情思，发出了“ ，

　　”（填入原诗句）的呐喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。（2分）

　　（二）阅读《鲁提辖拳打镇关西》选段做题。（15分）

　　郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒地当街上。鲁达再入一步踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也枉不了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的又一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

　　两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。

　　郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄，你是个破落户；若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

　　1．这几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，这个句子是________（2分）

　　2．作者写郑屠“右手拿刀”作用何在？答：________（2分）

　　3．鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。（3分）

　　第一拳落点________，设喻角度________

　　第二拳落点________，设喻角度________

　　第三拳落点________，设喻角度________

　　4．用波浪线画出语段中描写鲁达心理的句子，这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点？（2分）

　　答：________________________________________________

　　5．郑屠挨了打，口里还说“打得好”用的是________修辞手法，内心实际想的是________。（2分）

　　6．从文中对郑屠动作、语言的描写来看，郑屠的性格特点是________。（2分）

　　7．从这几段文字中，可以看出鲁达具有的性格特点是________，作者描写人物的方法有________（2分）

　　（三）等待录取通知的那个夏天（10分）

　　那是我人生中最漫长的一个夏天。

　　我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。

　　我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。

　　父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。

　　我们骑着车，穿过郊区……

　　父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。

　　我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。

　　树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。

　　父亲说：“现在感觉怎样？”

　　我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。

　　父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”①

　　休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。

　　这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。”②

　　第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。

　　一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。

　　我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……

　　我有些沉醉了。

　　父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”③

　　我使劲点点头。

　　忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。

　　我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！

　　父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”

　　1.认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）

　　答：

　　2.本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是